《河北廣播電視大學(xué)在線課程建設(shè)管理辦法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北廣播電視大學(xué)在線課程建設(shè)管理辦法（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

附件：河北廣播電視大學(xué)在線課程建設(shè)管理辦法（試行）為規(guī)范和完善在線課程建設(shè)與管理工作，提高課程教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)人才培養(yǎng)水平，根據(jù) 2016 年印發(fā)的《國家開放大學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 （1.0 版）等文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本辦法。本辦法適用于學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育各專業(yè)開設(shè)的課程。一、在線課程建設(shè)說明課程是實(shí)施教學(xué)的媒介，學(xué)習(xí)知識的重要載體，是專業(yè)的構(gòu)成單元，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)分銀行理念、滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)等需要的基本功能載體。課程不單指科目名稱及知識體系，還包括教學(xué)資源、教學(xué)支持服務(wù)、考核評價(jià)等要素。在線課程是以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，主要通過網(wǎng)絡(luò)媒介表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動實(shí)施的總和，包括一定的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略組織的教學(xué)內(nèi)容以及用于實(shí)施教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工程的重要組成部分,是教學(xué)基本建設(shè)中最具基礎(chǔ)性的核心工作，課程建設(shè)能力與水平是衡量教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。基于學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，在線課程建設(shè)均以國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)、河北成教在線等平臺為主要載體，無特別說明，以下“課程”均指“在線課程” 。二、課程建設(shè)目標(biāo)課程建設(shè)要以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，要充分考慮專業(yè)特色，以教學(xué)平臺為載體，體現(xiàn)教師教學(xué)理念與現(xiàn)代教育技術(shù)的深度融合；要遵循教育和教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以建設(shè)骨干課程為重點(diǎn)，以創(chuàng)建精品課程為目標(biāo)，以深化教學(xué)改革為動力，以優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)為核心，建立與辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，全面推進(jìn)學(xué)校的課程建設(shè)工作。三、課程建設(shè)的原則1.科學(xué)有序開展課程建設(shè)。依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位，優(yōu)先建好主干課程，科學(xué)整合一般課程。2.符合專業(yè)及課程培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)應(yīng)用性高等專門人才培養(yǎng)的需要，結(jié)合成人教育特點(diǎn)，課程教學(xué)目標(biāo)明確。3.體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和遠(yuǎn)程教育特色?；谄脚_現(xiàn)有功能，做到教學(xué)過程規(guī)范、學(xué)習(xí)路徑清晰、學(xué)習(xí)過程可控、學(xué)習(xí)成果可認(rèn)。4.以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及個性化學(xué)習(xí)需求開展教學(xué)設(shè)計(jì)，建設(shè)有針對性的課程資源。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)用為目的，以必需和夠用為尺度，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)。能夠?qū)⒔萄谐晒驅(qū)W科最新發(fā)展成果應(yīng)用于教學(xué)，拓寬學(xué)生視野。5.多種形式開展課程建設(shè)?？刹捎米越橹鳎M(jìn)、改造和共享等相結(jié)合的形式進(jìn)行課程建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。6.重視課程建設(shè)與使用效果的評價(jià)。