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區(qū)教育局《行政許可法》貫徹執(zhí)行情況工作總結 XX年7月以來，區(qū)教育局依法行政工作在區(qū)委區(qū)政府的領導下，在市教育局的具體指導下，堅持以鄧小平法制理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，積極落實科學發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞“努力實現(xiàn)由提高全民法律意識向提高全民法律素質轉變，實現(xiàn)由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理轉變”這“兩個轉變”的工作目標，大力加強法制宣傳教育，探索依法行政、依法治教的方法，努力促進我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。根據(jù)市區(qū)法制辦關于對《中華人民共和國行政許可法》貫徹執(zhí)行情況進行檢查的要求，結合我局工作實際，現(xiàn)將有關情況匯報如下： 一．提高認識，明確行政執(zhí)法責任制工作目標 《行政許可法》頒布以來，我局充分認識到建立和實施行政執(zhí)法責任制，對于進一步深化行政管理體制改革，推行政務公開，優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，轉變機關作風，具有十分重要的意義。實施行政執(zhí)法責任制是一項全局性、規(guī)范性的工作，加強組織領導是關鍵。為推進本部門工作規(guī)范化、法制化，教育局把實施行政執(zhí)法責任制列入重要議事日程，并作為一項基礎性工作來抓，成立了實施行政執(zhí)法責任制領導小組，由單位行政一把手任組長，發(fā)展規(guī)劃科科長任副組長，各科室負責同志為成員，由發(fā)展規(guī)劃科負責本部門實施行政執(zhí)法責任制的具體工作，各科室負責同志層層抓落實，較好落實了工作責任制。 二．加強學習，積極開展法律法規(guī)培訓工作 在執(zhí)法活動中，區(qū)教育系統(tǒng)高度重視對法律法規(guī)的學習教育，精心組織，針對不同對象，有計劃、有步驟地進行了各類學習培訓活動。 強化領導干部行政執(zhí)法意識是行政管理工作的一個重點。為此，區(qū)教育局在規(guī)劃、計劃中都特別把領導干部帶頭學法用法作為執(zhí)法工作的重中之重，并建立了黨組、中心組學習制度，有計劃、有重點地部署學習任務。去年以來區(qū)教育局參加和組織的《行政許可法》培訓已達到了七次，其中在市教育局、區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)法制辦、區(qū)普法辦等單位組織的《行政許可法》培訓工作，都由一把手作了動員講話。去年局領導參加區(qū)政法委組織的處級干部《行政許可法》培訓均取得較好成績，機關、二級機構48名工作人員，全部參加了市教育局舉辦的教育行政執(zhí)法培訓，取得執(zhí)法證。教育局還成立了學法工作專班，在全局開展了“以案學法”大討論活動，收到了明顯效果。 三．大力普法，法制宣傳活動形式多樣 （一）加強機關干部普法教育，提高全部干部依法行政水平 機關干部法律素質的高低直接影響依法行政、依法治教水平的高低。因此，在執(zhí)法工作中，以提高教育行政執(zhí)法水平為重點，我們利用周四政治學習、業(yè)務學習的時間，采取做試卷、看錄像、學文件、辦培訓班等形式不斷加大對機關職工的法制培訓、宣傳工作。一方面加強《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育專業(yè)法律法規(guī)的學習，另一方面，組織學習《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《武漢市執(zhí)法責任制工作條例》等行政法規(guī)，用行政法規(guī)規(guī)范行政執(zhí)法行為，努力培養(yǎng)高素質的教育行政執(zhí)法隊伍。 去年《行政許可法》正式實施之日，區(qū)教育局采取掛橫幅、發(fā)宣傳單、上街宣傳、辦宣傳版等形式，向廣大社會群眾宣傳《行政許可法》中與本系統(tǒng)相關的行政許可事項，主動為群眾解答有關疑難問題。 我局還在教育系統(tǒng)內舉辦了1次由各校黨政負責人參加的《行政許可法》法律知識講座，邀請???區(qū)法院魏庭長作了專門報告，與會負責人都覺得自己的法律觀念得到了很大的提高。 （二）加強學校（園）普法教育，全面推進校園綜合治理 1.區(qū)教育局結合普法教育大力開展師德師風建設，把師德建設與《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)結合起來，在教師中廣泛開展“揚師風，鑄師魂”依法施教活動，要求教師以德育人，以誠待人，樹立全心全意為學生發(fā)展服務的思想。區(qū)教育局還榮獲區(qū)總工會組織的“工會法”競賽第一名。 2．春秋開學時，各校（園）將教育收費項目、收費標準，收費依據(jù)、舉報電話等內容做好公示牌，向社會公示，方便群眾辦事，接受群眾監(jiān)督。我局積極將上級有關收費工作文件精神傳達各校，而且制定了中小學生收費卡，并定期派出檢查組到各校巡查。此舉 [1][2][3]下一頁 第 3 頁 共 3 頁