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2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 童話中的城堡教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)各種形，能巧妙運(yùn)用紙盒及多種材料通過(guò)卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。 2、關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。 3、拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。 2、難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師課前準(zhǔn)備：收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等材料。圖片或錄象資料。 2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、動(dòng)畫導(dǎo)入 1、課件展示：（動(dòng)畫） 小飛龍為我們送來(lái)了三位朋友，他們是線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。 聽(tīng)了他們的名字請(qǐng)你猜一猜他們都有哪些本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 二、欣賞、體會(huì)線、形、色 （今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗? 1、 欣賞中國(guó)的土城堡。（配樂(lè)欣賞） （1）線哥哥帶我們來(lái)到了……瞧，這是什么？你覺(jué)得像什么？ （2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡(jiǎn)介。） 2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂(lè)欣賞） （1）問(wèn)：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺(jué)得它們和我們住的的房子有什么不一樣？ （2）出示圖片對(duì)比欣賞。 （3）問(wèn)：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國(guó)古建筑蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)。以學(xué)生熟悉的童話人物引導(dǎo)學(xué)生欣賞的愿望。 對(duì)比欣賞讓學(xué)生從直觀上進(jìn)一步明確城堡特的征。 三、分析學(xué)生繪畫作品 1、 欣賞彩筆畫、粘貼畫、彩泥畫作品。 2、 問(wèn)： （1）這些城堡中有哪些內(nèi)你認(rèn)識(shí)的線條形狀和顏色？（線條有直線、曲線、波浪線、折線等；形狀有三角形,半圓形,正方形,長(zhǎng)方形、臉形、蘑菇形等形狀各異；顏色有紅,黃,藍(lán),白等五顏六色） （2）你還能想出不同模樣的城堡嗎？（展示一些圖片如：望遠(yuǎn)鏡、樂(lè)器、蘑菇、蝸?！?師生互動(dòng)式交流學(xué)習(xí)，全面了解不同材質(zhì)、工具的不同表現(xiàn)方式。 四、自由選擇組別，分組創(chuàng)作 1、說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)方式，想學(xué)學(xué)誰(shuí)的本領(lǐng)？請(qǐng)帶好你的工具、材料自由選擇組別（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。 2、 組創(chuàng)作： 學(xué)生自由選擇，自由點(diǎn)擊，自由探討創(chuàng)作方法。 教師參與學(xué)生開(kāi)放式的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的表現(xiàn)方法與制作步驟。（特別是形妹妹組與彩泥弟弟組） 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作精神。 五、評(píng)價(jià)交流，體驗(yàn)成功 1、展示、觀賞作品。 2、自述（讓學(xué)生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講一個(gè)小故事。） 3、互評(píng) 彼此學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。 附學(xué)生作業(yè)若干： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)