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2019-2020年八年級政治上冊 第2課 第2節(jié) 我們都是龍的傳人教學(xué)案1 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo)（情感態(tài)度價值觀目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)） 情感態(tài)度價值觀：認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強(qiáng)振興祖國的責(zé)任感 能力： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史、現(xiàn)實材料分析問題、歸納觀點的能力以及搜集整理材料的能力 知識： 了解臺灣是中國不可分割的一部分，認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵 二、教學(xué)重點難點分析 1、我與祖國共命運(yùn)是本課的教學(xué)重點和難點。教育學(xué)生繼承民族精神，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，為振興中華而努力學(xué)習(xí)是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點。這部分教學(xué)內(nèi)容在整合時涉及的內(nèi)容多、跨度大、角度新，把繼承民族精神放在愛國主義教育主題中進(jìn)行講解是教材整合的創(chuàng)新，對教師來說有很的難度。 三、教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 時間 預(yù)設(shè) 復(fù)備 啟動課堂 播放歌曲龍的傳人。教師問：歌中唱到古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；歌曲反映了怎 樣的情感？學(xué)生回答。 學(xué)生紛紛站起來說。 3分鐘 自學(xué)文本 結(jié)合材料關(guān)于保護(hù)釣魚島大陸兩岸人民的行為進(jìn)行分析 熟讀課文，完成兩個任務(wù)： 1、 提出問題 2、 解決問題 7分鐘 合作學(xué)習(xí) 小組長組織全組同學(xué)進(jìn)行討論多媒體出示材料。并選出代表進(jìn)行發(fā)言。 小組交流討論： 補(bǔ)充、完善以上兩個學(xué)習(xí)任務(wù)。 3分鐘 小組展示 小組選出代表進(jìn)行發(fā)言。 小組展示： 1、 提出的問題 2、 問題的答案 5分鐘 點評點撥 教師點評、點撥： 1、聯(lián)系臺灣遭受臺風(fēng)襲擊，全國人民伸出援助之手，說明實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中國人民不可動搖的堅強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。 2、中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 小組互評： 1、 問題的價值 2、 問題的數(shù)量 3、 答案的準(zhǔn)確性（可對其進(jìn)行完善） 10分鐘 知識梳理 師生共同總結(jié)，邊總結(jié)邊板書（內(nèi)容見板書） 2分鐘 知識鞏固 熟讀課文并知記： 怎樣接納自己的生理變化？ 5分鐘 檢測反饋 重點講解 做《學(xué)檢》P14：2、7、8、9、11、12、16題 5分鐘 情感升華 教師推薦活動題： 課本P26新世紀(jì)祖國頌，學(xué)生讀，進(jìn)一步感受我們偉大的祖國，開展一次以祖國在我心中為主題的照片展覽。 學(xué)生們先組內(nèi)交流，形成組內(nèi)意見后在班內(nèi)發(fā)言交流 5分鐘 板書設(shè)計 我們都是龍的傳人 1、 炎黃子孫一脈相承 2、 我與祖國共命運(yùn) 祖國的存在和發(fā)展是個人生存和發(fā)展的前提 民族精神的內(nèi)涵 青少年應(yīng)該如何為國家作貢獻(xiàn) 教后記