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2019年六年級政治下冊 第九課 風(fēng)雨中我在成長 教案2 一、課型：新授 執(zhí)筆：袁泉 二、教學(xué)目標(biāo)：　　 【情感態(tài)度價值觀】從容應(yīng)對挫折和逆境，面對生活中的困難和逆境，能夠保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。 【能力】增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對，采取積極的措施度過“難關(guān)”。 【知識】知道戰(zhàn)勝挫折的基本方法。 三、教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。 四、教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。 五、教學(xué)資源;ppt 六、教學(xué)方法：情境體驗法、合作探究法 七、課時安排：第 7周第 2 課時 八、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 今天這節(jié)課，我們從一則古老的寓言故事開始。 在一位農(nóng)夫的果園里，紫紅色的葡萄掛滿了枝頭，令人垂涎欲滴，當(dāng)然，這種美味也逃不過安營扎寨在附近的狐貍們，它們早就想享受一下了。（葡萄架要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于狐貍的身高） 同學(xué)們，讓我們猜測一下，小狐貍們會怎樣做呢？生答略（學(xué)生回答預(yù)計側(cè)重于方法） 看來同學(xué)們在遇到困難的時候，都有一定的方法，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第九課《風(fēng)雨中我在成長》的第二個項目《挫而不折 積極進(jìn)取》，來研究有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的態(tài)度和方法問題。 （二）探索新知 剛才同學(xué)們提供了很多有建設(shè)性的方法幫小狐貍解決困難，那小狐貍是怎么做的呢？一起來看 你最喜歡哪只小狐貍？請說出你的理由 第三只：直面挫折 不畏不懼，冷靜分析 從容面對 第四只：直面挫折 不畏不懼，積極進(jìn)取 探索創(chuàng)新 第五只：直面挫折 不畏不懼，主動尋求幫助 （第一只：消極情緒是正常的，但要勇敢面對，可以采取自我疏導(dǎo)、自我排解的方式，排解自己的消極情緒。 第二只：只做到了直面挫折，不畏不懼，但是沒找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。） （之間與學(xué)生展開對話交流，聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際拓展深化。隨之板書） （三）戰(zhàn)勝自我 追逐夢想 播放視頻： 學(xué)生學(xué)習(xí)不好，同學(xué)嘲笑，家長不信任，在老師的關(guān)心鼓勵下最終戰(zhàn)勝自己 1、劉先宇遇到了哪些挫折？自主感悟 2、他要戰(zhàn)勝挫折，采取了哪些方法？還可以采取什么方法？(可以用剛才講的方法，也可以采用其他行之有效的方法：榜樣激勵、名言激勵、樹立目標(biāo)等) 合作探究 （四）走進(jìn)生活 交流分享 1、以自己所經(jīng)歷的一次挫折為例，談?wù)勛约簩Υ煺鄣膽B(tài)度、采取的方法及產(chǎn)生的結(jié)果 2、有沒有解決不了的問題想請同學(xué)們幫助你。（有則請學(xué)生說，沒有則出示老師課前調(diào)查的問題） 生活中： 學(xué)習(xí)上： 交友： 家庭： （五）情感升華 俞敏洪視頻： 像水一樣積蓄力量 每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時機(jī)來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。 八、課堂小結(jié) 九、板書設(shè)計： 十、作業(yè)設(shè)置 把自己在生活中、學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝挫折時遇到的困惑及感悟，與老師分享。 十一、教學(xué)后記與反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