《八年級歷史下冊 第三單元 建設中國特色社會主義 第15課 祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進教案2 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級歷史下冊 第三單元 建設中國特色社會主義 第15課 祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進教案2 北師大版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第15課祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進 課題 第15課祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進 授課類型 新授 課標依據(jù) 了解香港、澳門回歸和海峽兩岸關系，認識祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。 教學目標 知識與 技能 知道香港和澳門順利回歸的史實，理解香港、澳門回歸的歷史意義。知道海峽兩岸關系發(fā)展的現(xiàn)狀；理解“一國兩制”構(gòu)想的含義，培養(yǎng)學生初步運用歷史知識分析海峽兩岸關系的前景及解決問題的能力。 過程與 方法 通過觀看圖片、視頻、聆聽音樂、欣賞詩歌及思考問題等情景的過程，激發(fā)學生進行情感體驗和自我教育。經(jīng)歷自主學習，小組合作的過程，培養(yǎng)學生進行探究實踐的能力和合作交流能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過感受港澳回歸的莊嚴，喚起學生的民族自豪感和愛國主義精神，通過認識鄧小平提出“一國兩制”的創(chuàng)造精神和非凡智慧，激發(fā)學生振興興中華民族的使命感和責任心。通過認識黨和政府對于解決臺灣問題的決心和信心，使學生堅信臺灣是祖國不可分割的一部，統(tǒng)一臺灣只是遲早的問題，從而培養(yǎng)學生的愛國主義精神。 教學重點難點 教學 重點 知道香港、澳門回歸祖國的史實。知道臺灣與祖國大陸關系的發(fā)展。 教學 難點 怎樣理解“一國兩制”的科學構(gòu)想是推進祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。 教學媒體選擇分析表 知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 香港、澳門圖片 知識目標 圖片 A G 拓展知識 2分鐘 下載 香港回歸紀實 過程與方法 視頻 A E 直觀感知 3分鐘 下載 澳門回歸紀實 過程與方法 視頻 A E 幫助理解 3分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 1、 導入新課： 出示香港、澳門、臺灣風光圖片，教師講授：西藏和平解放后，祖國的統(tǒng)一大業(yè)仍然沒有完成，為此新中國的歷屆領導人都為此做出了能力，今天這節(jié)課我們就一起來了解這些歷史吧。（出示課題） 2、 新課學習： （一）、“一國兩制”的構(gòu)想 1、 自學指導：閱讀課文第77頁回答問題 “一國兩制”是由誰提出的？目的是什么？ 2、說說“一國兩制”的含義。 （二）、 港澳回歸（“一國兩制”成功實踐） 1、出示自學指導：結(jié)合課文Ｐ78頁和以下視頻回答問題 （1）根據(jù)中英、中葡《聯(lián)合聲明》指出香港、澳門回歸（恢復行使主權(quán)）的時間？ （2）說說港澳回歸后和大陸民族自治區(qū)在管理方式和實行社會制度方面的不同。 （3）港澳回歸有什么歷史意義？ （4） 談談對港澳回歸的感受（開放題） 2、 觀看視頻： 播放香港回歸視頻實錄片段和澳門回歸全紀實片段 3、 提問學生回答以上問題。 （三） 、 海峽兩岸關系的發(fā)展 1、教師出示自學指導： 閱讀課文Ｐ79頁，回答問題 (1)兩岸為促進雙方關系的發(fā)展做出了什么努力？ （2）黨和政府對臺基本政策是什么？ 2、學生回答以上問題，教師補充。 3 、探討交流 回顧臺灣歷史上兩次被外國占領，又兩次回歸；回歸的動力是什么？由此推斷兩岸關系將如何發(fā)展？ 學生回答，教師補充。 3、 課堂小結(jié)：通過要點回顧的方式完成小結(jié)。 四、課堂練習：同步導練1-6題 五、作業(yè)布置： 創(chuàng)設情境，導入新課 通過問題導學，培養(yǎng)學生自學能力 通過對比能更清新的明確港澳回歸后是祖國的一個地方特別行政區(qū) 通過視頻學生能更直觀地了解香港澳門回歸的歷史 通過問題導學，培養(yǎng)學生自學能力