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第三課,做大自然的朋友,第二課時：少年在行動,欣賞漫畫,這幅漫畫告訴我們一個什么道理呢？,捫心自問,在生活中，自己有沒有做過或見過破壞環(huán)境、浪費資源的事情？,汽車尾氣、垃圾成堆、白色污染、隨地吐口香糖、噪音等等,環(huán)保是人人都關(guān)注的話題，已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了。作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)以實際行動保護自然，保護環(huán)境。,閱讀教科書第21頁的案例，討論：你的觀點是什么？為什么？,辯論：經(jīng)濟優(yōu)先還是環(huán)境優(yōu)先,材料從反面佐證了可持續(xù)發(fā)展思想的現(xiàn)實意義，強調(diào)了環(huán)境保護的重要性和迫切性。觀點：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既要發(fā)展經(jīng)濟又要保護環(huán)境，經(jīng)濟與環(huán)境并重。,節(jié)約資源,減少污染(Reduce)綠色消費,環(huán)保選擇(Reevaluate)重復(fù)使用,多次利用(Reuse)分類回收,循環(huán)再生(Recycle)保護自然,萬物共存(Rescue),公民環(huán)保行為規(guī)范,,,,,,,（青少年應(yīng)怎樣做大自然的朋友？）（青少年應(yīng)怎樣為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略貢獻力量？）1、作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)以實際行動保護自然，保護環(huán)境。2、節(jié)約資源，保護自然，保護環(huán)境，人類應(yīng)該首先學(xué)會遵守《公民環(huán)保行為規(guī)范》。3、遵守規(guī)范體現(xiàn)在一點一滴的行動中。從學(xué)校到家庭，從家庭再到社會，我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識，保護我們的家園。,2、青少年應(yīng)該怎樣以實際行動保護自然？,,,,,,,,,,,,,1、青少年的責(zé)任是什么？,我們承擔(dān)的是承前啟后的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福！,名言：真正檢驗我們對環(huán)境貢獻的，不是言辭，而是行動?！袪柊?3、我能為環(huán)保做什么？（具體）,在學(xué)校：在家庭：在社區(qū)：在社會：,積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?種植花生草樹木、搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生、營造優(yōu)美的生活環(huán)境。保護鳥類、節(jié)約用水、回收廢舊電池、不使用一次性筷子、宣傳環(huán)保知識等。,植樹造林活動，參加保護母親河行動履行《全球青少年環(huán)境公約》,參與并推動社區(qū)環(huán)境保護，關(guān)注并積極投身到社區(qū)環(huán)境保護的行動中。,4、植樹造林的作用,防止環(huán)境污染的一項重要措施。森林可以調(diào)節(jié)和改善小區(qū)域的氣候，凈化空氣，防止粉塵擴散和遷移，凈化污水，減弱噪聲，吸收放射性物質(zhì)，減少細(xì)菌和美化環(huán)境。,5、怎樣做大自然的朋友？,（1）思想上要重視，人類必須和大自然做朋友。（2）保護大自然是人類共同的責(zé)任，人類唯一的選擇：（3）青少年要以實際行動保護保護自然，保護環(huán)境。,如果你是一個環(huán)保主義者，請簽署這份公約。一、必須做到1.不要到處亂丟垃圾。2.對垃圾進行分類。3.不要浪費。4.積極使用可再利用的用品。5.如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他（她），說服他（她）不要再這樣做6.愛護野生動植物。,全球少年環(huán)保公約,二、盡力做到1.盡量減少使用一次性用品。2.你應(yīng)讓每滴水都變得有價值。3.盡自己所能，綜合使用舊商品，變廢為寶。4.阻止別人做破壞環(huán)境的事情。5.減少私車使用，盡量乘公交車。,在保護環(huán)境方面，青少年能做些什么？,1.學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保知識，增強公明環(huán)保意識；2.增強法制觀念，積極同破壞資源環(huán)境的行為作斗爭；3.從身邊的小事做起，搞好家庭學(xué)校，社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木，保護鳥類，節(jié)約用水；4.根據(jù)本地資源存在的問題向有關(guān)部門提出合理化的建議。,政府:（1）完善立法，加強執(zhí)法力度,依法治理和保護生態(tài)環(huán)境；（2）強化政府責(zé)任，加強監(jiān)督管理；企業(yè)：應(yīng)依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為。公民（青少年）：,提建議,課堂小結(jié),在我們的日常生活中，有許多小事都對環(huán)境造成潛移默化的破壞。“星星之火，可以燎原”。這些一點一滴的小事，一點一滴的破壞，會影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來的！因比，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！,答：李強的行為屬于嚴(yán)重的殘害和出售珍稀野生動物的犯罪行為，受到了刑事制裁。,2、從李強的行為中你得到什么啟示？,答：啟示：（1）我國法律嚴(yán)厲制裁違反環(huán)境保護法律法規(guī)的犯罪行為。（2）中學(xué)生應(yīng)該自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)，努力做到：第一，提高環(huán)保意識，增強法制觀念；第三，落實環(huán)保行動。,1、防治環(huán)境污染和破壞（）A、只是環(huán)境保護部門的責(zé)任B、只是污染部門的責(zé)任C、只是國家和政府的責(zé)任D、是每個公民的義務(wù),課堂練習(xí),D,一、單項選擇題,2、防治環(huán)境污染與破壞，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，所以（）A、環(huán)保人員要遵守環(huán)保的法律、法規(guī)B、我們青少年學(xué)生決不做違反環(huán)保法律法規(guī)的事C、保護環(huán)境，人人有責(zé)D、環(huán)保部門要嚴(yán)格執(zhí)法,C,二、辨析題：保護環(huán)境是大人們的事，與我們無關(guān)。作為學(xué)生，只要努力學(xué)習(xí)就行了。,答：這種觀點是錯誤的。因為：（1）我國法律規(guī)定，保護環(huán)境，人人有責(zé)。（2）當(dāng)代青少年不僅要努力學(xué)習(xí)，成為祖國未來的合格建設(shè)者，而且應(yīng)成為現(xiàn)在和未來的合格的環(huán)境保護者。應(yīng)當(dāng)做到：第一，努力提高環(huán)保意識；第二，認(rèn)真落實環(huán)保行動。,,,同在藍天下,如果不再擁有清甜的山泉如果不再擁有綠色的波瀾如果不再擁有小鳥的歌聲人類在這世界上多么孤單.誰愿看到洪水淹沒家園誰原看到沙漠一望無邊誰愿看到大海不再蔚藍誰愿這世界寒冷沒有溫暖☆☆我們同住一個家我們同在藍天下伸出你的手我的手把所有美麗還給自然我們同住一個家我們同在藍天下獻出我們的心我們的愛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不變愛你的誓言太陽穿過白云露出笑臉白鴿自由飛舞翱翔藍天魚兒跳出水面看看世界陽光歡樂充滿天地間☆☆I(lǐng)loveyouforever,IloveyouforeverIloveyou…………………,