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2019版七年級地理下冊 第九章《西半球的國家》備課教案 （新版）新人教版 年級 七 科目 地理 時間 （第 13 周） 標題 第九章西半球的國家和地區(qū) 中心發(fā)言人 成員 一、教材分析 本章的重難點在于開發(fā)學生綜合分析運用地圖的能力，學習過程要引導學生靈活選圖多層次多角度讀圖用圖，通過小組交流分工協(xié)作，自主參與到課堂學習之中。 二、學情分析 本章內(nèi)容的教學對象是初一學生，他們對新事物易產(chǎn)生興趣，好奇心強，但不穩(wěn)定。因此，在教學中需創(chuàng)設情境引起學生的注意和興趣，從而積極參與到課堂中來。學習本節(jié)章內(nèi)容之前，學生已學習過第七章的日本、東南亞等區(qū)域地理知識，對學習區(qū)域地理的方法有一定了解，且具備基本讀圖和分析、歸納地理信息的能力，但由于初一學生的閱歷淺、知識面較狹窄等因素，看問題的層次還有待進一步提高。 三、教學目標 知識與技能目標 1.了解美國，巴西的人種構成與民族 2、說說美國，巴西的緯度位置、海陸位置和臨國位置。 3、美國，巴西的農(nóng)業(yè)發(fā)展 4、巴西熱帶雨林危機 5、巴西熱帶雨林危機一個地區(qū)對當?shù)睾褪澜缬绊戄^大的自然資源，理解一個地區(qū)人口資源環(huán)境不協(xié)調帶來的問題。 過程與方法目標 （1）能通過各種地圖（地形圖、氣溫與降水量圖、河流流量圖、各景觀圖），收集、比較、歸納各地區(qū)與國家自然與人文地理特征。 （2）運用已學過的氣候、地形、植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等知識，理解自然地理各要素相互聯(lián)系，以及人文地理特征受自然環(huán)境影響這一基本地理規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀目標 （1）樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調觀念，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的觀念；初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 四、教學重點難點 應對措施和思路 教學重點 美國、巴西的自然環(huán)境特征、美國的高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 充分借用媒體資源，問題設置合理，注重趣味性與知識性結合 教學難點 美國的農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化 巴西熱帶雨林的開發(fā)與保護 五、課時安排 4課時 六、知識結構 七、其它補充