《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 小說(shuō)（2）第12課 失街亭教學(xué)案 粵教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 小說(shuō)（2）第12課 失街亭教學(xué)案 粵教版必修4.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第12課 失街亭 本課話題——公正 一、從課文中積累 “孔明變色曰：‘汝自幼飽讀兵書，熟諳戰(zhàn)法。吾累次丁寧告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，領(lǐng)此重任。汝若早聽王平之言，豈有此禍？今敗軍折將，失地陷城，皆汝之過(guò)也！若不明正軍律，何以服眾？汝今犯法，休得怨吾……’叱左右推出斬之?！眻?zhí)法在于嚴(yán)明，公正無(wú)私，不徇私情，這樣才能服眾，才能產(chǎn)生公信力。 二、從生活中積累 公正無(wú)私是一種基本的道德素質(zhì)。從本質(zhì)上說(shuō)，公正無(wú)私是處理人際關(guān)系時(shí)公平與正義的倫理原則，是處理好一切家庭、社團(tuán)、國(guó)家及全人類關(guān)系的最基本智慧，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該追求和具備的價(jià)值取向。 三、從歷史中積累 “公生明，偏生暗”和“有公心必有公道”等古訓(xùn)，講的就是“公正無(wú)私”這個(gè)道理。對(duì)中國(guó)歷史文化有著重大影響的儒家，一貫提倡公正無(wú)私。從古至今，“天下為公”“公正無(wú)私”始終是先進(jìn)人士追求的理想，公正無(wú)私者總會(huì)青史留名，為當(dāng)時(shí)和后世永遠(yuǎn)銘記，以權(quán)謀私、徇私枉法者始終受到譴責(zé)、鄙視。 一、作者簡(jiǎn)介 元末明初小說(shuō)家——羅貫中 羅貫中(約1330－約1400)，元末明初小說(shuō)家。名本，字貫中，別號(hào)湖海散人。他可能是山西太原人(依《辭海》說(shuō))。曾經(jīng)充當(dāng)元末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖張士誠(chéng)的幕僚。他寫過(guò)詞曲、雜劇，以小說(shuō)的創(chuàng)作成就最大。他“與人寡合”，而“樂(lè)府隱語(yǔ)，極為清新”，他可說(shuō)是中國(guó)第一個(gè)用全力作小說(shuō)的作家，其作品包羅萬(wàn)象。 主要作品有小說(shuō)《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》，雜劇《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》等，長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》?！　? 二、背景回放 用兵貴在神速 《失街亭》寫的是公元228年蜀、魏兩國(guó)以隴西街亭為中心的一次重要的戰(zhàn)役。蜀國(guó)經(jīng)過(guò)數(shù)年的經(jīng)營(yíng)“南方已定，兵甲已足”，于是蜀相諸葛亮親率大軍，“北定中原”。魏國(guó)得知蜀軍從漢中出祁山的消息，不得已重新起用司馬懿。司馬懿接到孟達(dá)欲反的密報(bào)，不待奏知魏主，以8天1 200里的急行軍趕至新城，擒斬孟達(dá)，并立即回師長(zhǎng)安，出關(guān)迎敵蜀軍，部署了攻、守、戰(zhàn)兼?zhèn)涞膰ソ滞さ囊粓?chǎng)戰(zhàn)斗。 這就是街亭戰(zhàn)役前蜀魏雙方主要的軍事活動(dòng)。 三、相關(guān)知識(shí) 演義小說(shuō) “演義”是小說(shuō)體裁之一。它指根據(jù)史傳、融合野史經(jīng)藝術(shù)加工演變而成的一種通俗的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 其特點(diǎn)是以講史為主要內(nèi)容，再現(xiàn)成文；偏重?cái)⑹?，故事性?qiáng)；行文淺顯，通俗易懂。 演義小說(shuō)由于采用了章回體形式，深得民眾喜愛，因而得到迅速發(fā)展。