《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 22 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 22 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江教案 蘇教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》 ◆ 教材分析 《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》 是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元新聞通訊的一篇新聞體知識(shí)，本課主要幫助學(xué)生了解新聞的文體知識(shí)，掌握新聞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新聞的寫(xiě)作。通過(guò)新聞的描寫(xiě)感受快節(jié)奏的生活，以及歷史的積淀。引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的深刻思考和感悟。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能夠?qū)W會(huì)新聞文體寫(xiě)作。 ◆ 課前準(zhǔn)備 1.多媒體課件； 2.課前查閱資料，了解新聞的相關(guān)知識(shí)。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 一、 話(huà)題情境，導(dǎo)入新課 這兩天有哪些重要的事件發(fā)生？ 你是通過(guò)什么方式獲得的呢？ 師生交流 師：網(wǎng)絡(luò)和電視都是都將新近發(fā)生的消息帶給了我們，這種帶來(lái)新近的發(fā)生消息的方式我們稱(chēng)為新聞，今天我們就走進(jìn)第二十二課，一起學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作。 二、資料鏈接 （一）簡(jiǎn)介作者 毛澤東，字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任，生于清朝湖南省長(zhǎng)沙府湘潭縣韶山?jīng)_，逝世于中華人民共和國(guó)北京。中國(guó)革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。從1949年中華人民共和國(guó)成立到他逝世的1976年間，毛澤東是中華人民共和國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及他對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱(chēng)為毛澤東思想。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。 （二）知文體 新聞，又稱(chēng)消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞評(píng)述四類(lèi) 。其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種。它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ) 、主體、結(jié)語(yǔ)、背景。標(biāo)題：可以分為引題、正題、副題。導(dǎo)語(yǔ) ：“電頭”后的第一句，第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)。 主體：消息的主干，是集中敘述事件，闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分。 結(jié)語(yǔ)：一般指消息的最后一句或一段話(huà)，是消息的結(jié)尾，它可有可無(wú)。 背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分。 新聞特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀 點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 新聞寫(xiě)法：以敘述為主， 有時(shí)兼議論、描寫(xiě)。 三、課文分析 （一） 分析文體 1.根據(jù)課前收集了解，找出本則新聞的六要素。 時(shí)間: 1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí) 地點(diǎn)： 西起九江（不含），東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線(xiàn) 人物： 人民解放軍百萬(wàn)大軍 事件發(fā)生的原因： 國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)與結(jié)果： 中路軍 首先突破安慶、蕪湖線(xiàn)，三十萬(wàn)人全部渡過(guò)，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。 西路軍 三十萬(wàn)渡過(guò)三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。 東路軍 三十五萬(wàn)已渡過(guò)大部，經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路。 2.找出本則新聞的五個(gè)部分。 電頭：新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)22日22時(shí)電 導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 （包含的信息有：兵力強(qiáng)盛、戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)、戰(zhàn)勢(shì)猛、戰(zhàn)績(jī)大；其作用是：簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役成功） 主體：20日夜起……我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線(xiàn)。 背景：另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。 結(jié)語(yǔ)：國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。 3.導(dǎo)語(yǔ)從哪幾方面總領(lǐng)全文？ “人民解放軍百萬(wàn)大軍”—— 人數(shù)之多(兵力) “從一千余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上”—— （戰(zhàn)線(xiàn)）之長(zhǎng) “沖破敵陣”—— 攻勢(shì)之利 “橫渡長(zhǎng)江”—— 地點(diǎn)和事件結(jié)果（戰(zhàn)況） （二）把握新聞特點(diǎn) 1.新聞的三個(gè)特點(diǎn)：時(shí)效性、真實(shí)性、簡(jiǎn)明性。 （1）時(shí)效性：從電頭、寫(xiě)作的時(shí)間與發(fā)稿的時(shí)間比較中可見(jiàn) （2）真實(shí)性：要求用語(yǔ)準(zhǔn)確、措辭恰當(dāng) 例句：時(shí)間準(zhǔn)確——至發(fā)電時(shí)止 地點(diǎn)準(zhǔn)確——從1000余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上（“余”不能省略） 人數(shù)準(zhǔn)確——人民解放軍百萬(wàn)大軍（是確數(shù)不是概數(shù)） 描述準(zhǔn)確——原因分析：“有很大關(guān)系” 對(duì)遭遇抵抗：“甚為微弱”，“較為頑強(qiáng)”（既不夸大我軍勢(shì)力，也不一味地貶損敵軍，而是實(shí)事求是的報(bào)道） 對(duì)勝利果實(shí)：動(dòng)詞的使用非常準(zhǔn)確 （3）簡(jiǎn)明性：言簡(jiǎn)意賅 例句：西起九江（不含）；“和中路軍所遇敵情一樣”等 2． 點(diǎn)評(píng)，談感受：你能用一些成語(yǔ)或四字短語(yǔ)來(lái)描述一下毛澤東筆下的中國(guó)人民解放軍橫渡長(zhǎng)江的氣勢(shì)和局面嗎？ 如：一往無(wú)前、排山倒海、所向披靡、銳不可當(dāng)、勢(shì)如破竹等 （三） 總結(jié)提升 橫渡長(zhǎng)江，危險(xiǎn)重重，但我們英勇的解放軍毫不畏懼，奮勇前進(jìn)，在戰(zhàn)火中展現(xiàn)了一代軍人的風(fēng)采，他們身上那種不畏艱險(xiǎn)，為了民族的利益不惜犧牲自己的生命的大無(wú)畏的革命精神值得我們這些身處和平中的人欽佩和學(xué)習(xí)。 略。