《七年級數學下冊 第六章 頻率初步 3 等可能事件的概率 6.3.1 等可能事件的概率教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級數學下冊 第六章 頻率初步 3 等可能事件的概率 6.3.1 等可能事件的概率教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

3 等可能事件的概率 課題 3 等可能事件的概率（第1課時） 課型 新授 教學目標 1．知識與技能：通過摸球游戲，幫助學生了解計算一類事件發(fā)生可能性的方法，體會概率的意義，根據已知的概率設計游戲方案 2．過程與方法：通過本節(jié)課的學習，幫助學生更容易地感受到數學與現實生活的聯系，體驗到數學在解決實際問題中的作用，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度及合作交流的能力 3．情感與態(tài)度：通過環(huán)環(huán)相扣的、層層深入的問題設置以及分組游戲的設置，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，培養(yǎng)學生學習數學的興趣 重點 1．概率的意義及其計算方法的理解與應用。 2．根據已知的概率設計游戲方案。 難點 靈活應用概率的計算方法解決各種類型的實際問題。 教學用具 多媒體課件 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次 備課 課 程 講 授 第一環(huán)節(jié) 回顧思考 活動內容： 任意擲一枚均勻的硬幣，可能出現哪些結果？每種結果出現的可能相同嗎？正面朝上的概率是多少？ 第二環(huán)節(jié) 創(chuàng)設情境，導入新課 一個袋中有5個球，分別標有1，2，3，4，5這5個號碼，這些球除號碼外都相同，攪勻后任意摸出一個球。（1）會出現哪些可能的結果？（2）每個結果出現的可能性相同嗎？猜一猜它們的概率分別是多少？ 第三環(huán)節(jié) 學習新知 活動內容：1.學習新知 這里我們提到的拋硬幣，擲骰子和前面的摸球游戲有什么共同點？ 設一個實驗的所有可能結果有n個，每次試驗有且只有其中的一個結果現。如果每個結果出現的可能性相同，那么我們就稱這個試驗的結果是等可能的。想一想：你能找一些結果是等可能的實驗嗎？ 得出結論 2.牛刀小試 例：任意擲一枚均勻骰子。 （1）擲出的點數大于4的概率是多少？ （2）擲出的點數是偶數的概率是多少？ 解：任意擲一枚均勻骰子，所有可能的結果有6種：擲出的點數分別是1,2,3,4,5,6，因為骰子是均勻的，所以每種結果出現的可能性相等。 (1） 擲出的點數大于4的結果只有2兩種：擲出的點數分別是5,6. 所以P（擲出的點數大于4）== 第四環(huán)節(jié) 游戲環(huán)節(jié) 活動內容： 1． 提問：（1）如下圖，盒子里裝有三個紅球和一個白球，它們除顏色外完全相同。小明從盒中任意摸出一球。請你求出摸出紅球的概率？ 第五環(huán)節(jié) 練習提升 （一）桔子 一個袋中裝有3個紅球，2個白球和4個黃球，每個球除顏色外都相同。從中任意摸出一球，則： P（摸到紅球）= P（摸到白球）= P（摸到黃球）= （二）蘋果 一個袋中有3個紅球和5個白球，每個球除顏色外都相同。從中任意摸出一球，摸到紅球和摸到白球的概率相等嗎？如果不等，能否通過改變袋中紅球或白球的數量，使摸到的紅球和白球的概率相等？ （三）草莓 將A,B,C,D,E這五個字母分別寫在5張同樣的紙條上，并將這些紙條放在一個盒子中。攪勻后從中任意摸出一張，會出現哪些可能的結果？它們是等可能的嗎？ （四）葡萄 有7張紙簽，分別標有數字1,1,2,2,3,4,5，從中隨機地抽出一張，求： （1）抽出標有數字3的紙簽的概率； （2）抽出標有數字1的紙簽的概率； （3）抽出標有數字為奇數的紙簽的概率。 （五）香蕉 小明所在的班有40名同學，從中選出一名同學為家長會準備工作。請你設計一種方案，使每一名同學被選中的概率相同。 課堂小結 1.概率的計算方法； 2．根據已有的概率設計游戲的方法； 3．常見的概率問題； 4．學習本節(jié)課的感想。 作業(yè)布置 設計兩個概率是的游戲。 預習下一課 課后反思