到了明清時(shí)期，歷史演義小說(shuō)在民間廣泛地流行起來(lái)?！度龂?guó)演義》、《殘?zhí)莆宕费萘x》、《水滸傳》和《洪秀全演義》等都是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)期。尤其在明清兩代，演義小說(shuō)數(shù)以千計(jì)，產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的章回小說(shuō)，如吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、馮夢(mèng)龍的《三言》、凌蒙初的《二拍》、吳敬梓的《儒林外史》等。 一、讀準(zhǔn)字音 (一)單音字 (1)祁山(q)　　 (2)司馬懿(y)　　 (3)張郃(h) (4)曹叡(ru) (5)郿城(mi) (6)城垣(yun) (7)汲水(j) (8)掎角之勢(shì)(jǐ) (9)垓心(ɡāi) (10)輜重(zī) (11)蔣琬(wǎn) (12)流涕(t) (二)多音字 1．組詞辨析法 (1)咽　　　　　 (2)裨 (3)沖 (4)柵 2．語(yǔ)境辨析法 (5)幾天沒(méi)見，我門前那棵青藤又長(zhǎng)(zhǎng)長(zhǎng)(chng)了許多。 (6)他是犯罪團(tuán)伙的一員干(gn)將，一系列案件都和他脫不了干(gān)系。 二、寫準(zhǔn)字形 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 三、用準(zhǔn)詞語(yǔ) (一)明確詞義 (1)倍道而行：用加倍的速度前進(jìn)。 (2)措手不及：臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付。 (3)掎角之勢(shì)：比喻作戰(zhàn)時(shí)分兵牽制或合兵夾擊的形勢(shì)。 (4)以一當(dāng)十：一個(gè)人抵擋十個(gè)人，形容勇敢善戰(zhàn)，以少勝多。 (5)土崩瓦解：比喻崩潰。 (6)置之死地而后生：原指作戰(zhàn)把軍隊(duì)布置在無(wú)法退卻、只有戰(zhàn)死的境地，兵士就會(huì)奮勇前進(jìn)，殺敵取勝。后比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。 (7)勢(shì)如劈竹：比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。也作“勢(shì)如破竹”。 [辨析正誤] 這幾個(gè)人干起活來(lái)百般“耍滑”，但到了吃飯的時(shí)候卻以一當(dāng)十，狼吞虎咽。 辨析：“以一當(dāng)十”形容勇敢善戰(zhàn)，以少勝多，一般用作褒義，用在此處不合語(yǔ)境。 (二)易混辨析 1．熟悉VS熟習(xí) 填一填 　?、倭菔芯?1日通報(bào)偵破系列入室盜竊案：一名男子為了入室盜竊，先應(yīng)聘到酒店打工熟悉環(huán)境，“探清道路”后再辭職進(jìn)行作案。 ②這位農(nóng)業(yè)技師熟習(xí)果樹栽培和防治病蟲害的知識(shí)，你要好好向他學(xué)習(xí)。 辨一辨 　　熟悉：側(cè)重于了解得清楚、詳細(xì)。 　　熟習(xí)：是指對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問(wèn)學(xué)習(xí)得很熟練或者了解得很深刻。對(duì)象一般是技藝、語(yǔ)言、學(xué)問(wèn)、知識(shí)等。 2．謹(jǐn)慎VS拘謹(jǐn) 填一填 　　①三塘路升級(jí)改造工程于日前開始動(dòng)工，盡管施工期間允許通車，但通行能力大為減弱，所以途經(jīng)該路段的車輛或行人仍需小心謹(jǐn)慎。 ②孩子們也許是太久沒(méi)有參加這樣的戶外活動(dòng)了，在去奧體的路上顯得十分興奮，但不知是因?yàn)椴皇煜み€是其他原因，孩子們似乎很拘謹(jǐn)，也不太敢大聲說(shuō)話。 辨一辨 　　“謹(jǐn)慎”指謹(jǐn)小慎微。 　　“拘謹(jǐn)”指過(guò)分拘束謹(jǐn)慎，不自然。 本文通過(guò)對(duì)魏、蜀兩國(guó)街亭爭(zhēng)奪戰(zhàn)役的描述，贊揚(yáng)了孔明卓越的軍事才能和深謀遠(yuǎn)慮、嚴(yán)格執(zhí)法、勇于自責(zé)的優(yōu)良作風(fēng)，批判了馬謖狂妄自大的作風(fēng)。 