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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第十五節(jié) 自信走向未來(lái) 第二課時(shí)努力完善自我教案 湘教版 內(nèi) 容 第二課時(shí) 努力完善自我 節(jié) 次 上課時(shí)間 撰稿人 持有人 教學(xué)目標(biāo) ①情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取，善于自審的品質(zhì)，樹(shù)立不斷追求、不斷進(jìn)取的人生觀。 ②能力：培養(yǎng)學(xué)生全面正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我的能力，為創(chuàng)造美好未來(lái)而不斷完善自我、挖掘自我生命的潛能 ③知識(shí)：理解自我完善，提升自我的目標(biāo)，思考不斷完善自我的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：完善自我，提升自我的目標(biāo)。 難點(diǎn)：挖掘自我生命的潛能 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法、辯論法 修改批注 【走進(jìn)生活】 情境一：為好友贈(zèng)言 師：你有最好的朋友嗎？他（她）是誰(shuí)？你最欣賞他（她）的哪些方面？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)和大家一起交流。 生：根據(jù)自己的實(shí)際情況在班上交流。 師：你認(rèn)為他（她）是一個(gè)十全十美的人嗎？ 生：不是的。 師：是的，每個(gè)人都不可能十全十美，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還有很多方面需要不斷地改進(jìn)和完善，我們要努力珍視自我，積極拓展自我，創(chuàng)造美好的未來(lái)。 【明確觀點(diǎn)】 師：洪戰(zhàn)輝是xx年“感動(dòng)中國(guó)”的十大新聞人物。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)洪戰(zhàn)輝身上具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？ 生1：自立自強(qiáng)、勇于進(jìn)取。 生2：富有愛(ài)心、性情通達(dá)、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。 …… 師：洪戰(zhàn)輝在不斷追求自我的發(fā)展與完善，積極奉獻(xiàn)于時(shí)代與社會(huì)，為他人的幸福而工作。這是我們完善自我，提升自我的目標(biāo)。 【深入體驗(yàn)】 情境二：挖掘生命的潛能 跳蚤變“爬蚤”—— 科學(xué)家做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳得最高的動(dòng)物！ 然后在跳蚤頭上罩一個(gè)玻璃罩，再讓它跳；這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。 接下來(lái)逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動(dòng)改變自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時(shí)跳蚤已無(wú)法再跳了。 科學(xué)家于是把玻璃罩打開(kāi)，再拍桌子，跳蚤仍然不會(huì)跳，變成“爬蚤”了。 跳蚤變成“爬蚤”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫學(xué)乖了，習(xí)慣了，麻木了。最可悲之處就在于，實(shí)際上的玻璃罩已經(jīng)不存在，它卻連“再試一次”的勇氣都沒(méi)有。 凡事都有可能—— 德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時(shí)候，有一次，他在數(shù)學(xué)課上打瞌睡。下課鈴響了，他醒了過(guò)來(lái)，抬頭看見(jiàn)黑板上的一道題目，以為是當(dāng)天的家庭作業(yè)?；丶液?，高斯?jié)M懷信心地沉入到解題的思路中埋頭演算，已經(jīng)很晚了，卻得不到結(jié)果 ，但高斯還是不肯放棄。天亮?xí)r分，高斯綞把這道題解答出來(lái)。他把答案帶到課堂上，老師不禁瞠目結(jié)舌，原來(lái)那是一道流傳百年而無(wú)人能解的難題。 師：為什么跳蚤會(huì)變成“爬蚤”？ 生：跳蚤自我設(shè)限，行動(dòng)的欲望和潛能被自己扼殺！ 師：與上例中的跳蚤相比，高斯能解百年難題，其中一個(gè)重要的原因是什么？ 生：敢于挑戰(zhàn)自我，打破不可能。 師：上述再則故事給你什么啟示？ 生：善于挖掘生命的潛能。 師：在今后的學(xué)習(xí)、生活中我們要不斷地完善自我，挖掘生命的潛能，為自我與他人的幸福、為人類發(fā)展而不斷地努力和拼搏。 【學(xué)會(huì)運(yùn)用】 情境三：感受洪占輝的人生 湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪占輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，12年來(lái)克服種種困難把一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。艱難困苦并沒(méi)有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不斷自己考上了大學(xué)，還靠做小生意、打零工供“撿來(lái)”的妹妹讀書(shū)，為父親治病。盡管生活拮據(jù)，但他從未申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還拿錢(qián)資助其它困難同學(xué)。他懷著一顆樸實(shí)善良的心，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)社會(huì)，呵護(hù)家人，自立自強(qiáng)，勇于進(jìn)取。 師：假設(shè)洪戰(zhàn)輝放棄讀書(shū)，請(qǐng)你設(shè)想一下他現(xiàn)在的生活是什么時(shí)候樣子？ 生：略。（思考、討論、交流） 師：洪戰(zhàn)輝有美好的今天，就在于他不斷追求自我發(fā)展、自我完善。自我完善是一個(gè)不斷挖掘自我生命潛能，為自我與他人的幸福，為人類的發(fā)展而不斷努力拼搏的過(guò)程。我們要把自我完善貫穿自己的一生。 教學(xué)后記