2019年二年級美術下冊 畫迷宮教案1 冀教版.doc
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2019年二年級美術下冊 畫迷宮教案1 冀教版 教學目標 知識技能:了解迷宮的有關知識,學習運用線條表現物象,理解線條的造型能力,豐富學生的感受。通過迷宮造型游戲,體驗快樂。 過程方法:學生能夠大膽的運用線條、顏色畫迷宮,提高用線和色的表現力。 情感態(tài)度:通過迷宮造型游戲,體驗快樂。 教學過程設計: 一、 玩迷宮: 教師出示一張迷宮圖片,通過大屏幕師生共同玩迷宮,體驗玩迷宮帶來的快樂。 二、探究迷宮: 1、設計迷宮包括的內容有:起點、終點、障礙物、故事情節(jié)、路線清晰可辨。 2、提問學生都玩夠那些迷宮? 3、教師以一小段故事引出課本中外形像魚的迷宮,依次引出怪獸迷宮和房子迷宮,發(fā)現三個迷宮的不同之處: ①通過對迷宮的比較,發(fā)現每個迷宮的外形不同。 ②迷宮所反應的內容不相同。 ③每座迷宮的設計路線不同。 4、教師啟發(fā)學生發(fā)揮想象力,引導學生在豐富的生活中、在所聽所看的故事情節(jié)中選擇體驗最深的內容作為素材去創(chuàng)作迷宮。 三、學生創(chuàng)作,教師輔導: 作業(yè)步驟:1、構思迷宮(迷宮的內容、迷宮的外形、故事情節(jié)等) 2、設計迷宮,用鉛筆起稿,黑筆勾邊。(起點、終點、路線、內容清晰可辨) 3、給迷宮涂上漂亮的顏色。 四、作品展示 鼓勵學生向同學們介紹自己的作品,教師要選擇有特點的作業(yè)進行點評。 五、開闊眼界: 學生除了在附近的廣場玩過真實的迷宮,其余都是在迷宮書上見到的,教師在這個環(huán)節(jié)將要為學生展示自然界中大型的植物迷宮,開闊眼界,增長知識。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 2 頁 共 2 頁- 配套講稿:
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