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第4講 病句的辨析與修改 1．下列句子中，有語病的一項是(B) A．菲律賓單方面提交南海國際仲裁案，不是為了解決爭端，而是妄圖否定中國在南海的領土主權。 B．能否真正做到精準扶貧，是農村貧困戶受益的根本保證。 C．通過開展高雅音樂進校園，粵劇進校園等活動，我市師生文化水平得到了進一步提高。 D．《中國詩詞大會》將傳統(tǒng)的詩詞文化帶到人們的日常生活中，有利于更多人走進、了解和研究古詩詞。 (解析：B項兩面對一面，應刪去“能否”。) 2．下列句子中，沒有語病的一項是(D) A．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。 B．當野生動物被屠殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。 C．依法打擊網絡暴力，為網民理性表達營造健康有序的規(guī)范體系、積極向善的網絡文化。 D．國際足聯(lián)確實到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。 (解析：A項“工作能力的高低”是兩個方面，“做出突出的成績”是一個方面，應在“做出”之前加上“能否”；B項濫用介詞導致主語殘缺，應把“使得”去掉；C項“營造”不能搭配“文化”，應把“文化”改為“環(huán)境”。) 3．下列句子中，沒有語病的一項是(A) A．我市舉辦“誦讀國學經典傳承中華美德”的主題活動，讓學生們與經典為友，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。 B．新的課堂教學改革要求注重培養(yǎng)學生合作探究和創(chuàng)新實踐。 C．在改革開放的進程中，許多有志青年將來都希望自己成為國家的棟梁之材。 D．我們之所以要求學生堅持鍛煉身體的原因，是鍛煉可以增強學生的體質，磨煉學生的意志。 (解析：B項缺賓語，在“創(chuàng)新實踐”后面加“的能力”；C項語序不當，“將來”和“都希望自己”調換位置；D項句式雜糅，“之所以”和“的原因”去掉其中一個。) 4．下列句子沒有語病的一項是(D) A．閱讀優(yōu)秀的大量的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的情感。 B．放假了，小羅建議去云南麗江，小韋建議去海南三亞，我同意她的建議。 C．今年4月，第八屆中國百色國際山地戶外運動挑戰(zhàn)賽在樂業(yè)縣、凌云縣召開。 D．當從南京開往重慶的“東方之星”客船在長江翻沉時，李克強總理及時抵達事故現場。 (解析：A項語序不當，“優(yōu)秀的”“大量的”應調換位置；B項指代不明，“她”指的是“小羅”還是“小韋”不明確；C項“挑戰(zhàn)賽”不能與“召開”搭配，應把“召開”改為“舉行”。) 5．下列句子沒有語病的一項是(A) A．共享單車亮相南寧街頭，給城市增添了一道低碳綠色風景。 B．普通話和英語口語考試能否取得高分，關鍵在于平時提高學生的口頭表達能力。 C．李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。 D．由于交通堵塞，使得一部分粉絲沒能欣賞到演唱會。 (解析：B項兩面對一面，將“能否”改為“想”，或將后半句改為“在于平時能否提高學生的口頭表達能力”；C項成分贅余，刪去“頭上的”；D項濫用介詞導致主語殘缺，應刪去“由于”或“使”。) 6．下列句子中，沒有語病的一項是(B) A．為了提升辦學水平，育才學校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。 B．中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進這些國家的經濟發(fā)展。 C．由于采用了新技術，今年稻谷的生產成本比去年減少了兩倍。 D．在詩歌中，借松、竹常用來表達詩人復雜的感情，已經成為古典文學中的傳統(tǒng)意象。 (解析：A項“加快”與“規(guī)模”搭配不當，應刪去“規(guī)模與”；C項不合邏輯，數量減少不能用倍數，應將“兩倍”改為“二分之一”；D項缺少主語，改為“松、竹常被用來表達詩人復雜的感情”。) 7．下列句子中，沒有語病的一項是(C) A．兩個中學的老師也參加了這次教學基本功競賽。 B．文藝界的同志對這一節(jié)目表示了極大的關心和濃厚的興趣。 C．在尤伯杯羽毛球團體賽中，中國女隊以3：1戰(zhàn)勝老對手韓國隊，成功奪冠。這也是中國隊連續(xù)第三次、歷史上第14次奪杯。 D．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。 (解析：A項表意不明，“兩個”可以修飾“中學”，也可以修飾“老師”，可改為“中學的兩個老師……”；B項搭配不當，應將“和”改為“，”，并在“濃厚”前加上“產生了”；D項濫用介詞導致主語殘缺，應刪去“通過”或“讓”。) 8．下列句子中，沒有語病的一項是(D) A．南寧創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善城市基礎設施。 B．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，關于它們的來歷至少都有一個以上的動人故事。 C．由于全社會厲行節(jié)約之風，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。 D．加快旅游基礎設施建設，是我市積極推進經濟大發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施之一。 (解析：A項語序不當，應改為“能完善城市基礎設施，并提升市民的精神生活品位”；B項“至少”與“以上的”語意重復，刪掉其一；C項濫用介詞導致主語殘缺，應刪去“由于”，或將“帶來”改為“受到”，并刪去“對”。) 9．下列句子沒有語病的一項是(C) A．冷空氣來襲，呼嘯的狂風和密集的雨點一起落了下來，一夜之間氣溫驟降至20度。 B．學生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。 C．假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生將受益無窮。 D．在現代化建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大青年的充分作用。 (解析：A項搭配不當，“狂風”不能落下來，應刪去“呼嘯的狂風和”或改為“呼嘯的狂風吹來，密集的雨點落了下來”；B項否定不當，應刪去“切忌”或“不要”；D項語序不當，“充分”應放到“發(fā)揮”前面。) 10．下列句子沒有語病的一項是(D) A．語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。 B．我們要認真克服并隨時發(fā)現自己的缺點。 C．在老師和同學們的幫助下，使他的成績有了很大進步。 D．只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。 (解析：A項一面對兩面，應在“流暢”前加上“是否”；B項語序不當，將“發(fā)現”與“克服”調換位置；C項濫用介詞導致主語缺失，“在……下”和“使”任意刪去一個。) 11．下列句子沒有語病的一項是(A) A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤奮的程度。 B．記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。 C．這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。 D．就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，確切還需要大大提高。 (解析：B項表意不明，“許多”既可指“張老師”，又可指“事跡”；C項搭配不當，可在“那熟悉的”前加上“聽到了”；D項用詞不當，“確切”應改為“確實”。) 12．下列句子中，沒有語病的一項是(B) A．共享單車價格低廉，用途便捷，適合各種道路條件，方便了市民與游客的出行。 B．路旁增設閱報欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。 C．蔚藍的天空下，迎著清新的風，徜徉地漫步在鄉(xiāng)間的小路上，你會感覺非常愜意。 D．許多超市將個頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5塊錢左右，非常劃算。 (解析：A項搭配不當，不能說“用途便捷”，應將“用途”改為“使用”；C項成分贅余，“徜徉”指閑游，安閑自在地步行，與后面的“漫步”語意重復，應刪去“徜徉地”或“地漫步”；D項前后矛盾，“不超過”與“左右”矛盾，任刪一個。) 13．下列句子中，沒有語病的一項是(B) A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。 B．中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，而且有實現這一美好藍圖的能力。 C．據業(yè)內專家估計，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。 D．由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。 (解析：A項搭配不當，“回響”可以與“誓言”搭配，但是不能和“情誼”搭配，應改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言，洋溢著濃濃的師生情誼”；C項成分贅余，“超過”與“以上”語意重復，任刪一個；D項成分殘缺，濫用介詞導致主語殘缺，應刪去“由于”。) 14．下列句子中，沒有語病的一項是(C) A．部分網絡移動支付機構內控薄弱，出現了客戶資金被非法挪用。 B．因為只運貨，不送人的原因，“天舟一號”被形象地稱為“快遞小哥”。 C．甘南、臨夏、靖遠等地羊兒成群，為制作羊皮筏子提供了充足原料。 D．食品謠言的存在，不僅是民眾相關知識的貧乏，而是食品安全焦慮的體現。 (解析：A項成分殘缺，應在句末加上“的現象”；B項句式雜糅，“因為……”與“……的原因”兩種句式雜糅，應刪去“的原因”；D項關聯(lián)詞使用不當，“不僅是”應改為“不是”。) 15．下列句子中，沒有語病的一項是(C) A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。 B．據統(tǒng)計，xx年一季度，國內汽車行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。 C．為了推動兒童文學的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學獎”征稿活動目前全面啟動。 D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現百姓餐桌。 (解析： A項句式雜糅，應刪去“因為”或“的緣故”；B項成分贅余，“大約”與“左右”語意重復，應刪去一個； D項成分殘缺，應在“檢測”后加上“力度”。) 