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周末培優(yōu) 一、全面理解西方代議制 1．用圖示法歸納近代西方代議制 （1）英國的君主立憲制 （2）美國的總統(tǒng)制共和制 （3）法蘭西第三共和國的議會制共和制 （4）德意志的君主立憲制 2.全面認識資產階級代議制。 （1）從代議制的概念看： 代議制是指公民通過選舉代表，組成代議機關行使國家權力的制度。代議制采用間接民主的形式，現代國家普遍實行代議制。因為資本主義國家的代議機關是議會，所以資產階級代議制又稱議會制。 （2）從確立的原因看： ①經濟因素：資本主義經濟的發(fā)展。 ②政治因素：資產階級（或資產階級化的貴族地主）統(tǒng)治地位的確立。 ③思想因素：啟蒙思想的興起與發(fā)展。 ④國情因素：各國的歷史傳統(tǒng)與現實問題。 （3）從基本情況看： （4）從影響看： ①調整了資產階級和封建貴族之間、資產階級不同利益集團之間的矛盾，鞏固了資本主義制度。 ②在一定程度上保證了人民享有民主和自由的權利，提高了人民的政治地位。 二、圖示法全面理解兩次鴉片戰(zhàn)爭 1803年，美國與法國簽訂了從法國廉價購買路易斯安那地區(qū)的協(xié)議，總統(tǒng)杰斐遜喜出望外，但內心亦十分不安，因為此舉超越總統(tǒng)權限。最終，總統(tǒng)將協(xié)議交給國會并獲得參眾兩院批準，協(xié)議才得以生效。這體現了美國政治制度中的 A．分權與制衡原則 B．分權與集權相結合 C．總統(tǒng)對國會負責 D．國會權力至高無上 反對封建專制和民族壓迫、追求政治民主和民族獨立是近現代各國人民的共同追求。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 古代希臘的民主與今天西方的民主不能完全相提并論。在雅典，城邦的所有公民都有可能親自參加選舉和表決。 ——許海山《歐洲歷史》 材料二 在現代社會中，無論是哪一個統(tǒng)治階級，只要實行民主政治，都普遍采取代議制的形式，只是具體方式有所不同。在代議機構的設置上，有的資本主義國家實行兩院制，有的實行一院制。 ——袁峰《比較政府與政治》 （1）根據材料一、二，指出與西方現代民主相比，雅典民主的特點是什么？結合所學知識分析其成因。 （2）根據材料二并結合所學知識，概括指出近代主要大國英、美、德的代議制民主是怎樣確立的？ 閱讀下列材料： 材料一 兩次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖 材料二 但不論什么時候我們談判條約的修訂，我們都可以提出建議……這些觀點是： （1）爭取廣泛地進入中華帝國的整個內地，以及沿海各城；如這一點做不到，將前功盡棄。 （2）爭取揚子江的自由航行，并進入沿江兩岸直到南京為止（包括南京在內）的各城以及浙江沿海人煙稠密的各大城…… ——1854年2月13日英國《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》 請回答： （1）依據材料一，指出第二次鴉片戰(zhàn)爭后相對于鴉片戰(zhàn)爭后開放的通商口岸特點發(fā)生了怎樣的變化，反映了什么實質？ （2）材料二所列的內容，英法等國在第二次鴉片戰(zhàn)爭中得到了沒有？請說明你的理由。 1．【答案】A 2．【答案】（1）特點：直接民主。 成因：小國寡民；享有公民權的公民數量少（或奴隸、外邦人、婦女沒有公民權，只有少數成年男性公民享有公民權） （2）英國：通過資產階級革命，頒布1689年《權利法案》，建立了君主立憲制。 美國：通過民族獨立戰(zhàn)爭，取得民族獨立，制定1787年憲法，建立了聯邦制共和政體。 德國：通過王朝戰(zhàn)爭（或統(tǒng)一戰(zhàn)爭）完成國家統(tǒng)一，頒布1871年《德意志帝國憲法》，建立了君主立憲制。 【解析】（1）第一小問依據材料一“所有公民都有可能親自參加選舉和表決”歸納出是直接民主。第二小問依據所學從雅典城邦制度特點以及民主范圍狹窄回答。 （2）結合所學英國從革命形式確立代議制回答；美國從獨立戰(zhàn)爭確立共和制角度回答；德國從王朝戰(zhàn)爭后確立君主立憲制回答。 【點睛】對于歸納材料要點類的主觀題,最基本的要求實際上就是兩個字:“全”和“變”?！叭本褪侵敢c全,即把材料中所有的有效信息都提煉出來,不遺漏任何一個要點。“變”即變通,也可以說是歸納概括,要求將材料中的原文換一種更為專業(yè)的表述方式。在變通時既要簡明扼要,又不能曲解原意,盡量做到專業(yè)而準確。 3．【答案】（1）變化：由東南沿海地區(qū)擴展到整個沿海地區(qū)，并且深入到長江中游；由遠離清朝的政治中心到臨近清朝統(tǒng)治的心臟地帶。 實質：列強對中國的侵略已經擴大到整個東部沿海，并開始深入到長江沿岸和清朝統(tǒng)治的心臟地帶。 （2）得到了。通過《天津條約》和《北京條約》增開沿海沿江11處通商口岸，外國軍艦和商船可在長江各口岸通航。 點睛：材料解析題的三步解題方法： 第一步，先看該題設問，明白該題提問的角度、內容和解答要求，如抓住本題“特點、實質”“理由”“影響”等相關設問要求。 第二步，讀材料，找出關鍵字詞句，最大限度的獲取材料中的有效信息。如“爭取廣泛地進入中華帝國的整個內地，以及沿海各城”“取揚子江的自由航行，并進入沿江兩岸直到南京為止（包括南京在內）的各城以及浙江沿海人煙稠密的各大城”等，緊扣設問要求，回歸教材，分析材料與課本某一內容的聯系。 第三步，提煉答案，分點作答，答案是對材料的理解、概括、分析和運用所學知識總結后得出的。