《2019-2020年九年級政治上冊 第二課 在承擔責任中成長 承擔對社會的責任教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級政治上冊 第二課 在承擔責任中成長 承擔對社會的責任教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治上冊 第二課 在承擔責任中成長 承擔對社會的責任教案 新人教版 一、 情感態(tài)度與價值觀： 通過本課的教學，教育學生，作為公民應從小就胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任意識和“我為人人，人人為我”的社會意識。 知識與能力： 通過教學，使學生明確作為公民，都要有胸懷天下，承擔關愛社會的責任，主動服務社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識和“熱心公益，服務社會”的奉獻意識。并提高學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。 過程與方法: 教師通過設置情境并利用實事熱點引導學生通過閱讀、思考、小組討論等手段，明確和感受承擔社會責任的表現(xiàn)和意義；并拓展自己的思路，教師作適當點撥和總結歸納。 二、新課導入: 課件展示青年歌手叢飛義務救助失學孩子的事例和圖片 三、教學過程 1、國家興亡 匹夫有責 【活動一】這些是他們必須做的事情嗎？他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響？ 答：是。因為作為公民，在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。 列舉：周恩來 “為中華之崛起而讀書” 向警予 “為了國家之前，為了民族自強” …………. 范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 【活動二】○外企員工遇到了什么考驗？ 答：是否具有高度的社會責任感？ ○作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？ 答：因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。 ○作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？ 答：A、增強法律意識，關心國家安全；B、樹立民族自豪感與自信心，以自己行動為祖國增光添彩；C、增強民族自尊心，同損害國家尊嚴的行為作斗爭；D、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。 ☆公民為什么要承擔關愛社會的責任？ （1）、 維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責任感。 （2）、 國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。 （3）、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。 “天下興亡，匹夫有責” 麥孟華 《論中國之存亡決定于今日》 2、熱心公益 服務社會 【活動三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦？ 答：因為小石在參與社會公益活動的過程中，他既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升 （1）、參與社會公益活動的意義 在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。 【活動四】○這位老人說：“‘給’比‘得’帶來更多的愉快，這不是因為‘給’是一種犧牲，而是因為通過‘給’表現(xiàn)出了我的生命力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？ 答：（1）、這里的“給”意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。（2）、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗盡職盡責后的幸福感、成就感。 ○你參加過哪些社會活動？體會是什么？ 答：（1）、參加的社會公益活有：參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。（2）、體會：參加公益活動：一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。 （2）、當你參加社會公益活動時的感受如何？ 答：當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。 【活動五】中國青年志愿者行動及其誓詞 答：中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災、公益活動等領域形成了一批重點服務項目，如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學生成人預備期志愿服務等。 誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。” 四、板書設計 五、教師小結 我們作為陽光的一代，從小就應該樹立“國家興亡，匹夫有責”的主人翁意識；更應該有關愛社會，服務社會，奉獻社會的情懷。同學們，你們對自己將扮演的社會角色和將承擔的社會責任，都有清醒的認識，并開始做著自覺而認真的準備了嗎？ 最后送給同學一副對聯(lián)： 風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關心。 六、課后作業(yè) 本課同步訓練 七、導學后記