2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 走向社會(huì)主義 第2課 鞏固新政權(quán)教案2 北師大版.doc
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2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 走向社會(huì)主義 第2課 鞏固新政權(quán)教案2 北師大版 課題 第2課 鞏固新政權(quán) 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道《中華人民共和國土地改革法》,理解廢除封建土地制度的意義。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 1、了解西藏的和平解放。 2. 了解土地改革的必要性,土地改革的開展及基本完成 3 、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布,土地改革的歷史意義 過程與 方法 1.有效利用課本插圖,了解西藏和平解放的大致過程,理解西藏和平解放標(biāo)志著祖國大陸基本統(tǒng)一; 2.收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品等課程資源中有關(guān)土地改革的信息,形成正確的歷史概念 情感態(tài)度與價(jià)值觀 中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想,終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了,中國共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國是值得我們熱愛的。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 土地改革的進(jìn)行 教學(xué) 難點(diǎn) 如何理解土地改革的重要意義。 教學(xué)媒體選擇分析表 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體類型 教學(xué) 作用 使用 方式 所得結(jié)論 占用 時(shí)間 媒體來源 自學(xué)指導(dǎo) 知識(shí)目標(biāo) 文字 K A 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 6分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 A E 建立表象 2分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 A E 幫助理解 2分鐘 下載 理解 情感態(tài)度價(jià)值觀 圖片 A I 幫助理解 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。 ②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入: 上節(jié)課學(xué)了《開國大典》,大家知道新中國雖然宣告成立了,但還面臨許多嚴(yán)峻的困難。為保護(hù)我們所取得的革命成果,黨和政府采取了一系列措施來鞏固新生的政權(quán)。從而引入新課:第2課 鞏固新政權(quán) 二、問題導(dǎo)學(xué): 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)提綱,學(xué)生自學(xué)(6分鐘) 1、西藏何時(shí)、以何形式解放?標(biāo)志是什么?西藏和平解放的意義是什么? 2、“只要控制了兩白一黑,就能置上海于死地?!眱砂滓缓谥傅氖鞘裁??“米棉之戰(zhàn)”的目的是什么? 3、土地改革目的、開始的標(biāo)志、內(nèi)容、意義? 三、合作探究與講授: (一)、西藏和平解放: 學(xué)生自學(xué),教師結(jié)合圖片講解以加深印象。主要弄清西藏解放的時(shí)間、方式及歷史意義。 (二)、穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn) 由學(xué)生自學(xué),教師稍微講解,認(rèn)識(shí)到新中國建立后中國是一個(gè)千瘡百孔,一窮二白的真實(shí)情況。為鞏固新生的人民政權(quán),人民政府與投機(jī)商展開了“米棉之戰(zhàn),從而用經(jīng)濟(jì)力量穩(wěn)定了政權(quán)。 (三)、土地改革---農(nóng)民的翻身解放 學(xué)生自學(xué)與教師講述結(jié)合. 主要講清三個(gè)問題:1、進(jìn)行土地改革的必要性。(教師結(jié)合土改前農(nóng)村人口和占有土地?cái)?shù)量的材料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地制度極不合理,不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展.) 2、土地改革的經(jīng)過。(讓學(xué)生弄清土地改革的時(shí)間、開始的標(biāo)志、結(jié)果) 3、土地改革的意義。 討論:你是怎樣理解土地改革的歷史意義?(學(xué)生結(jié)合課本歸納,教師解釋說明) 四、課堂小結(jié) 五、當(dāng)堂訓(xùn)練:同步導(dǎo)練:基礎(chǔ)練習(xí)1-5題 六、作業(yè)布置: 必做題:6-11題 選做題:12題 溫故知新,導(dǎo)入新課 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,學(xué)會(huì)梳理信息 教師講解加深學(xué)生理解 引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)線索 加深理解- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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