課程建設(shè)與實(shí)施過程中，要重視來自學(xué)生、一線教師及同行業(yè)專家的反饋意見，加大學(xué)生評價(jià)在課程評價(jià)指標(biāo)中的權(quán)重比例。7.建立完整的課程建設(shè)檔案。課程說明、教學(xué)大綱（課程上線前，依據(jù)教學(xué)大綱編寫學(xué)習(xí)大綱） 、課程建設(shè)一體化方案、考核說明等教學(xué)文件編寫規(guī)范，審定檔案和材料齊備。四、課程建設(shè)的工作流程1.組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)課程承建單位先組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)或小組（簡稱課程組） ，課程組一般由主持教師或責(zé)任教師（組長） 、主編及參編人員、主講及參講人員、監(jiān)聽教師、教學(xué)設(shè)計(jì)人員、技術(shù)人員等組成，一人可兼任多種角色。2.制訂教學(xué)大綱課程組編制教學(xué)大綱，經(jīng)教學(xué)、教務(wù)部門審定后，作為課程建設(shè)與實(shí)施的基本依據(jù)。3.編制課程建設(shè)一體化設(shè)計(jì)方案課程組要根據(jù)教學(xué)大綱要求，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)方案作為課程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)與教學(xué)過程實(shí)施的依據(jù)。通過對課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)節(jié)等內(nèi)容的分析，針對學(xué)生的需求和條件，編制課程各種學(xué)習(xí)資源建設(shè)一體化設(shè)計(jì)方案。4.編制課程學(xué)習(xí)資源課程組依據(jù)建設(shè)一體化設(shè)計(jì)方案，編制或選用文字教材、視（音）頻教材、網(wǎng)絡(luò)課程、全媒體數(shù)字教材、課件以及其他媒體素材。網(wǎng)絡(luò)課程中，包括課程說明、學(xué)習(xí)大綱、考核說明等基本教學(xué)文件和題庫等內(nèi)容。教學(xué)文件編制基本要求參見附件 1。完成的各種媒體學(xué)習(xí)資源，經(jīng)教學(xué)部門與教務(wù)處審定驗(yàn)收后正式啟用。5.課程評價(jià)與反饋課程評價(jià)與反饋情況是課程建設(shè)質(zhì)量的重要反映，同時(shí)可以促進(jìn)課程的進(jìn)一步完善，根據(jù)教學(xué)過程中的評價(jià)與反饋，課程組要及時(shí)更新或適當(dāng)調(diào)整教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。課程建設(shè)的基本流程見圖 1。課程責(zé)任教師確定組建課程組制訂教學(xué)大綱編制課程建設(shè)一體化設(shè)計(jì)方案編制課程學(xué)習(xí)資源驗(yàn)收與審定課程投入使用課程評價(jià)與反饋圖 1 課程建設(shè)基本流程五、課程在線學(xué)習(xí)資源建設(shè)的主要內(nèi)容所有學(xué)習(xí)資源要求具有較強(qiáng)的規(guī)范性，根據(jù)教學(xué)大綱和課程實(shí)施方案的總體要求，每門課程基本教學(xué)信息齊備，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，導(dǎo)航清晰，文字簡明，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1.課程導(dǎo)學(xué)課程導(dǎo)學(xué)應(yīng)有對課程學(xué)習(xí)方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、參考資料介紹、教學(xué)資源使用說明和對學(xué)生學(xué)習(xí)的建議、學(xué)習(xí)時(shí)長等，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、面授學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方式的配合等問題有明確的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)活動、考核評價(jià)的類型、數(shù)量及使用方式有詳細(xì)的說明。在課程導(dǎo)學(xué)中有明確的教師介紹和聯(lián)系方式；導(dǎo)學(xué)材料充分滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)都提供詳細(xì)指導(dǎo)；有明確的教學(xué)安排，且輔導(dǎo)教師能夠根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)安排。2.教學(xué)文件課程說明、學(xué)習(xí)大綱、考核說明等網(wǎng)上教學(xué)資源，應(yīng)包含課程性質(zhì)、學(xué)分、學(xué)習(xí)方法建議、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和要求、媒體資源概況、考試考核方式等課程基本信息，對學(xué)生全面了解課程有實(shí)質(zhì)性幫助。3.教學(xué)輔導(dǎo)3.1 文字資源課程的教學(xué)輔導(dǎo)要全面、系統(tǒng)、精煉，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)清晰，對突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)有合理指導(dǎo)，覆蓋所有知識點(diǎn)，解答要簡明、有針對性，能夠解決學(xué)生作業(yè)中普遍反映的共性問題。