一、閱讀課文第1～3段，回答問(wèn)題。 1．孔明為什么沒(méi)有立即答應(yīng)馬謖？顯示了他性格的哪一方面？ 參考答案：(1)街亭重要，又無(wú)險(xiǎn)阻，把守艱難；敵方主將深通兵法。(2)做事謹(jǐn)慎。 2．馬謖與王平的對(duì)話表現(xiàn)了他怎樣的性格？ 參考答案：表現(xiàn)了馬謖固執(zhí)己見，一意孤行，而且也赤裸裸地暴露出他冒險(xiǎn)邀功的個(gè)人欲望。 3．孔明為什么又讓高翔、魏延、姜維等人出兵？ 參考答案：既突出孔明善于分析形勢(shì)、判斷無(wú)誤的指揮特征；也著意烘托出街亭在戰(zhàn)略上對(duì)于蜀軍的重要性，與下文寫馬謖的輕率措施相映襯。突出孔明深謀遠(yuǎn)慮的性格特點(diǎn)。 二、閱讀課文第4～6段，回答問(wèn)題。 4．“諸葛亮真乃神人，吾不如也！”司馬懿的話對(duì)表現(xiàn)孔明有什么作用？ 參考答案：用司馬懿的驚嘆自愧不如，映襯出諸葛亮超眾的謀略。 5．司馬懿的“大喜”與馬謖的“大笑”分別說(shuō)明了什么？司馬懿夜探馬謖軍營(yíng)又說(shuō)明了什么？ 參考答案：司馬懿“大喜”是見敵無(wú)知，有破敵之法的欣然之喜，而馬謖“大笑”則是無(wú)知的笑，馬謖“大笑”，使他言語(yǔ)輕狂、狂妄輕敵的形態(tài)畢現(xiàn)。二者形成鮮明的對(duì)比。司馬懿兵到街亭，首先立足于現(xiàn)實(shí)了解情況、分析情況。這顯示了一個(gè)有才能的軍事家必須善于知己知彼，與馬謖的自恃輕敵恰好形成對(duì)照。 6．“比及奔到城下時(shí)……徑襲列柳城”的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？ 參考答案：這一處細(xì)節(jié)描寫得很精妙。在司馬懿傾全軍誓死奪街亭時(shí)，郭淮與曹真又參與進(jìn)來(lái)，這突然介入的曹真、司馬懿的矛盾線索，形似節(jié)外生枝，但實(shí)際上卻把魏方內(nèi)部微妙而復(fù)雜的矛盾關(guān)系作了精心的揭示，對(duì)剛復(fù)職的司馬懿的處境作了深刻的點(diǎn)示。 1．用對(duì)比和襯托手法表現(xiàn)人物性格 作品中的人物有正反、主次之分。正反對(duì)比，用次要襯托主要，是本篇描寫人物的一個(gè)重要手法。如將孔明的知己知彼、小心謹(jǐn)慎同馬謖的紙上談兵、狂妄自大對(duì)比；用次要人物王平的正確建議，襯托主要人物孔明部署的正確。 2．通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)和人物的語(yǔ)言情態(tài)表現(xiàn)人物性格 人物的喜怒哀樂(lè)、音容笑貌，往往能較好地展示人物性格。例如馬謖“三笑”，一笑孔明“多心”，二笑王平“真女子之見”，三笑司馬懿“彼若有命，不來(lái)圍山”，表現(xiàn)馬謖剛愎自用、狂妄自大、言過(guò)其實(shí)、麻痹輕敵的性格。 3．運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫人物 本文第4段寫到：“懿嘆曰：‘諸葛亮真乃神人，吾不如也！’”通過(guò)司馬懿的驚嘆和語(yǔ)言，從側(cè)面巧妙地映襯出了諸葛亮的超眾的軍事才能。側(cè)面描寫是表現(xiàn)人物的一個(gè)很好的方法。 如何進(jìn)行側(cè)面描寫 側(cè)面描寫，又稱間接描寫，是描寫技巧之一。其特征是作者不直接對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關(guān)的其他事物；或是通過(guò)其他人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對(duì)象的特征來(lái)。側(cè)面描寫含蓄，能留給讀者更多的想象空間，因而能給讀者以特殊的美感。 1．側(cè)面描寫的方法 (1)以旁面寫正面，即通過(guò)對(duì)周圍人物的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。 (2)以對(duì)面寫正面。 (3)以反面寫正面。 2．側(cè)面描寫的注意事項(xiàng) (1)被描寫的人物不能直接出場(chǎng)。側(cè)面描寫要求作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行描寫。 (2)為了突出描寫對(duì)象的特征，在實(shí)際運(yùn)用中，側(cè)面描寫往往同正面描寫相結(jié)合，才能達(dá)到更為顯著的效果。也就是說(shuō)，側(cè)面描寫多是正面描寫的補(bǔ)充。側(cè)面描寫運(yùn)用適當(dāng)，是藝術(shù)的妙思，但若用得太多，形象就會(huì)顯得飄忽，文章也會(huì)給人以“空”的感覺，所以側(cè)面描寫也要注意“度”的問(wèn)題。 請(qǐng)運(yùn)用側(cè)面描寫的方法表現(xiàn)你所熟悉的人物的品質(zhì)，要求：200字左右。 答：　 　 　 　 參考答案：吃過(guò)晚飯，我們一家人正在院子里納涼。突然，“周大爺！”“周大伯！”門外傳來(lái)了好多人的叫聲。“怎么？晚上還有人來(lái)采藥？”我正在納悶，只見幾個(gè)人手里提著水果、蔬菜上門道謝來(lái)了。“周大爺，多虧您的草藥啊，小柱子現(xiàn)在沒(méi)事了！”“周大伯，您可真神啊，我的腳傷全好了！”……爺爺笑著迎了上去，說(shuō)：“唉，你們?cè)趺从炙蛠?lái)了？給你們的草藥都是我自己種的。我的藥只要對(duì)大家有用處，我就比什么都高興?？炷没厝?！”眾人知道拗不過(guò)爺爺，只好提著大包小包往回走。望著漸漸散去的人群，我忽然覺得爺爺是那么瀟灑，那么高大。 話說(shuō)馬謖丟了街亭之后，依然是面不紅，氣不喘，一副盛氣凌人的模樣。只見他坐在中軍帳中，兩旁的士兵大氣不敢喘一口，此時(shí)仿佛連蚊子的聲音都聽得到。副將王平不便言語(yǔ)，也自在一旁唉聲嘆氣，只一個(gè)勁兒地自語(yǔ)道：“這可怎么辦？這可怎么辦？”聽了這番話，馬謖非但沒(méi)有言語(yǔ)，倒還閉起了眼睛養(yǎng)神了，任他王平怎么說(shuō)去，愣是不發(fā)一語(yǔ)。 想起臨行前丞相叮囑再三，依照錦囊之計(jì)行事，不可輕易改變計(jì)劃，馬謖面上呈現(xiàn)出了一抹不可捉摸的神色。丞相道：“街亭雖小，關(guān)系重大。它是通往漢中的咽喉。如果失掉街亭，我軍必?cái)??！贝说绕接沟目捶ǎl(shuí)能看不出來(lái)呢？哪里用得著此番強(qiáng)調(diào)。至于“靠山近水安營(yíng)扎寨，謹(jǐn)慎小心，不得有誤”之說(shuō)，也當(dāng)是妄言，哪能如此懸乎？ 街亭雖已失守，馬謖仍未看到戰(zhàn)敗的癥結(jié)所在。馬謖其人，乃朝廷重臣“白眉最良”馬良的弟弟。此人素有才名，頗得亮公的賞識(shí)，且在兵韜戰(zhàn)略上也確有過(guò)人之處，但先主一度以為馬謖如趙奢之子趙括一般平庸，當(dāng)是“言過(guò)其實(shí)，不可大用”。先主放心不下，在臨終之前更是再三提醒亮公，在任用馬謖時(shí)當(dāng)萬(wàn)分注意，切切不可大用。 想那亮公得知街亭失守之事后，自悔當(dāng)初不該力排眾議，任命馬謖為先鋒，而讓其留守街亭之部署，實(shí)在平庸之至。馬不停蹄到了馬謖軍前，只見王平前來(lái)迎接，唯獨(dú)不見馬謖，亮公自是氣憤不已，傳下令去，把馬謖帶上帳來(lái)。 亮公坐定，揮淚問(wèn)馬謖：“你我情同父子，義同兄弟，今違令當(dāng)斬。你有何話說(shuō)？” 馬謖面無(wú)懼色：“臣無(wú)怨言，唯覺死得窩囊，乃丈夫之恥?！? 亮公喝道：“我寄重任于你，囑咐再三。你卻自以為是，逞匹夫之計(jì)。” 馬謖俯首泣曰：“臣不該如此庸駑，負(fù)了丞相厚望；本想另出新計(jì)，不料落司馬賊圈套，以至街亭竟如此失守！” 亮公淚語(yǔ)道：“軍法如山，違令者斬?！? 于是令左右手，將馬謖推出轅門外斬了。士兵獻(xiàn)上馬謖首級(jí)，滿座皆驚，中軍帳中鴉雀無(wú)聲。副將王平額頭冷汗如雨下，欲起身一視，竟兩股奇重，不移半步。 亮公起身視之，大哭不已，哀慟之切，幾欲摔倒，虧得左右上前攙扶安慰，心緒才得以平復(fù)。于是下令以禮安葬，更收馬謖之子為義子，視若己出。 眾人散去，亮公獨(dú)留王平與坐，說(shuō)：“街亭一役失在‘平庸’。馬謖庸駑致全盤失控，計(jì)策平庸見奇，可惜馬謖至死未能識(shí)破機(jī)妙?！? 王平點(diǎn)頭稱是，嘆息道：“都是平庸惹的禍。想那馬謖公在九泉之下若是有知，曉得拒絕平庸之妙，定能成為一員猛將，攪得曹賊不得安寧！” [佳作賞析]　 本文是一篇故事新編，材料化自《三國(guó)演義》中“揮淚斬馬謖”一節(jié)。