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2019-2020年九年級物理上冊 第二章 改變世界的熱機 1．熱機名師教案 教科版 一、教學目標 (一)知識目標 1.理解熱機的原理就是將燃料的化學能轉化成內能再轉化成機械能。 2.了解歷史上和現(xiàn)實社會中的幾種熱機。 (二)能力目標 1.培養(yǎng)應用已有知識解決實際問題的能力。 2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。 3.培養(yǎng)學生觀察和分析問題的能力。 (三)情感體驗目標 1.通過演示實驗,激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。 2.提高學生將科學技術應用于日常生活和社會的意識。 3.培養(yǎng)學生的主人翁責任感和環(huán)保意 二、教學過程 通過多媒體展示飛機、汽車、拖拉機、輪船、坦克、火車、火箭等交通工具的圖片，提出問題：是什么力量驅使這些機械運動起來的？ 為了解釋這個問題，進行演示實驗“試管蒸汽機” 組織學生回答以下問題： 1． 看到了哪些現(xiàn)象？ 2． 這個實驗中出現(xiàn)了哪些形式的能？ 總結：酒精的化學能轉化成內能，再轉化成小葉輪的機械能。（熱機是通過燃料燃燒獲取內能并轉化為機械能的裝置。 利用教材上蒸汽機的工作原理圖，讓學生試著分析蒸汽機的工作原理。 通過視頻學習蒸汽機的發(fā)展史，使學生認識到隨著熱機的改進和新型熱機的出現(xiàn)，使我 們這個世界經歷了革命性變化。 三、例題講解 例1：下列能量轉化的實例中，將內能轉化為機械能的是（ ） A．太陽能電池發(fā)電 B．水蒸氣把壺蓋頂起 C．電燈發(fā)光 D．彈弓將石頭彈出。 答案：B 解析：A項是太陽能轉化成電能；B項是水蒸氣的內能轉化成壺蓋的機械能；C項是電能轉化成光能；D項是彈性勢能轉化成機械能。 點評：會分析生活中的各種能量轉化情況，是初中生所必須具備的基本能力。 例2：熱機工作的四個過程可以概括為：（1）工作物質獲得內能，膨脹做功，把一部分內能轉化為機械能；（2）燃料燃燒釋放出內能；（3）內能傳遞給工作物質；（4）工作物質內能減少，溫度降低。按工作過程排列四個特點的順序是（ ） A．（1）、（3）、（2）、（4） B．（3）、（2）、（4）、（1） C．（2）、（3）、（1）、（4） D．（2）、（1）、（4）、（3） 答案：C 解析：熱機的原理是：燃料燃燒后化學能轉化成內能，內能通過熱傳遞傳給工作物質，工作物質溫度升高，內能增大，再對外做功，內能減少。 點評：熱機是利用內能做功的典型事例，我們要熟悉并掌握熱機工作過程中的能量轉化情況。