3.2 音視頻資源課程的音頻資源等要符合教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握學(xué)科內(nèi)容，表述清晰，突出教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，與其他媒體配合密切，充分發(fā)揮音像、流媒體的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用；教師講授生動，具有啟發(fā)性和感染力，恰當(dāng)、適宜地運(yùn)用各種形象化教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和藝術(shù)性；為支持手機(jī)等移動學(xué)習(xí)終端，視頻資源建議使用 mp4 格式，音頻資源使用 mp3 格式，具體技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)參見附件 2。其中，微課形式的音視頻資源數(shù)量原則上每學(xué)分不少于 10 個。對于音視頻資源，請用明確的標(biāo)題概括學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，不要只以“第*講”為標(biāo)題，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)。4．課程資源的組織方式國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)中的課程資源可以自由選擇按“星期格式”或“主題格式”來組織。其他平臺的資源，可參照國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源的組織形式。 5.課程討論區(qū)課程要依據(jù)平臺獨(dú)立設(shè)置“課程討論區(qū)” ，并將討論區(qū)放置在課程顯著的位置，在其中根據(jù)課程特點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計(jì)，建立相應(yīng)的討論區(qū)，明確交流的主題，并提醒學(xué)生規(guī)范發(fā)帖。6.課程學(xué)習(xí)進(jìn)度條在教學(xué)平臺支持下，開啟課程進(jìn)度跟蹤功能、設(shè)置課程進(jìn)度條，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為的記錄、統(tǒng)計(jì)。7.特色欄目與輔助欄目依據(jù)各平臺功能，可以根據(jù)課程的特點(diǎn)和需要自由增設(shè)欄目，突出課程特色。六、網(wǎng)上教學(xué)活動基本要求1．教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)注意網(wǎng)上教學(xué)與面授等教學(xué)活動的有機(jī)結(jié)合，規(guī)范網(wǎng)上教學(xué)活動安排、活動過程、活動次數(shù)和討論內(nèi)容等。網(wǎng)上教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)提前做好安排，已發(fā)布的網(wǎng)上教學(xué)活動安排，不得隨意修改和刪除。責(zé)任教師要注意加強(qiáng)與各教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師的聯(lián)系，可利用“站內(nèi)信息”等多種方式與輔導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系，督促輔導(dǎo)教師及時(shí)管理、回復(fù)學(xué)生的帖子。同時(shí)，應(yīng)注意發(fā)揮平臺上虛擬教學(xué)團(tuán)隊(duì)的功能，組織輔導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教學(xué)活動。責(zé)任教師應(yīng)對網(wǎng)上教學(xué)活動過程的資料進(jìn)行整理、公布，且便于查找。2．教學(xué)活動的安排網(wǎng)上教學(xué)活動是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要組成部分，是師生網(wǎng)上交流的有效形式。網(wǎng)上教學(xué)也是課程責(zé)任教師的主要教學(xué)任務(wù)之一。網(wǎng)上教學(xué)過程包括實(shí)時(shí)教學(xué)和非實(shí)時(shí)教學(xué)，主要通過平臺上的討論區(qū)實(shí)施。實(shí)時(shí)教學(xué)，每學(xué)期每門課程不少于 3 次，大致在開學(xué)初、期中和學(xué)期末進(jìn)行，每次不少于 2 課時(shí)。每學(xué)期開展實(shí)施答疑的時(shí)間，應(yīng)提前一周以教學(xué)公告或站內(nèi)信方式推送給學(xué)生。非實(shí)時(shí)教學(xué)，課程責(zé)任教師每周至少 2 次進(jìn)入平臺，在本人所管課程中瀏覽，發(fā)現(xiàn)有教學(xué)問題要及時(shí)答復(fù)，還要注意引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并將共性問題加以匯總，以便集中解答。3．