這節(jié)傳統(tǒng)名段已經(jīng)多次在高考寫作中出現(xiàn)，且每次都有新意，這次也自然不例外?？忌哑接辜性趦蓚€(gè)人物身上，一個(gè)是馬謖，其為人平庸，不能很好地領(lǐng)會(huì)別人的意見；為軍平庸，不能遵從軍令執(zhí)行，且戰(zhàn)敗后仍不知道反省。另一個(gè)是諸葛亮，任用了一個(gè)平庸的人，在先主再三叮囑之下仍不能拒絕任用平庸的人，最后導(dǎo)致戰(zhàn)事失控。如此兩相對(duì)照，曲折委婉地道出拒絕平庸的重要意義。 (時(shí)間：40分鐘　分值：50分) 一、語(yǔ)言表達(dá)專練(25分) 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) ①那個(gè)飛機(jī)模型在飛行中失去了控制，一下子撞到墻上，變得分崩離析了。 ②2016年，北京22家市屬醫(yī)院將全部實(shí)施非急診全面預(yù)約制度，不過(guò)，為打擊號(hào)販子而全部取消現(xiàn)場(chǎng)放號(hào)，又有因噎廢食之嫌。 ③未來(lái)五年，中華民族將穿越縈繞千年的小康夢(mèng)想。站在新的歷史起點(diǎn)，一幅億萬(wàn)人民勠力同心決勝全面小康的壯麗圖景即將展開。 ④山水畫家施貞泉先生，其作畫時(shí)輕松若定、恣意揮灑，而且他作畫神速，倚馬可待，令人嘆為觀止。 ⑤昨日，重慶市九龍坡區(qū)突然出現(xiàn)短時(shí)強(qiáng)降水、大風(fēng)、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣，以致街頭市民措手不及。 ⑥從紅門開始，我與朋友踏著一級(jí)又一級(jí)臺(tái)階，歷盡艱辛，登上泰山極頂，放眼望去，“天無(wú)涯兮地?zé)o邊”，自己顯得那么渺小，登高自卑之感油然而生。 A．②③⑤　　　　　　　　B．②④⑤ C．①③⑥ D．①④⑥ 解析：選A?、俜直离x析：崩塌解體，四分五裂。形容集團(tuán)或國(guó)家等分裂瓦解。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不合語(yǔ)境。②因噎廢食：因?yàn)槌燥堃∵^(guò)，索性連飯也不吃了，比喻因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題，索性不干。符合語(yǔ)境。③勠力同心：齊心合力，團(tuán)結(jié)一致。符合語(yǔ)境。④倚馬可待：形容文思敏捷，寫文章很快。使用對(duì)象不當(dāng)，不合語(yǔ)境。⑤措手不及：臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付。符合語(yǔ)境。⑥登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。望文生義，不合語(yǔ)境。 2．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．等閑之輩：平?！　　　　　　∑裕浩珜? B．合當(dāng)斬之：加在一起 徑到街亭：直接 C．執(zhí)手而言：握著手 大哭不已：止 D．馬謖見事不諧：諧和，順利 孔明流涕：眼淚 解析：選B　B項(xiàng)，合：應(yīng)。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．預(yù)計(jì)于2017年建成的港珠澳大橋，將從根本上解決阻礙港珠澳三地的交通，成為深化港珠澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。 B．北非戰(zhàn)亂造成了嚴(yán)重的國(guó)際人道主義災(zāi)難已經(jīng)波及到歐洲，大量難民逃往位于地中海的意大利小島藍(lán)普度撒，小島已經(jīng)不堪重負(fù)。 C．近日，省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、省企業(yè)家協(xié)會(huì)發(fā)布2016年廣東省企業(yè)500強(qiáng)，盡管500強(qiáng)里廣深企業(yè)居多，但是清遠(yuǎn)也有4家企業(yè)榜上有名。 D．她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芳香，仿佛把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。 