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2019-2020年九年級政治全冊 第六課 做守法公民 第一框 認識依法治國教案 蘇教版 教學課題 第六課 做守法公民 課型 新授 教學目標： 1．知道依法治國的含義、本質及基本要求 2．了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設 3．理解實施依法治國的重要意義，增強守法意識 教學重點、難點： 知道依法治國的含義、本質及基本要求 了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設 教學方法與手段：講授、討論、啟發(fā) 教學過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 一、認識依法治國 依法治國的提出：1997年黨的十五大明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。 xx年3月，把“依法治國”正式寫入憲法。 生活離不開法 比照兩幅照片p76，談感想 （1）什么是依法治國？ 理解： 第一：依法治國的本質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威 第二：依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。 （社會主義國家和資本主義國家的區(qū)別） （2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。 （3）依法治國的重要性：（為什么要依法治國？） 第一：市場經濟本質上是法制經濟。依法治國，是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀需要。 第二：社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民群眾的經濟、政治、文化利益，從根本上實現人民當家作主。 結合三鹿奶粉事件說明 2．道德和法律緊相連 探究：《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲，法治觀念差，不懂得加強道德建設也必須依法辦事。村民也是法盲，必須開展普法教育。 （1）法律和道德的關系： 法律和道德都是維護社會秩序，規(guī)范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯系、相互補充。 法律是道德的保障，道德是法律的基礎。 （2）法治和德治的關系： 猶如車之兩輪，鳥之雙翼，相互聯系，相互促進。 法治以其權威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。 在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設，提高人們的思想道德素質。 三、總結全課 作業(yè)：課堂練習 學生談感想 閱讀書本76-77，回答 閱讀77頁材料 認真聽講 學生閱讀書本，概括要點 并作筆記 閱讀78材料，加強理解 復習初二相關知識 結合拓展56頁簡答題 直觀形象，增強學生學習興趣 通過材料，加強學生對知識點的理解 通過閱讀，提高學生概括能力 提高學生分析問題的能力 提高學生綜合運用能力 當場鞏固，講練結合 授后小記：依法治國的本質和根本目的學生不會運用，關于重要性應結合材料做相應分析，幫助學生更好理解。