將學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)行為計(jì)入課程考核成績在課程教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中，要開啟課程的進(jìn)度跟蹤功能。依據(jù)平臺功能，明確規(guī)定將學(xué)生的一些在線學(xué)習(xí)行為（如：參與指定教學(xué)活動、上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)次數(shù)等）計(jì)入課程考核成績。同時(shí)，在考核說明教學(xué)文件中，對課程成績的計(jì)算方法及各種學(xué)習(xí)行為所占的比例要進(jìn)行詳細(xì)說明。七、課程建設(shè)的檢查與驗(yàn)收在學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，教務(wù)處負(fù)責(zé)課程建設(shè)的組織管理，教學(xué)部門負(fù)責(zé)課程建設(shè)的具體實(shí)施。1.課程建設(shè)驗(yàn)收工作一般分為三次：第一次為初期驗(yàn)收。主要是針對課程教學(xué)文件、教材樣章（若教材自編） 、樣片的審定，由省校教學(xué)部門負(fù)責(zé)。第二次為中期驗(yàn)收。由課程責(zé)任教師提供相關(guān)建設(shè)成果或進(jìn)度說明，省校教務(wù)處聯(lián)合教學(xué)部門負(fù)責(zé)審核驗(yàn)收。第三次為終期驗(yàn)收（即結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收） 。由課程責(zé)任教師提出書面申請，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行驗(yàn)收。通過終期驗(yàn)收后的課程，教學(xué)部門按學(xué)校教師工作量辦法、兼職教師管理辦法計(jì)入工作量或核算酬金。鼓勵各類課程申報(bào)或參評校級及以上精品課程。學(xué)校批準(zhǔn)的重點(diǎn)專業(yè)涉及的課程均按精品課相關(guān)要求進(jìn)行建設(shè)和驗(yàn)收。2.學(xué)校每學(xué)期通過學(xué)生網(wǎng)上測評、教學(xué)督導(dǎo)和中層干部聽課、同行評價(jià)、試卷抽查等多種形式，對相關(guān)課程進(jìn)行課程教學(xué)質(zhì)量檢查，作為評估課程建設(shè)質(zhì)量的依據(jù)之一。本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實(shí)施。附件：1.河北廣播電視大學(xué)在線課程教學(xué)文件編制基本要求2.河北廣播電視大學(xué)在線課程素材技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)河北廣播電視大學(xué)2017 年 12 月 28 日附件 1：河北廣播電視大學(xué)在線課程教學(xué)文件編制基本要求為規(guī)范在線課程教學(xué)文件的編制工作，根據(jù)《國家開放大學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》 （1.0 測試版）的要求，現(xiàn)提出我校省開在線課程教學(xué)文件編制基本要求，請課程相關(guān)教師認(rèn)真執(zhí)行。省開在線課程教學(xué)文件是指：課程說明、學(xué)習(xí)大綱和考核說明。一、課程說明《課程說明》應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容：1.課程的性質(zhì)，即明確課程是統(tǒng)設(shè)課還是省開課，是必修課還是選修課。2.課程的學(xué)分以及分幾學(xué)期開設(shè)。3.課程在專業(yè)中的地位，也就是要明確該課程的先修課程都有哪些，為哪些后續(xù)課程打基礎(chǔ)。4.學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。5.教材情況及參考資料，注明教材的基本信息，列出適量的參考資料6.學(xué)習(xí)方法，依據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)，提出如何學(xué)習(xí)的方法建議。7.教師介紹及聯(lián)系方式。二、學(xué)習(xí)大綱《學(xué)習(xí)大綱》主要解決“學(xué)什么”的問題。1.大綱的結(jié)構(gòu)。大綱的結(jié)構(gòu)一般應(yīng)與教材的知識結(jié)構(gòu)（目錄結(jié)構(gòu)）一致。2.分章節(jié)陳述學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先陳述本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后再明確本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)。陳述學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確“了解什么” 、 “理解什么” 、 “掌握什么” 。3.每章的標(biāo)題后，要提出學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)的建議。4.學(xué)習(xí)目標(biāo)要充分考慮到電大學(xué)生的知識基礎(chǔ)，同時(shí)要注意與考核內(nèi)容的關(guān)系。三、考核說明《考核說明》主要回答“考什么” 、 “怎么考”以及如何“計(jì)分”問題。1.考核的依據(jù)。考核的依據(jù)一般應(yīng)該是《學(xué)習(xí)大綱》的要求，并同時(shí)注明所依據(jù)的教材。