2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.1 分?jǐn)?shù)與除法(第2課時)教案 滬教版五四制.doc
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2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 2.1 分?jǐn)?shù)與除法(第2課時)教案 滬教版五四制 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo):在具體情境中了解分?jǐn)?shù)的意義,理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系. 能力目標(biāo):1:根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會用分?jǐn)?shù)表示除法的商. 2:引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)軸上的點表示分?jǐn)?shù) 情感目標(biāo):滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點。 教學(xué)重點及難點: 理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,用分?jǐn)?shù)表示除法的商。 教學(xué)過程 一:復(fù)習(xí) 1:分?jǐn)?shù)與除法的聯(lián)系和區(qū)別? 二:新課 1:補充題 例1:5/6是( )個1/6 4/9是4個( ) 3個1/5是( ) ( )個1/12是5/12 例2:請每位同學(xué)自己寫三個數(shù)字,然后把他們組合成分?jǐn)?shù),隨機(jī)找?guī)讉€同學(xué)交流一下。 例3:把一根繩子, 1)對折,然后剪開,每一段是這條繩子的________; 2)對折以后再對折,然后剪開,每一段是這條繩子的___________; 3)對折對折再對折,然后剪開,每一段又是這條繩子的_________. 2:分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上的表示 我們都知道,給我們一個整數(shù),都可以在數(shù)軸上找到它的位置,比如:1和3。(在黑板上畫出數(shù)軸,并標(biāo)出這幾個整數(shù)) 想一想:分?jǐn)?shù)可以在數(shù)軸上表示嗎?如果可以,要怎么表示呢? 如圖:在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)3/5 分析:我們先考慮3/5表示什么意義?表示把單位1平均分成5,然后取其中的3份,就是3/5。所以我們?nèi)绻褦?shù)軸上的單位長度5等分,那么從0開始取其中的3份就是3/5。 想一想:7/5怎么表示呢? 3/7和9/7怎么表示? 三:鞏固練習(xí) 1:5除12的商,可以用分?jǐn)?shù)表示為_______________. 2:把10米長的鐵絲平均分成3份,每份是這根鐵絲的_______. 每段長______________. 3:書上練習(xí)2.1,第5題 四:小結(jié) 今天學(xué)到了什么呢? 五:回家作業(yè) 一課一練 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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