解析：選C　A項(xiàng)，成分殘缺，第一個(gè)分句主干部分為“港珠澳大橋解決交通”，“交通”缺乏中心語(yǔ)，加上“的問(wèn)題”。B項(xiàng)，句式雜糅，“造成了”改成“造成的”；“波及”與“到”重復(fù)，刪去“到”。D項(xiàng)，句子主干是“歌聲……煥發(fā)……芳香”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“煥發(fā)”改為“散發(fā)”。 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 人們往往崇拜遠(yuǎn)處的人，　 ①　。離得遠(yuǎn)的人，與你沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)的利益沖突，他們?、凇?，看到的全是你的優(yōu)點(diǎn)；離得近的人，見你衣裳皺巴貌不驚人，即便你很有才華，他們也并不欣賞，因?yàn)樗麄儭、邸　? 答：①　 ②　 ③　 參考答案：①而忽略(輕視、漠視等)近處的人?、谘瞿?關(guān)注、欽佩等)的是你的才華　 ③看到的只是你的缺點(diǎn) 5．下面是中國(guó)郵政發(fā)行的紀(jì)念父親節(jié)特種郵票的主體圖形，請(qǐng)概述畫面內(nèi)容，并說(shuō)明寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。(6分) 答：　 　 參考答案：畫面內(nèi)容：父親把孩子扛在肩上構(gòu)成一個(gè)“山”形，父子二人開心地笑著，左上方有一個(gè)“心”形圖案。 寓意：父愛如山，孩子對(duì)父親充滿依賴和感恩。 6．仿照下面語(yǔ)段中畫線的語(yǔ)句，根據(jù)提示在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(4分) 古往今來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤認(rèn)知事物的事例不勝枚舉。李牧，一心為國(guó)，“大破林胡，開地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終也斷送了趙國(guó)的大好江山。諸葛亮，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 李白，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 參考答案：(諸葛亮)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，卻因?yàn)閷?duì)馬謖的過(guò)分信任而誤下軍令，失卻街亭，致使全軍退兵　(李白)才氣超人，“清新庾開府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬 二、閱讀理解專練(25分) 閱讀下面的文字，完成7～10題。 煮酒論英雄 玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。 一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請(qǐng)使君便行。”玄德驚問(wèn)曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來(lái)相請(qǐng)?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無(wú)事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴；吾心生一計(jì)，以鞭虛指曰：‘前面有梅林。’軍士聞之，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄?，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾?。”玄德曰：“備肉眼安識(shí)英雄？”操曰：“休得過(guò)謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實(shí)有未知。”操曰：“既不識(shí)其面，亦聞其名?！