2.要明確考核方式。對形成性考核、終結(jié)性考核作出詳細(xì)的說明。還要說明是開卷還是閉卷、是筆試還是機(jī)考。3.計(jì)分方法。詳細(xì)說明如何計(jì)分，以及達(dá)到及格或獲得學(xué)位的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。提倡用公式來說明分?jǐn)?shù)的構(gòu)成。4.要說明三個層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)在試題中分別所占的比重。附件 2：河北廣播電視大學(xué)在線課程素材技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)資源類型規(guī)格視頻1.視頻攝制要求視頻采用統(tǒng)一的河北廣播電視大學(xué)片頭。（1）屏幕圖像的構(gòu)圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合講授選用的板書、畫板、教具實(shí)物、模型和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等均不能超出鏡頭所及范圍。（2）演播室使用的背景采用彩色噴繪或電腦虛擬、實(shí)景等背景。背景的顏色、圖案不易過多，應(yīng)保持靜態(tài)，畫面應(yīng)簡潔、明快，有利于營造課堂氣氛。（3）攝像鏡頭應(yīng)保持與主講教師目光平視的角度。主講教師不應(yīng)較長時(shí)間仰視或俯視。（4）使用資料、圖片、外景實(shí)拍、實(shí)驗(yàn)和表演等形象化教學(xué)手段，應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容要求，與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密，手段選用恰當(dāng)。（5）選用影視作品或自拍素材，應(yīng)注明素材來源。影視作品或自拍素材中涉及人物訪談內(nèi)容時(shí)，除應(yīng)加注人物介紹外，還應(yīng)采用滾動式同聲字幕。（6）選用的資料、圖片等素材畫面應(yīng)清楚，對于歷史資料、圖片應(yīng)進(jìn)行再加工。選用的資料、圖片等素材應(yīng)注明素材來源及原始信息。（7）動畫的設(shè)計(jì)與使用，要與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效果。（8）動畫的實(shí)現(xiàn)須流暢、合理、圖像清晰，具有較強(qiáng)的可視性。2.視頻技術(shù)規(guī)格（1）畫質(zhì)采用高清格式，視頻畫面比例是 16: 9 的，前期拍攝分辨率不低于 1280×720,建議采用1920×1080 的分辨率拍攝；每秒畫面不低于 25幀，彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色，圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。（2）格式前期編碼格式為 H.264 或 H.265,視頻比特率不低于 1024Kbps (可動態(tài)碼率)，最低碼率不得低于 2048Kbps。視頻輸出格式以支持多終端的mp4 為主。（3）音頻信號源音頻采樣頻率不低于 48 kHz，立體 2 聲道，量化位數(shù)不低于 16 位，碼率恒定且不低于128Kbps，編碼格式采用 MP3 或 AAC，音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求，視頻封裝優(yōu)先選用適宜網(wǎng)絡(luò)播放的格式。（4）字幕字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。文本1.純文本釆用 UTF-8 編碼或 GB18030 編碼。 2.采用常見存儲格式，如 TXT、DOC、DOCX、PDF、RTF、HTM、HTML、XML 等。音頻1.語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。2.音源應(yīng)使用適合教學(xué)的語調(diào)。3.音樂類音頻的采樣頻率不低于 44.1 kHz，立體2 聲道，量化位數(shù)不低于 16 位，碼率不低于190Kbps；語音類音頻的采樣頻率不低于 22.05 kHz。量化位數(shù)不低于 8 位，至少單聲道，碼率不低于 64 Kbps。4.音頻播放流暢，聲音清晰，噪音低，回響小。5.采用常見存儲格式，如 WMA、MP3 或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用 MP3 格式。圖片1.彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24 位色)，灰度圖像的灰度級不低于 256 級。除手機(jī)素材外，圖片最小分辨率為 1280*720，掃描圖像的掃描分辨率不低于 150dpi。2.采用常見存儲格式，如 JPG、GIF、PNG 等，建議優(yōu)先采用 JPG 格式。動畫1.動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。 2.動畫演播過程要求流暢，靜止畫面時(shí)間不超過5 秒鐘。（互動動畫除外）3.采用 GIF、SWF (不低于 Flash8.0)存儲格式或HTML5+javascript 文件。（注： iOS 平臺不支持 SWF 格式）4.相關(guān)資源提交時(shí)需要提供 FLA 源文件及相應(yīng)生產(chǎn)的 flv 文件或可直接運(yùn)行的 HTML5+javascript 文件。PPT講稿1.