16．下列句子中，沒有語病的一項是(C) A．讀經典作品，會拓展我們的人生感受和認識視野。 B．淺淺的水面托起無數錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C．鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。 D．恐龍滅絕事件認為是由約6 600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致。 (解析：A項“拓展”與“感受”不能搭配，應改為“會豐富我們的人生感受，拓展我們的認識視野”； B項成分殘缺，“婆娑多姿”為形容詞，不能作賓語，應在句末加上“的身影”；D項句式糅雜，“由……導致的”和“……所導致”兩種句式雜糅，任取一種句式即可。) 17．下列句子沒有語病的一項是(C) A．“千桌萬人磨盤宴”不僅是具有中國特色的民族宴席，也是具有新平特色的宴席。 B．在海外求學的歲月不總是那么陽光燦爛，留學的路也并非不是那么平坦。 C．在首屆“十大法治校園”評選活動中，民族中學以第二名得票率榜上有名。 D．在剛剛結束的第54屆世乒賽上，中國隊囊括男單、女單、男雙和女雙四項冠軍的好成績。 (解析：A項語序不當，“不僅”“也是”后面的內容互換位置；B項否定不當，“并非”表否定，后面的“不”應刪去；D項句式雜糅，“囊括……”與“取得……好成績”兩種句式雜糅，任取一種句式即可。) 18．下列句子中，沒有語病的一項是(B) A．在備戰(zhàn)期末統(tǒng)考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學習方法不當。 B．為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。 C．在今年的“兩會”上，代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴的意見。 D．中央電視臺舉辦的《中國詩詞大會》得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽選手身上看到了傳承中華文化。 (解析：A項否定不當，應刪去“不足”和“不當”；C項語序不當，“完善”和“建立”應調換位置；D項成分殘缺，動詞“看到”缺賓語，應在句末加上“的希望”。) 19．下列句子沒有語病的一項是(B) A．在科學家鄧稼先的一生中，無處不以務實的作風和非凡的才學震驚于世。 B．學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預和處理機制，保障每個孩子健康成長。 C．“一帶一路”推動學校間的合作，不僅為“一帶一路”國家培養(yǎng)了國際化人才，也為中國高校提供了一個國際交流平臺。 D．海燕隊第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊。 (解析：A項缺主語，應去掉“在”和“中”；C項語序不當，將“不僅”“也”后面的內容調換位置；D項有歧義，“兩年一直沒贏過的飛虎隊”有兩種意思：一種是飛虎隊兩年一直沒贏過比賽；另一種是海燕隊兩年沒贏過飛虎隊。) 20．下列句子沒有語病的一項是(A) A．我們在聽老師講課時，應盡量避免講小話。 B．我國人工栽培山茶花的歷史大約有三百年左右。 C．洱海保護“七大行動”實施后，在社會上引起了極大的反響。 D．新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實結合的特效手法，國內影視從業(yè)者們引發(fā)深思。 (解析：B項成分贅余，“大約”與“左右”都是表約數的詞，應刪去一個；C項成分殘缺，第一個分句應改為“洱海市保護‘七大行動’的實施”；D項主客體顛倒，后半句應改為“引發(fā)國內影視從業(yè)者們的深思”。) 21．下列句子沒有語病的一項是(C) A．據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能。 B．依據歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。 C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制、格局方面難免會千篇一律，顯得呆板。 D．大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。 (解析：A項搭配不當，“高雅、時尚、方便”不屬于“功能”，應將“方便”后的頓號改為“的特點和”；B項句式雜糅，“依據……結果”或“……結果顯示”兩種句式雜糅，任意刪去一個；D項成分殘缺，“營造”缺少賓語中心語，可在句末加上“的場景”。) 22．(xx預測)下列對病句的修改不正確的一項是(D) A．臨近考試，為了讓自己浮躁的心沉靜下來，我總喜歡在皎潔的月光下，仰望滿天繁星。(把“滿天繁星”改為“蒼穹”。) B．在這次學校舉辦的“五四”文藝晚會上，同學們表演的節(jié)目大多以舞蹈為主，充分展示了他們青春的風采。(把“大多”刪去。) C．我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學作品的原因，是閱讀優(yōu)秀的文學作品可以增長知識、提高修養(yǎng)并且豐富情感。(把“的原因”刪去。) D．予人玫瑰，不僅今天會手留余香，但是明天也有可能得到別人回贈一個玫瑰園。(把“不僅……但是……”改為“雖然……但是……”。) (解析：D項關聯(lián)詞語使用不當，應把“不僅……但是……”改為“不僅……而且……”。)個中學的老師也參加了這次教學基本功競賽。