課《故宮博物院》課件八年級語文上冊新人教版.ppt
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故宮博物院,自由方式朗讀課文,,積累詞匯:,(1)辨明字音:磬攢螯頭琉璃藻井蟠龍金鑾殿額枋,(2)解釋詞語:,鰲頭:肅穆:幽雅:湛藍:井然有序:迥然不同,,嚴肅而恭敬,幽靜而雅致,深藍,形容整齊有條理的樣子。,形容差別很大。迥:遠,差得遠。,指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。獨占鰲頭比喻取得第一名。,(qng),(cun),(o),(lil),(zǎo),(pn),(lun),(fāng),閱讀課文,,按照課文介紹的景點順序,填寫圖表,看看課文采用了怎樣的說明順序。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,北,南,東,西,午門,金水河,太和門,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宮,交泰殿,坤寧宮,御花園,神武門,景山,西華門,東華門,角樓,西六宮,東六宮,朗讀課文整體感知找出表明故宮特點的語句。文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?,故宮的特點,a、宏大壯麗:,b、建筑精美:,,c、布局統(tǒng)一:,d、風格獨特:,“占地72萬平方米,有大小宮殿七十多座,房屋九千多間?!?“城墻四角上,各有一座玲瓏奇巧的角樓?!薄昂由鲜俏遄赖陌子袷瘶颉?。,“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上?!?“一對威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)?!?(1-2)總:位置:歷史、建筑地位、總體布局、外觀概貌、建筑總特點。,故宮博物院,,前朝(三大殿)(3—10),外形內(nèi)景位置用途,太和殿中和殿保和殿,(11)——承上啟下,內(nèi)廷(12-15),后三宮御花園,,,(16)總回望故宮,強調(diào)藝術特點。,空間順序(南——北)+游蹤,規(guī)模宏大,建筑精美,布局統(tǒng)一,分,在介紹太和殿內(nèi)景時,立足點是什么?在書上圈點出方位詞。按什么順序介紹的?,,立足點1:朱漆方臺。,方位詞:正中、上面、背后、兩旁、中央,立足點2:雕金蟠龍。,方位詞:周圍、下面。,說明順序:外內(nèi)、中間兩旁、上下,,,,為什么要重點介紹太和殿?介紹太和殿是按什么順序說明的?,,(1)是三大殿的中心,皇帝的寶座在此,是顯示皇威的地方。(2)是故宮建筑群的中心,最全面最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征。,太和殿,順序:由外到內(nèi),由中間到四周。,太和殿為什么要設在中軸線上?其內(nèi)景的主要特點是什么?為什么這樣裝飾?,為了強調(diào)皇權這個中心。,,其內(nèi)景的主要特點是彩繪了眾多的龍的圖案。,因為皇帝自命為真龍?zhí)熳?,這是皇權的象征,所以用龍來突出皇帝的尊嚴。,,在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮,為什么?,,乾清宮因為是皇帝處理日常政務,批閱奏章的地方。,乾清宮內(nèi)景,乾清宮大門,“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?這運用了什么說明方法?,后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加,出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍風呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴肅穆的氣氛減少了。,,,,作比較,,,,全文運用了哪些說明方法?舉例說說運用這些說明方法有什么作用?,分類別:如介紹三大殿及后三宮。使文章層次分明。,列數(shù)字:如“御花園面積不大,有大小建筑二十座”。說明御花園建筑之多。,作比較:如“這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。”突出事物的特點。,打比方:如”仿佛進入蘇州園林?!毙蜗?、直觀地說明御花園的園林特色。,護城河與角樓,午門與金水橋,漢白玉橋,太和門獅雕,- 配套講稿:
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