毙略唬骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜身，見小利而忘命：非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州：劉景升可為英雄？”操曰：“劉表虛名無(wú)實(shí)，非英雄也。”玄德曰：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州劉季玉，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。后人有詩(shī)贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說(shuō)破英雄驚殺人。巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！? 天雨方住，見兩個(gè)人撞入后園，手提寶劍，突至亭前，左右攔擋不住。操視之，乃關(guān)、張二人也。原來(lái)二人從城外射箭方回，聽得玄德被許褚、張遼請(qǐng)將去了，慌忙來(lái)相府打聽；聞?wù)f在后園，只恐有失，故沖突而入。卻見玄德與操對(duì)坐飲酒。二人按劍而立。操問(wèn)二人何來(lái)。云長(zhǎng)曰：“聽知丞相和兄飲酒，特來(lái)舞劍，以助一笑?！辈傩υ唬骸按朔区欓T會(huì)，安用項(xiàng)莊、項(xiàng)伯乎？”玄德亦笑。操命：“取酒與二樊噲壓驚?！标P(guān)、張拜謝。須臾席散，玄德辭操而歸。云長(zhǎng)曰：“險(xiǎn)些驚殺我兩個(gè)！”玄德以落箸事說(shuō)與關(guān)、張。關(guān)、張問(wèn)是何意。玄德曰：“吾之學(xué)圃，正欲使操知我無(wú)大志；不意操竟指我為英雄，我故失驚落箸。又恐操生疑，故借懼雷以掩飾之耳?！标P(guān)、張?jiān)唬骸靶终娓咭?！? (選自《三國(guó)演義》第二十一回) 7．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．曹操認(rèn)為天下英雄只有劉備和自己，這是故意嚇唬劉備，以試探劉備是否有野心。 B．關(guān)、張二人撞入后園，是因?yàn)樗麄兛创┝瞬懿俚木有乃?，認(rèn)為這是一場(chǎng)鴻門宴。 C．對(duì)于玄德親自在后園種菜一事，關(guān)、張二人始終不能理解。 D．曹操對(duì)于關(guān)、張二人莽撞進(jìn)入后園的行為，沒(méi)有怪罪，表現(xiàn)出英雄的大度。 E．小說(shuō)情節(jié)扣人心弦，方寸之間，展現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，從而讓人感知人物的特點(diǎn)。 解析：選AE　B項(xiàng)，“看穿”錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“始終”錯(cuò)誤。D項(xiàng)，不太完善，不是小說(shuō)重點(diǎn)。 8．請(qǐng)分析小說(shuō)中劉備的形象。(6分) 答：　 　 　 參考答案：善于保護(hù)自己，故借種菜一事，韜光養(yǎng)晦；能看清形勢(shì)，故雖是不言自己是英雄，但也曉知各路諸侯的情況；機(jī)智靈敏，故借打雷一事，掩蓋自己的失態(tài)。 9．請(qǐng)分析小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用。(6分) 答：　 　 　 參考答案：天外龍掛，暗合此時(shí)英雄聚會(huì)；龍之變化，與縱論天下英雄相符；天雨將至，雷聲大作，巧合手法暗示劉備心理。 10．你認(rèn)為曹操具有怎樣的英雄觀？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛约旱睦斫狻?8分) 答：　 　 　 參考答案：曹操的英雄觀：夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。非曹操和劉備莫屬。 理解：袁術(shù)，冢中枯骨，不算英雄。袁紹，色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。劉表，虛名無(wú)實(shí)，不算英雄。孫策，藉父之名，非英雄也。劉璋，守戶之犬，不足為英雄。張繡、張魯、韓遂等人，碌碌小人，不是英雄。(指出人物及特點(diǎn)才可得分)