2019年春季九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案 新人教版.doc
《2019年春季九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019年春季九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案 新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化 知道歐洲聯(lián)合的趨勢(shì)和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;知道社會(huì)保障制度的建立,初步了解戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點(diǎn)。 1.了解戰(zhàn)后西歐、美國(guó)、日本等資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展采取的措施;理解社會(huì)保障制度、“新經(jīng)濟(jì)”的概念。能夠運(yùn)用戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施來(lái)理解戰(zhàn)后出現(xiàn)的新變化。 2.通過(guò)分析二戰(zhàn)后資本主義新變化的本質(zhì)及原因,學(xué)會(huì)懂得分析歷史要從表象看到本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3.學(xué)生通過(guò)思考討論西方保障制度的利弊,培養(yǎng)全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象,辯證地觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。 重點(diǎn):歐洲的聯(lián)合;日本的崛起;社會(huì)保障制度的建立。 難點(diǎn):正確理解戰(zhàn)后資本主義的新變化。 西歐和日本都是美國(guó)非常有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友,是的。盟國(guó),是的。但是,他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上,他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈……同我們?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比,美國(guó)遇到了我們甚至連做夢(mèng)也沒(méi)想到過(guò)的那種挑戰(zhàn)。 ——引自《1971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松的講話(huà)》 第二次世界大戰(zhàn)后西歐、美國(guó)、日本是通過(guò)什么方式發(fā)展起來(lái)的?在此時(shí)期社會(huì)保障制度又發(fā)生了什么變化?讓我們一起走進(jìn)第17課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》,了解歷史的重大變化。 一、歐洲的聯(lián)合 1.歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) 史料1 戰(zhàn)后的歐洲。 教師:從圖片中可以得知二戰(zhàn)后歐洲的狀況如何?閱讀教材,二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有哪些? 學(xué)生:狀況:一片廢墟。主要原因:西歐原有的工業(yè)基礎(chǔ);馬歇爾計(jì)劃的援助;最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果;恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。 史料2 戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展。 教師:結(jié)合史料說(shuō)明二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取得了怎樣的成果? 學(xué)生:20世紀(jì)50年代初,各國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)基本恢復(fù)到甚至超過(guò)了戰(zhàn)前水平。20世紀(jì)50—70年代,西歐經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮。 2.歐洲的聯(lián)合 (1)背景 史料1 二戰(zhàn)使歐洲喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢(shì)地位,面對(duì)經(jīng)濟(jì)凋謝、政治危機(jī)、社會(huì)動(dòng)亂等諸多困難,西歐各國(guó)紛紛實(shí)行社會(huì)改革,發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,西歐國(guó)家間的聯(lián)系日益密切,開(kāi)始了一體化的過(guò)程。 史料2 西歐國(guó)家希望通過(guò)建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體,來(lái)振興經(jīng)濟(jì)并降低未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。 教師:請(qǐng)思考戰(zhàn)后西歐國(guó)家走向聯(lián)合的原因。 根本原因:經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,這是歐洲一體化的根本原因。 目的:為振興經(jīng)濟(jì),促使經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展,也為抗衡蘇聯(lián)、東歐,擺脫美國(guó)控制,提高競(jìng)爭(zhēng)力和自我保護(hù)能力,提高國(guó)際地位,擴(kuò)大國(guó)際影響力。 (2)過(guò)程 教師:閱讀教材P79第2自然段,了解歐洲共同體的形成過(guò)程。 時(shí)間 內(nèi)容 20世紀(jì) 50年代初 法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等六國(guó)組建歐洲煤鋼共同體 1958年 六國(guó)組建了歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體 1967年 3個(gè)組織合并為歐洲共同體,簡(jiǎn)稱(chēng)“歐共體” 1993年 歐盟成立 展示 西歐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度之快,令人驚奇,但它卻慢于日本,請(qǐng)看日本崛起。 二、美國(guó)的發(fā)展與日本的崛起 1.美國(guó)的發(fā)展 史料1 二戰(zhàn)后,歐洲和亞洲的許多國(guó)家都是一片戰(zhàn)爭(zhēng)廢墟,美國(guó)制造的商品和美國(guó)的資本很快進(jìn)入這些國(guó)家,刺激了美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 史料2 1971年,美國(guó)83%的家庭至少擁有一輛汽車(chē)。