2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版.doc
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2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認(rèn)識(shí)本課生字,能正確規(guī)范書寫“緊”“靈”??磮D理解詞語(yǔ)“緊盯”、“注視”的意思,會(huì)用“終于”說(shuō)一句話。 3、理解課文內(nèi)容,懂得勤能補(bǔ)拙的道理,體會(huì)梅蘭芳的藝術(shù)魅力和偉大風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):整體感悟,知道梅蘭芳是怎樣勤學(xué)苦練的,體會(huì)梅蘭芳的勤學(xué)精神。 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們聽一段音樂(lè)?京劇是我們的國(guó)粹,至今已經(jīng)有200多年的歷史了。人們喜歡京劇美麗的服飾、變化多樣的臉譜、不同角色的表演。談起京劇肯定要談到一個(gè)人,就是梅蘭芳。板書:梅蘭芳。你對(duì)梅蘭芳有什么了解?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文,板書課題 二、初讀感知 1、打開書98頁(yè),自己讀讀課文:畫出讀不準(zhǔn)的字音和讀起來(lái)有困難的句子。 2、分段指導(dǎo)讀音:注意輕聲、兒化的讀法。 檢查字詞 第一組詞;注意輕聲第二組詞:注意兒化 第三組詞表示動(dòng)作的詞 第四組次:四字詞語(yǔ) 指導(dǎo)書寫“緊”“靈”兩個(gè)生字 三理解課文內(nèi)容 1、合作讀課文 2、自由讀課文第一段,邊讀邊想梅蘭芳去拜師學(xué)藝,遇到了什么困難? 學(xué)生交流,師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的出示相關(guān)部分。 “不是唱戲的料子”什么意思?眼睛沒(méi)有神兒一起看看梅蘭芳小時(shí)候的照片 3、把師傅的話變一變你會(huì)說(shuō)嗎?出示填空: (1)因?yàn)槊诽m芳——————,所以師傅說(shuō)他——————。 (2)師傅說(shuō)梅蘭芳不是————,是因?yàn)椤? 4、去拜師,可是沒(méi)成功,如果你是小梅蘭芳,你的心情怎樣?(失望、難過(guò)、傷心)。誰(shuí)能把這段話讀好,指名讀,齊讀。 5、師傅是個(gè)唱戲的行家,他說(shuō)梅蘭芳不是唱戲的料子,看來(lái)梅蘭芳得改行了,那梅蘭芳后來(lái)怎樣了呢?我們來(lái)看最后一段。 ①請(qǐng)一名學(xué)生讀一讀 ②板書:京劇大師 ③讀到這兒你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎? ④學(xué)生自由提問(wèn),師歸納 學(xué)習(xí)課文第二段 1、過(guò)渡:讀書是解決問(wèn)題的最好方法,請(qǐng)同學(xué)們四人小組讀第二自然段,說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?也可以提出問(wèn)題,大家一起討論解決。 2 梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖 交流:他心里會(huì)怎么想?誰(shuí)來(lái)把梅蘭芳毫不動(dòng)搖的學(xué)藝決心讀一讀? 3、梅蘭芳練眼神了 光有決心是不夠的,更重要的是如何去做。[出示:他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動(dòng)的魚兒。] 4、這句話中用了兩個(gè)表示專心看的詞語(yǔ)讓我們一起看看梅蘭芳看鴿子時(shí)的情景,他是怎樣看的?(眼睛睜得大大的,眼睛牢牢地盯住不放。一眨也不眨,鴿子飛到哪兒,眼珠就轉(zhuǎn)到那兒看得很認(rèn)真) 我們也來(lái)做一回小梅蘭芳,練一練眼神吧?。◣煷蜷_課件)請(qǐng)同學(xué)們緊盯著它,眼睛不要眨,頭不動(dòng)???,鴿子飛起來(lái)了,它忽上忽下,忽左忽右,小朋友的眼睛可要密切注視??!小鴿子飛到我們的頭頂上,在我們的頭頂上轉(zhuǎn)圈圈呢!你們的眼睛可千萬(wàn)別眨呀! 7、小“梅蘭芳”:練眼神的感覺(jué)怎么樣啊?(脖子酸、眼睛累、流眼淚、眼睛發(fā)花) 8、才練了這么一會(huì)兒你們都叫酸叫累叫苦了,梅蘭芳是練這么一會(huì)嗎?哪個(gè)詞告訴我們了?(常常)梅蘭芳練了一天兩天、一年兩年,整整練了十年,誰(shuí)來(lái)讀? 9、功夫不負(fù)有心人,日子一長(zhǎng),(引讀)他的雙眼漸漸靈活起來(lái)。 10、創(chuàng)設(shè)情境,讀懂句子: 小朋友,眼睛會(huì)說(shuō)話嗎? 我們不妨來(lái)做個(gè)試驗(yàn):請(qǐng)某某同學(xué)上臺(tái),用眼睛跟大家說(shuō)話,我們來(lái)猜猜他要對(duì)我們說(shuō)什么。 剛才某某同學(xué)靠明亮的眼睛來(lái)說(shuō)話,梅蘭芳練了十年更厲害,他在表演時(shí)心里想說(shuō)的話,都可以用眼睛表達(dá)出來(lái),他的演技高超已經(jīng)到了爐火純青的地步指名讀 師補(bǔ)充:唱京劇不光要練眼神,還要練唱念做打等基本功。有一次梅蘭芳練習(xí)踩高蹺,腳上綁著半米多長(zhǎng)的高蹺站在轉(zhuǎn)頭上,一會(huì)就腰酸腿疼了,他咬牙堅(jiān)持。為了站得更穩(wěn),冬天他到滑冰場(chǎng)上練習(xí),因?yàn)楸3Kさ蒙砩锨嘁粔K紫一塊,但他一直不放棄,終于練就了一身踩高蹺的好功夫。讀到這你想說(shuō)什么?(梅蘭芳你真刻苦。梅蘭芳你真努力。) 12、讓我們把第二小節(jié)連起來(lái)讀一讀,好好體會(huì)一下。 學(xué)習(xí)課文第三段 從不是唱戲的料子到世界聞名的京劇大師靠的是什么?板書“勤學(xué)苦練” 出示梅蘭芳自己對(duì)自己評(píng)價(jià)的話——梅蘭芳曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我是一個(gè)笨拙的學(xué)藝者,沒(méi)有充分的天才,全憑苦學(xué)。”) 2、讓我們帶著敬意讀讀最后一段 3、師:梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師了,你認(rèn)為怎樣的人才能稱為京劇大師?補(bǔ)充故事: 你對(duì)大師又有了什么深刻的理解?(京劇唱得好,很多人都很喜歡他,并且很尊敬他,這樣的人就是京劇大師。) 同學(xué)們,讓我們高聲贊揚(yáng)這位偉大的京劇大師! 5、梅蘭芳能成為世界聞名的京劇大師,是多么不容易! 從哪個(gè)詞可以看出來(lái)?(點(diǎn)擊:終于)你能讀好這句話嗎?在學(xué)習(xí)和生活中,一定有好不容易才做成的事,用上“終于”跟大家說(shuō)說(shuō) 四小結(jié) 在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上都可能遇到一些困難。但只要我們肯努力,和梅蘭芳一樣勤學(xué)苦練,我們小朋友也會(huì)成為了不起的人! 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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