《2019秋新人教版九年第2節(jié)《電磁波的海洋》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋新人教版九年第2節(jié)《電磁波的海洋》word教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019秋新人教版九年第2節(jié)《電磁波的海洋》word教案 課題 電磁波的海洋 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1．了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。 2．知道光是電磁波，以及電磁波在真空中的傳播速度。 3．知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。 （二）過(guò)程與方法 通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解電磁波產(chǎn)生的條件。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)電磁波是一種真實(shí)存在的物質(zhì)，感受電磁波對(duì)科技和生活的作用。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)：電磁波產(chǎn)生、傳播、應(yīng)用。 2．教學(xué)難點(diǎn)：電磁波的產(chǎn)生條件。 教學(xué)方法 講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、對(duì)比。 教具學(xué)具 多媒體課件，電磁波產(chǎn)生條件演示儀、DVB手持移動(dòng)電視。 教學(xué)過(guò)程 引入 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 課 題 [用帶DVB移動(dòng)電視的手機(jī)播放電視節(jié)目，大屏幕投影] 用手機(jī)看電視，這在多年前還是一個(gè)夢(mèng)想，如今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。移動(dòng)電視信號(hào)的傳播，離不開(kāi)電磁波。電磁波是如何產(chǎn)生的，電磁波在傳播過(guò)程有什么規(guī)律，電磁波有哪些應(yīng)用？ 電磁波看不見(jiàn)、摸不著，下面就讓我們“聽(tīng)聽(tīng)”電磁波。 學(xué)生觀察，思考老師提出的問(wèn)題。 學(xué)生傾聽(tīng)。 通過(guò)DVB移動(dòng)電視這一新生事物，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)電磁波的應(yīng)用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 肯定大家的想法，又指出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 激疑、提起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。 新課講授 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新 課 講 授 [板書(shū)] 一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的 [演示實(shí)驗(yàn)] 電磁波的產(chǎn)生 實(shí)驗(yàn)器材：干電池、小燈泡、鋼鋸條、直流電流表、收音機(jī)、導(dǎo)線等。 在鋼鋸條的一面每間隔2 cm左右粘上一段透明膠帶，如下圖。 將收音機(jī)調(diào)至AM頻段，用導(dǎo)線夾將鋼鋸條接入電路，小燈泡發(fā)光、電流表偏轉(zhuǎn)。用夾子在粘有透明膠帶的一面從左至右滑動(dòng)，小燈泡明暗交替，一閃一閃；同時(shí)電流表指針往復(fù)擺動(dòng)，收音機(jī)揚(yáng)聲器發(fā)出“喀喀”聲。 而在鋼鋸條未粘有透明膠條的一面滑動(dòng)導(dǎo)線夾時(shí)，收音機(jī)未發(fā)出“喀喀”聲。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 小燈泡交替亮滅說(shuō)明電流發(fā)生變化。 收音機(jī)“喀喀”聲說(shuō)明產(chǎn)生了無(wú)線電信號(hào)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： [板書(shū)] 1．變化的電流能在周?chē)a(chǎn)生電磁波 2．實(shí)質(zhì)：電磁場(chǎng)能量由近及遠(yuǎn)的傳播 [提出問(wèn)題] 聲波和電磁波都是波，聲波可以在固體、液體和氣體中傳播，而真空則不能傳聲；那么電磁波傳播途徑是否和聲波一樣呢？ [板書(shū)] 二、電磁波的傳播 演示實(shí)驗(yàn)： ①將一個(gè)手機(jī)置于空氣中，撥打其號(hào)碼，手機(jī)鈴響。 ②將該手機(jī)放入泡沫盒中，再進(jìn)行撥打，手機(jī)鈴響。 ③再將手機(jī)用塑料袋密封好，并置于水中，第三次撥打手機(jī)，手機(jī)仍能夠接通。 ④最后將手機(jī)放置在透明的真空罩中，抽空內(nèi)部氣體，再撥打手機(jī)，手機(jī)仍然能夠接通。 [板書(shū)] 電磁波能在真空中傳播 2．電磁波的幾個(gè)要素 波峰 波谷 波長(zhǎng) 波長(zhǎng) （1）波長(zhǎng)：鄰近的兩個(gè)波峰（或波谷）的距離。單位是米（m）。 （2）頻率：1 s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻率就是多少。單位是赫茲（Hz），千赫（kHz）和兆赫（MHz）。 （3）波速：波傳播的快慢。單位是米/秒（m/s）。 3．電磁波的傳播速度 真空中 c =2.997 924 58108 m/s 空氣中，接近真空光速。 [電磁波發(fā)展簡(jiǎn)史] 1．法拉第 磁感線的概念 2．麥克斯韋 預(yù)言電磁波的存在 3．赫茲 證明電磁波的存在 4．馬可尼 應(yīng)用電磁波通信 學(xué)生聽(tīng)老師介紹實(shí)驗(yàn)器材，觀察小燈泡明暗、電流表的示數(shù)變化，聽(tīng)收音機(jī)的“喀喀”聲，感受電磁波的產(chǎn)生和傳播。 和教師一起總結(jié)。 聽(tīng)老師講解。 觀察老師的實(shí)驗(yàn)操作。 知道光是一種電磁波， 以及電磁波傳播的速度。 讓事實(shí)和現(xiàn)象說(shuō)話，突破教學(xué)難點(diǎn)。 培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。 適當(dāng)進(jìn)行能量思想的滲透。 用事實(shí)揭示電磁波可以在真空中傳播。 拓展人文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。 閱讀科學(xué)世界“微波爐”。 學(xué)生閱讀。 培養(yǎng)自學(xué)能力。 課 堂 小 結(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1．變化的電流在周?chē)a(chǎn)生電磁波。 2．電磁波能在真空中傳播。 3．真空中電磁波傳播速度：c=3108 m/s 認(rèn)真傾聽(tīng)，記錄并記憶知識(shí)要點(diǎn)。 梳理本節(jié)課的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)知識(shí)及相關(guān)計(jì)算公式。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第2節(jié)　電磁波的海洋 　　一、電磁波的產(chǎn)生 1．變化的電流能在周?chē)a(chǎn)生電磁波 2．實(shí)質(zhì)：電磁場(chǎng)能量由近及遠(yuǎn)的傳播 　　二、電磁波的傳播 　　1．電磁波可在真空中傳播 　　2．波長(zhǎng)、頻率 3．真空中電磁波傳播速度：c=3108 m/s 三、電磁波的應(yīng)用：微波爐、雷達(dá)等 課后反思