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2019年二年級語文上冊《小動物過冬》教學(xué)設(shè)計1 蘇教版 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題 小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？ 可仔細聽好了。 （一）猜謎 謎語一：小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。（燕子）真聰明！【粘貼燕子圖】 瞧！燕子的尾巴多像一把剪刀??！ 再來： 謎語二：人夸游泳小健將，小時穿著黑衣裳。長大披上新綠袍，愛捉害蟲呱呱叫。（青蛙）【粘貼青蛙圖】看！小青蛙也一蹦一跳地走來了。 還有呢： 謎語三：小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花蜜，釀出花蜜人人愛。（蜜蜂）【出粘貼蜜蜂圖】和他們打個招呼吧！ 這些動物又小又可愛，我們統(tǒng)稱它們?yōu)椤靶游铩?。跟老師一起寫? 【師板書“小動物”】第三個字是生字。這個字左邊是……？牛字在做部首的時候，要把一橫換成一提，右邊這個字呢？讀什么？（勿，非誠勿擾的勿）這兩部分合起來還讀物。這是什么字？這三個字連起來就是……齊讀一遍。 二 通讀課文 課文講了關(guān)于小動物的什么事情呢？請大家立書，快速讀一讀課文。 你說。原來小動物要過冬了?！編煱鍟哼^冬】 今天我們一起學(xué)習(xí)——讀課題：19.小動物過冬 你是怎么防寒過冬的？生答。 剛才你一言，我一語，我們一起討論，就是在商量?！境鍪旧挚ㄆ荷塘俊? 請看，商：商是玄字頭。商量的“商”里面有一個口，意思是要說話，一個人怎么商量??？要許多人在一起商量，所以商的里面還有一個八。閉上眼睛想一想，商量的“商”里面有什么？（略停）八和口。記住了嗎？開火車讀詞語。 量：量是一個多音字。誰知道？ （3） 了解大意 我們一起讀詞：商量。誰能結(jié)合老師板書，用一句話概括課文大意。 （5） 讀文辨音 他們是怎么商量的呢？讓我們再讀課文，注意，這次讀準字音，生字多讀幾遍。 （六）鞏固生字 師：都讀準了嗎？老師來考考你。 【屏幕出示詞串】 商量 暖和 哥哥 刮起來 接著 飛到南方去 鉆到泥土里 藏在蜂巢里 明年 來年 第二年 師：指名讀分排朗讀，小老師，大家跟讀。 師：開火車讀。 （7） 我們就像勤勞的小蜜蜂，吸取知識的花蜜。好認真。 二、創(chuàng)設(shè)情境，聽文識字。 （一） 瞧，三個小動物在干什么？請你來讀第一自然段。 【標紅】這段話里有幾個后鼻音，他讀得很準確，再請一位同學(xué)讀。你就像這小青蛙，聲音真響亮。我們一起讀。 【出示練習(xí)】這三個好朋友在一起除了唱歌跳舞，還會干什么呢？請把句子補充完整。 （三） 是呀，好朋友在一起，就是這樣快樂！可好景不長，秋天到了——【播放秋風(fēng)及畫面】 樹葉都怎樣了？（練習(xí)說話） 是誰的力氣是那么大？（秋風(fēng)）師做吹的動作。秋風(fēng)吹，你能換個字，讓風(fēng)再大點嗎？【出示生字卡片：刮】讀，風(fēng)再大點。一起寫，左邊是舌頭的舌，刮到臉上像刀割的一樣，所以右邊是立刀旁。刮字怎么寫？生說筆畫。 瞧！三個小動物都來了。這就叫做——【出示生字詞：聚到一起】齊讀兩遍。 請你來讀第二自然段。 （二）、檢查自讀效果 通過前面的朗讀，你知道了誰的過冬方法？ （1）小燕子是怎么過冬的？ 請你用課文中的句子來說。生讀，評價。再讀。這里非常寒冷，而南方卻——【出示暖和】指名讀、正音、齊讀。 記憶字形：這日字旁里藏著什么秘密？（太陽照在我們的身上，很暖和。和太陽公公有關(guān)。）暖的右半部分特別難寫。讓我們一起來記一記——上面是一個爪子頭，接下來是一短橫，下面是朋友的友。我們一起來寫。暖字怎么寫——（數(shù)空） 南方這么暖和，怪不得燕子姐姐要到去過冬，哪只小燕子要來讀一讀？【出示燕子姐姐的話】指名讀、評議、再指名讀。 小燕子說得可真生動，我都有點舍不得你走了。你要到什么時候才回來??？（春暖花開的時候）春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用拆字組詞法理解詞義）：春天暖和了，花兒都開了，這就是春暖花開?！境鍪緢D片】讓我們一起期待春暖花開，期待明年燕子回來。讀句子。 （2）小青蛙是怎么過冬的？ 師：小青蛙可是有備而來，讓我們請一只青蛙哥哥來說一說，它是怎么過冬的？【出示青蛙哥哥的話】指名讀、評議、再指名讀。 師：我再請一位青蛙哥哥，向他挑戰(zhàn)。這回不僅要讀正確，讀通順，還要做做動作。誰想來試試。 師：我感覺小青蛙的肚子是吃得圓鼓鼓的，不過有一個非常重要的動作她忘了，有了這個動作，小青蛙在這個冬天就不夠溫暖啦。是什么動作？【出示卡片: 鉆】鉆進土里有什么好處？哪只小青蛙再來讀一讀？我來聽聽哪只小青蛙的冬天最暖和。 （3）還有一個小動物是怎么過冬的？ 師：小蜜蜂真勤勞，提早就做好了準備。請一只勤勞的小蜜蜂大聲地給我們再介紹一下。 【出示蜜蜂妹妹的話】指名讀。 師：小蜜蜂，你知道什么是蜂巢嗎？（蜂巢就是小蜜蜂的家）師：真棒！ 【出示圖片】看這就是蜂巢。怪不得我冬天見不到小蜜，原來你----（藏在蜂巢里。） 師：【出示卡片：藏】藏是平舌音，再來一次。 （一）同桌分角色朗讀 師：小動物各有各的過冬方法?？磥?，遇到事情多商量還是挺有用的?，F(xiàn)在，四人一組，一起商量商量。左邊同學(xué)做小燕子，右邊同學(xué)做小蜜蜂和小青蛙。 學(xué)生自己練習(xí)分角色“商量”。 （2） 帶頭飾表演朗讀 請三個小朋友，最會關(guān)心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量。 (三)分組朗讀 左邊的小朋友做青蛙哥哥，右邊的同學(xué)做小蜜蜂，中間兩組做燕子，好不好？我們來試一試。齊讀。 五、自主識字、鞏固生字、學(xué)寫“商”和“暖” （一）自主識字 師：三個好朋友約好了，第二年的春天還在這里相見?！境鍪究ㄆ旱?相】你怎么記住它？ 師：我來考考你。這篇課文中還有兩個和第二年意思一樣的詞，你能找到嗎？ 師：【出示詞串：明年 來年 第二年】指名讀，齊讀 我們一起讀最后一個自然段。 商量的結(jié)果出來了我們一起讀課文。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