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2019年五年級語文下冊期末試題五年級語文試題 題 號 一 二 三 總分 得 分 得 分 （ ）小姑娘（ ）跑過來。 6、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（10分） （1）在一個寂靜的夜晚，他走在一條（ ）的小路上。 A、安靜 B、幽靜 C、 平靜 （2）“奮不顧身”中的“顧”的意思是（ ）。 A、轉過頭看 B、注意、照管 C、拜訪 （3）《跳水》的作者是（ ）。 A、雨果 B、夏爾瑪 C、列夫托爾斯泰 （4）《豐碑》一課采用了（ ）的表達方法。 A、先揚后抑及側面描寫 B、先抑后揚及側面描寫 （5）下面詞語中，不是描寫人物神態(tài)的詞語是（ ）。 A、笑容滿面 B、愁眉不展 C、神機妙算 D、淚流滿面 7、判斷改錯題。對的在（ ）里畫“P”，錯的畫 “O”，然后改正過來（8分） （1）那次數(shù)學考試，我基本完全答對了。 （ ） （2）我們班的王蘭學習十分吃苦。 （ ） （3）赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。 （ ） （4）“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅?！笔菙M人句。 （ ） 8、填空。（6分） （1）江河不洗古今恨， 。 （2）“________________________，山色空蒙雨亦奇?！耙唷钡囊馑际? _____ 。 詩句的意思是： 。詩句選自《 》，作者是 。 （3） “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！北磉_了作者_________________________之情。 二、閱讀。（20分） 得分 （一）認真閱讀，回答問題。（9分） 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼（ ）下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到（ ）開去。 幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌 1、按原文填空。（2分） 2、填空。 （1）寫小燕子外形特點時是按著羽毛—（ ）—（ ）的順序寫的。（1分） （2）第二自然段寫小燕子（ ）特點， “斜著身子”、“掠”、“一轉眼”、“橫掠過”、“沾”這些詞語突出了小燕子（ ）。（2分） （3）作者展開豐富的聯(lián)想，把（ ）比作五線譜；把燕子比作（ ），進一步表達了作者對小燕子的（ ）之情。（2分） 3、仿照“藍藍的天空，電桿間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。”寫一個句子。（2分） 　　 (二)閱讀短文，回答問題(11分) 鎖匠的徒弟 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。 一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。 　　老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人都以為大徒弟必勝無疑。 　　老鎖匠問大徒弟　　保險柜里有什么　　大徒弟眼中放光，說　　師傅　里面有很多錢　全是百元大鈔　　問二徒弟同樣的問題，二徒弟滿臉通紅，說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！? 　　老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私欲，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。” １、請你給第５自然段中，沒有加標點符號的句子加上標點符號。（２分） ２、仔細讀文，然后填空。（２分） 　 開好鎖后，兩個徒弟回答師傅問話時的表情：大徒弟　　　　　　　　　，二徒弟_____________________。從他們的表情可見大徒弟心中有　　　　　　　??；二徒弟的心中只有　　　　　　　　　　。 ３、在技術上誰高一些？老鎖匠為什么選二徒弟為他的正式接班人呢？（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”這“不能打開的鎖”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（１分） ５、這篇短文主要寫的是 ，告訴我們 _____________ （2分） 　 ６、讀了這篇短文后，你一定有許多話想說吧，把你最想說的一句寫下來。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 得分 三、習作。（30分） 　 假如小音樂家揚科沒有死，來到了我們中間，他依然還是想要一把心愛的小提琴，你和你的朋友或家人會怎么做？揚科會有怎樣的表現(xiàn)？請你聯(lián)系生活實際，進行大膽想象，編個故事。 要求：1、自擬一個恰當新穎的題目； 2、想象合理，要把人物的對話和心情寫好 3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字左右。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