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田徑運(yùn)動(dòng)概述作者：楊濟(jì)中,第一節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)的概念和功能,一、田徑運(yùn)動(dòng)的概念：田徑運(yùn)動(dòng)是人們用于競(jìng)技和健身的走、跑、跳、投的身體運(yùn)動(dòng)。對(duì)“田徑運(yùn)動(dòng)”的不同解釋和理解田賽和徑賽、公路賽跑、競(jìng)走和越野賽跑統(tǒng)稱為“田徑競(jìng)技”不僅競(jìng)技的走、跑、跳、投是田徑運(yùn)動(dòng)，而非競(jìng)技用于健身的走、跑、跳、投也是田徑運(yùn)動(dòng)。,田徑運(yùn)動(dòng)的雙重屬性競(jìng)技屬性健身屬性兩種屬性的區(qū)別（P4）日常哪種行為也屬于田徑？,二、田徑運(yùn)動(dòng)的功能1、健身功能健身運(yùn)動(dòng)也是社會(huì)文化不可缺少的組成部分。進(jìn)行田徑健身運(yùn)動(dòng)多為戶外進(jìn)行不受條件限制，便于廣泛開展，經(jīng)常利用田徑項(xiàng)目（包括非競(jìng)技內(nèi)容）鍛煉身體，能提高人體走、跑、跳躍、投擲等基本活動(dòng)能力；能促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育和各器官、系統(tǒng)機(jī)能的發(fā)展；更多的受日光、空氣等自然條件的鍛煉，能提高人們對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力；能全面發(fā)展力量、速度、耐力等身體素質(zhì)；增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。因此它不僅是我國《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《大中小學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)》中的主要項(xiàng)目，也是我國各級(jí)各類學(xué)校體育教學(xué)的主要內(nèi)容。,2、競(jìng)技功能⑴得田徑者得天下⑵推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)的普及⑶加強(qiáng)國內(nèi)和國際間交往，提高國家聲望，振奮民族精神⑷觀看時(shí)起到消遣、娛樂和教育的作用，是一種對(duì)美的享受⑸對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)化方式運(yùn)作有積極作用,3、基礎(chǔ)功能⑴沒有健康的身體就沒有更好勞動(dòng)的資本⑵田徑運(yùn)動(dòng)是很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)首先，很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都離不開跑、跳、投等動(dòng)作。其次，由于田徑項(xiàng)目多而全面，只要合理組合就能有效的增強(qiáng)體質(zhì)和全面地發(fā)展身體素質(zhì)，而身體素質(zhì)全面發(fā)展水平的提高，就為提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于各項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的技術(shù)發(fā)展和成績(jī)的提高從根本上起推進(jìn)作用。因此，很多競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都選擇田徑的有關(guān)項(xiàng)目作為身體訓(xùn)練的重要手段使其成為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。,4、教育功能在進(jìn)行田徑健身教育、鍛煉和田徑競(jìng)技教育及競(jìng)賽中始終離不開心理素質(zhì)培養(yǎng)和思想品德教育。在田徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和田徑健身運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多心理方面和思想品德方面的問題。這正是進(jìn)行心理素質(zhì)和思想品德教育的好時(shí)機(jī)。因此，不管是田徑健身教育與鍛煉，還是田徑競(jìng)技教育與競(jìng)賽，都是進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)和思想品德教育的一種手段，不僅能對(duì)學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行愛國主義、集體主義等方面的教育，而且能培養(yǎng)學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員勇敢、頑強(qiáng)，吃苦耐勞、克服困難，組織性、紀(jì)律性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等優(yōu)良品質(zhì)。,第二節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)的分類,以“跑的更快、跳的更高或更遠(yuǎn)、投的更遠(yuǎn)”為目標(biāo)的田徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，旨在不斷完善運(yùn)動(dòng)技術(shù)，最大限度的發(fā)展專項(xiàng)素質(zhì)，挑戰(zhàn)人體運(yùn)動(dòng)的極限?！飶礁?jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以健身為目標(biāo)的田徑健身運(yùn)動(dòng)，旨在合理、適度、持之以恒的進(jìn)行田徑健身鍛煉，從而達(dá)到促進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。——田徑健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,,,二、健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類健身走健身跑健身跳健身投,第三節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展概況,田徑運(yùn)動(dòng)是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐過程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是社會(huì)文化的一個(gè)重要的組成部分。一、原始社會(huì)是田徑運(yùn)動(dòng)雛形的形成時(shí)期原始社會(huì)→延續(xù)生命→漁獵活動(dòng)→生存技能→技能傳授→教育活動(dòng)→勞作之余→娛樂競(jìng)賽→田徑運(yùn)動(dòng)雛形,二、古希臘是有組織的田徑運(yùn)動(dòng)的開創(chuàng)和發(fā)展時(shí)期據(jù)史料記載，公元776年在希臘奧林匹亞村舉行了第一屆古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，并規(guī)定每4年舉行1次。最初運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽項(xiàng)目只有短跑一項(xiàng)（距離約192.27米），以后才逐步增加了長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、擲標(biāo)槍等比賽項(xiàng)目。這就是田徑競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)的初始時(shí)期。但是，人們主要還是將走、跳、投等身體練習(xí)作為強(qiáng)身健體的手段，進(jìn)行身體訓(xùn)練和軍事訓(xùn)練。我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期和以后歷代統(tǒng)治者都把走、跑、跳、投作為選擇士兵和訓(xùn)練士兵的重要內(nèi)容。可見，健身的目的是十分明確的。你想強(qiáng)壯嗎？跑步吧！你想健美嗎？跑步吧！你想聰明嗎？跑步吧！,三、19—20世紀(jì)是現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)的形成和發(fā)展時(shí)期1896年法國人皮埃爾德顧拜旦倡議恢復(fù)并召開了第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)1912年國際業(yè)余田徑聯(lián)合會(huì)成立1928年女子5個(gè)項(xiàng)目列為奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目各種賽事層出不窮科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,第四節(jié)、我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況一、解放前19世紀(jì)末，以傳教的形式進(jìn)入我國?，F(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)在我國得到初步發(fā)展。1910年在南京舉行了全國第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。國民黨統(tǒng)治下，我國田徑運(yùn)動(dòng)處于非常落后的狀態(tài)。,二、解放后新中國成立后體育事業(yè)得到迅速發(fā)展?！鞍l(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”國家制定并頒布文件及制度全國各省市建立體校及田徑代表隊(duì)1957年鄭鳳榮打破女子跳高世界紀(jì)錄世界級(jí)水平的選手不斷涌現(xiàn)距離世界體育強(qiáng)國還有差距,第五節(jié)、普通高等學(xué)校本科田徑運(yùn)動(dòng)課程的目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求,一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握中等學(xué)校體育教師必備的田徑運(yùn)動(dòng)的基本理論知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生具備從事中等學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)工作的基本能力,二、教學(xué)內(nèi)容理論部分：田徑運(yùn)動(dòng)概述、田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理、中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)、田徑運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)健身理論和方法、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地實(shí)踐部分：短跑、跳遠(yuǎn)等,三、學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)課程的要求1、明確目標(biāo)，端正態(tài)度。2、理論聯(lián)系實(shí)際3、動(dòng)作規(guī)范，具備示范能力。4、注意掌握教學(xué)手段和方法。,,同學(xué)們?cè)僖姡?