2018部編人教版二年級語文下冊《神州謠》完整教案
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《神州謠》設計說明本文是一首贊美祖國的歌謠,濃縮了作者深深的愛國情感,本課的學習以課文為基礎,同時突出多媒體課件的輔助作用。通過課件與課文的結(jié)合,充分展現(xiàn)我國壯麗的大好山河和燦爛的歷史文化,展示寶島臺灣和大陸不可分割的深刻聯(lián)系,展示我國各民族團結(jié)一致等來培養(yǎng)學生們的愛國主義情感。學前準備 1.制作生字卡和多媒體課件。 (教師)2.搜集歌頌祖國的詩歌和我國自然文化景觀方面的知識。(師生)課時安排 2 課時教學過程第一課時學習目標1.會認 15 個生字;會寫 5 個字和“神州” 等 5 個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,分節(jié)朗讀課文。學習重點1.識生字,朗讀。2.認識我國主要的山河及歷史遺跡的位置分布。學習難點 認識我國主要的山河及歷史遺跡的位置分布。學前準備1.制作生字卡和多媒體課件。 (教師)2.搜集歌頌祖國的詩詞歌謠和自然文化景觀。 (學生)教學過程設計【板塊一】創(chuàng)設情境,導入新課。1.欣賞歌曲《大中國》。2. 揭示課題,板書課文題目。3.學習生字“州、謠”,引導學生想出祖國有名的山川河流和名勝古跡。4.出示我國的版圖和民族分布,引導學生認識祖國。【板塊二】初讀課文,整體感知。1. 自由讀課文:(1)用自己喜歡的方法自學生字新詞。(2)標出課文小節(jié)序號。(3)把課文讀流利,難讀的句子多讀幾遍。2.組織學生小組合作,交流生字詞學習方法。3.檢查自學情況,教學生新字。(1)指認生字,交流識字方法。(2)讀韻文,鞏固生字。神州大地,山川壯麗;黃河長江,奔涌不息;寶島臺灣,隔海相望;中華民族,奮發(fā)圖強。4.小組合作,分節(jié)有感情地朗讀課文?!景鍓K三】再讀課文,感知內(nèi)容。1.指名學生分節(jié)朗讀。2.標出課文自然節(jié),了解課文主要內(nèi)容并思考問題:(1)數(shù)一數(shù):一共有幾句話?(2)想一想:語言形式有什么特點?3.指導學生理清課文。4.完成課堂作業(yè)本第 3 題:數(shù)一數(shù),填一填?!景鍓K四】鞏固生字,指導書寫。1.出示生字:州、灣、島、峽、民。 (點名讀)2.觀察這幾個字在田字格里的位置,討論重點筆畫。3.教師范寫,同學臨寫。4.展示評價。第二課時學習目標 1.鞏固 15 個生字;會寫 4 個字和“民族” 等 5 個詞語。2. 體會歌謠蘊含的情感。 培養(yǎng)對“三字 經(jīng)” 這種語言形式的興趣。3. 培養(yǎng)觀察生活的能力,并培養(yǎng)他們主動查詢答案、獨立解決問題的能力。學習重點 1.鞏固 15 個生字;會寫 4 個字和“民族” 等 5 個詞語。2. 體會歌謠蘊含的情感。 培養(yǎng)對“三字 經(jīng)” 這種語言形式的興趣。學習難點 培養(yǎng)觀察生活的能力,并培養(yǎng)他們主動查詢答案、獨立解決問題的能力。學前準備 1. 制作多媒體課件。 (教師)2.了解我國臺灣和少數(shù)民族的知識;搜集《新三字經(jīng)?立大志》。 (學生)教學過程設計【板塊一】復習導入。1.回顧上節(jié)課所學生字。2. 請學生復述課文內(nèi)容。3.讀一讀,記一記:華夏兒女 炎黃子孫神州大地 巍巍中華民族團結(jié) 世界大同奮發(fā)圖強 繁榮昌盛4.導入新課?!景鍓K二】精讀課文。1.大聲朗讀詩歌。讀后說一說,自己都讀懂了什么?2.完成課堂作業(yè)本第 4 題:讀一讀,填一填。3.閱讀第一小節(jié):讀了這兩句話,我知道我們偉大的祖國又稱 ____________、____________。4.閱讀課文第 2 小節(jié)。(1)這一小節(jié)都描述了哪些景物?(2)各種景物文中寫的什么特點?用自己的話說一說。5.課文第 3 小節(jié)講的是什么?你知道臺灣的大致歷史嗎?6.課文第 4 小節(jié)講的是什么?你能說出幾個你知道的少數(shù)民族?說說他們大致都分布在哪兒?7.用自己的話復述一遍課文內(nèi)容。這首歌謠表達了怎樣的情感?8.品讀《新三字經(jīng)?立大志 》。立大志春日暖,秋水長,和風吹,百花香。青少年,有理想,立大志,做棟梁。天行健,人自強,生我材,為興邦。倡和諧,民所望,興道德,國運昌。【板塊三】課外結(jié)合,拓展識字。1.組內(nèi)展示各自收集的祖國山川名勝圖片、資料,當小老師帶讀自做的詞語卡。2.評選出“祖國山河 錦繡圖” ,投影展示 圖片和詞語,并作介紹。3.多媒體出示香港、澳門、臺灣的圖片讓同學了解,滲透課外識字。4.師說:我們的祖國山河錦繡,文化悠久,是誰將我們的祖國變得這樣繁榮興盛?(56 個民族人民的一起發(fā)明)5.問:你了解哪個民族?說說看。6. 課堂作業(yè)本第 5 題:選做:看一看,連一連,說一說?!景鍓K四】鞏固生字,指導書寫。1.出示生字:族、誼、齊、奮。2.觀察分析,同桌互相讀讀、記記生字,說說怎樣把字寫好。3.指名說,相機組詞。4.重點指導“族、誼”。5 學生練習書寫。展示評價。板書設計黃河+長江 +長城+珠峰=山川美,可入畫神州謠 臺灣+大陸 =是一家漢族+少數(shù)民族 =齊奮發(fā) ,共繁榮練習與作業(yè)課內(nèi)練習1. 課堂作業(yè)本第 3 題:數(shù)一數(shù),填一填。2. 課堂作業(yè)本第 4 題:讀一讀,填一填。3.課堂作業(yè)本第 5 題:選做:看一看,連一連,說一說。課外積累1.課堂作業(yè)本第 2 題:讀一讀,記一記。2.積累《新三字經(jīng)?立大志 》春日暖,秋水長,和風吹,百花香。青少年,有理想,立大志,做棟梁。天行健,人自強,生我材,為興邦。倡和諧,民所望,興道德,國運昌。- 配套講稿:
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- 2018 部編人教版二 年級 語文 下冊 神州 完整 教案
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