1970年美國(guó)農(nóng)產(chǎn)品比1950年增長(zhǎng)了2倍,一個(gè)農(nóng)民能養(yǎng)活47.1個(gè)人。戰(zhàn)后美國(guó)的國(guó)內(nèi)政治局面相當(dāng)穩(wěn)定,沒(méi)有大規(guī)模動(dòng)亂發(fā)生。 教師:第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些? 學(xué)生:美國(guó)積極拓展世界市場(chǎng),應(yīng)用最新科技成果,先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。 史料3 二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)率變化示意圖。 史料4 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)示意圖。 教師:結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)階段。 學(xué)生:第二次世界大戰(zhàn)后,經(jīng)濟(jì)繁榮;20世紀(jì)七八十年代,美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩;90年代后,經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。 教師:“新經(jīng)濟(jì)”的主要特征是什么? 學(xué)生:全球化和信息化。 2.日本的崛起 史料1 戰(zhàn)后的廢墟。 史料2 如果沒(méi)有長(zhǎng)期不斷的、無(wú)限期的外援,日本在今后30年內(nèi)只能維持僅夠生存的水平。 ——美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家愛(ài)德華阿克曼 教師:從上述材料中,我們可以看出第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的衰敗,但短短二十年,日本經(jīng)濟(jì)就一躍成為資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。閱讀教材,分析第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些? 學(xué)生:美國(guó)在日本推行非軍事化和民主化改革;朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),日本獲得大量的軍需訂單;利用當(dāng)時(shí)有利的外部環(huán)境,制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策,大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。 史料3 日本國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)示意圖。 教師:結(jié)合材料,分析日本經(jīng)濟(jì)獲得了怎樣的發(fā)展? 學(xué)生:1968年,日本成為資本主義世界僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。 史料4 教師:日本的戰(zhàn)船與坦克到底會(huì)給亞洲乃至世界帶來(lái)什么? 學(xué)生:20世紀(jì)七八十年代以來(lái),日本謀求成為政治大國(guó)的欲望日益膨脹,軍費(fèi)開(kāi)支不斷增加,引起亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安。 三、社會(huì)保障制度的建立 教師:閱讀教材,了解社會(huì)保障制度確立的過(guò)程。 學(xué)生:(1)羅斯福新政期間,美國(guó)頒布了《社會(huì)保障法》,實(shí)行養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度。 (2)1948年,英國(guó)宣布建成“福利國(guó)家”。 (3)20世紀(jì)50年代,美國(guó)兩次修訂《社會(huì)保障法》。 (4)20世紀(jì)六七十年代,西方主要資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度日漸完善。 教師:社會(huì)保障制度主要涉及哪些方面? 學(xué)生:醫(yī)療保健服務(wù)、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險(xiǎn)和教育。 史料 福利制度是由國(guó)家進(jìn)行國(guó)民收入再分配的一種形式,反映了分配領(lǐng)域社會(huì)化的趨勢(shì)。福利國(guó)家的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障,緩解了社會(huì)矛盾,也擴(kuò)大了社會(huì)消費(fèi)。但是,發(fā)達(dá)國(guó)家的福利政策也使一些國(guó)家財(cái)政支出擴(kuò)大,造成財(cái)政赤字,降低了人們的工作積極性。 ——岳麓歷史必修2 教師:如何認(rèn)識(shí)社會(huì)保障制度的建立? 學(xué)生:社會(huì)保障制度可以緩和階級(jí)矛盾,創(chuàng)造一個(gè)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,有利于社會(huì)消費(fèi)的擴(kuò)大。但是,社會(huì)保障制度不能解決資本主義制度的基本矛盾,導(dǎo)致了國(guó)家財(cái)政支出擴(kuò)大,降低了人們的工作積極性。 本課講述的戰(zhàn)后資本主義出現(xiàn)的新變化,歐洲走向聯(lián)合,美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,日本經(jīng)濟(jì)迅速騰飛,開(kāi)始謀求世界霸權(quán)。資本主義社會(huì)保障制度不斷完善。戰(zhàn)后資本主義的新變化,既是利潤(rùn)最大化的需要,同時(shí),也是在與社會(huì)主義制度較量的過(guò)程中,不得不采取的一些改善措施,包括借鑒社會(huì)主義的一些良好的經(jīng)驗(yàn)。但是,這些變化沒(méi)有從根本上解決資本主義固有的矛盾和問(wèn)題。 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化 一、歐洲的聯(lián)合 歐共體、歐洲聯(lián)盟成立 二、美國(guó)的發(fā)展與日本的崛起 1.美國(guó)的發(fā)展——新經(jīng)濟(jì) 2.日本的崛起——大力發(fā)展科技 三、社會(huì)保障制度的建立 1.建立與完善 2.意義- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年春季九年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界 第17課 戰(zhàn)后資本主義的新變化教案 新人教版 2019 春季 九年級(jí) 歷史 下冊(cè) 第五 單元 冷戰(zhàn) 美蘇 對(duì)峙 世界 17 戰(zhàn)后 資本主義
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3396203.html