制作原則（1）演示文稿（PPT）要求集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體，一般不使用純文字的演示文稿（PPT）。（2）頁面設(shè)置要求符合高清格式比例，幻燈片大小為“全屏顯示 16：9”。（3）整體效果應(yīng)風(fēng)格統(tǒng)一、色彩協(xié)調(diào)、美觀大方。2.字體與字號字體與字號參考下表：類型 大標(biāo)題 主講信息 一級標(biāo)題 正 文 字幕字體大黑、時(shí)尚中黑、大隸書黑體 黑體、魏碑、大宋 雅黑、中 宋 雅黑字號 50～70 磅 36～40磅 36～40磅 24～32 磅 32 磅應(yīng)用 上下左右 居中 左右居中 左右居中 左對齊或 居中 左右居 中3.版心與版式每頁四周留出空白，應(yīng)避免內(nèi)容頂?shù)巾撁孢吘?，邊界安全區(qū)域分別為左、右 130 像素內(nèi)，上、下 90 像素內(nèi)。4.背景（1）背景色以簡潔適中飽和度為主（顏色保持在一至兩種色系內(nèi)）。（2）背景和場景不宜變化過多。（3）文字、圖形等內(nèi)容應(yīng)與背景對比醒目。5.色調(diào)（1）色彩的選配應(yīng)與課程科目相吻合。（2）每一短視頻或一系列短視頻在配色上應(yīng)體現(xiàn)出系統(tǒng)性，可選一種主色調(diào)再加上一至兩種輔助色進(jìn)行匹配。（3）同一屏里文字不宜超出三種顏色。6.字距與行距（1）標(biāo)題：在文字少的情形下，字距放寬一倍體現(xiàn)舒展性。（2）正文：行距使用 1 行或 1.5 行，便于閱讀。7.配圖（1）圖像應(yīng)清晰并能反映出內(nèi)容主題思想，分辨率應(yīng)上 72dpi 以上。（2）保持圖像寬高比例，不可變形。（3）圖形使用應(yīng)通俗易懂，便于理解。8.修飾（1）細(xì)線條的運(yùn)用比粗線條更顯精致。（2）扁平式的裝飾更接近時(shí)代審美。（3）有趣味的裝飾通常更能吸引人。網(wǎng)頁課件1.網(wǎng)頁目錄層次清晰，命名簡潔、準(zhǔn)確、合理，使用英文或拼音作為文件名。2.頁面上要標(biāo)明當(dāng)前頁面展示內(nèi)容的標(biāo)題。3.每個網(wǎng)頁內(nèi)要有完整的標(biāo)簽，每個網(wǎng)頁內(nèi)標(biāo)簽之間要寫明該頁的標(biāo)題，并且與頁面上的標(biāo)題一致。4.網(wǎng)頁內(nèi)的所有路徑寫法均使用相對路徑，如“images/logo.jpg”。5.避免出現(xiàn)大量的垃圾代碼。使用網(wǎng)頁編輯工具編輯網(wǎng)頁，不要直接將 Microsoft Word、WPS 等文件內(nèi)容粘貼到網(wǎng)頁文件中。6.對于背景、表格、字體、字號、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表（CSS)處理。7.網(wǎng)頁的樣式風(fēng)格盡量一致，在背景、色調(diào)、字體、字號上不要相差太多。8.全屏瀏覽時(shí)不要上下、左右同時(shí)出現(xiàn)滾動條。9.如果有背景音樂，背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。10.鼓勵采用 HTML5 編碼。不含動態(tài)代碼，不需要配置數(shù)據(jù)庫就能完整瀏覽。11.兼容 Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox 等常用瀏覽器，可直接用瀏覽器打開觀看。虛擬仿真類1.應(yīng)具有漫游（職業(yè)場景、設(shè)施設(shè)備)、演示（操作規(guī)程、安全禁忌）、互動（設(shè)備拆裝、儀器操作)、考核（過程操作、故障排除）中的一種或多種功能。 2.內(nèi)容符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、業(yè)務(wù)規(guī)程和行業(yè)屬性，無科學(xué)性錯誤；內(nèi)容符合我國法律法規(guī)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭議。3.若其中包含少數(shù)民族或外國語言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容完整性，使用原語言進(jìn)行處理。4.有明確的版權(quán)標(biāo)識信息。5.如果有解說，配音應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，無噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度；如果有背景音樂，背景音樂音量不宜過大，音樂與內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。6.如有考核功能，還須有后臺服務(wù)器支撐。7.除提交源文件外，還需提交能以單個文件呈現(xiàn)的預(yù)覽文件（演示版）可以有多種開發(fā)平臺，如三維的 Virtools、Quest3D、Vrp，二維的 Flash等，因此允許多種格式，但應(yīng)能在省校平臺上運(yùn)行。其他素材1.wrl、lcs、wmf、dwg、chm 等各式的素材，限于使用環(huán)境，若確定作為一類素材入庫的話，請?jiān)谔峤幻總€下載用素材的同時(shí)再提交一個預(yù)覽文件（文本 pdf 格式、圖片 jpg 格式、動畫或視頻flv 格式)，下載用文件和預(yù)覽文件都請打上logo (防偽標(biāo)記）。2.非單個文件素材包如 zip、rar 等資源文件，在提供下載文件的同時(shí)，還請制作提交能以單個文件呈現(xiàn)的預(yù)覽文件（文本 pdf 格式、圖片 jpg 格式、動畫或視頻 flv 格式)，下載用文件和預(yù)覽文件都請打上 logo (防偽標(biāo)記)。