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2019年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 2 What’s it about(VI)教學(xué)案 外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。 2.能夠?qū)⒄務(wù)撆c禮物特征相關(guān)的知識(shí)綜合運(yùn)用。 3.學(xué)會(huì)正確對(duì)待贈(zèng)送禮物，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。 二、 預(yù)習(xí)學(xué)案 （一）預(yù)習(xí)目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。 2. 復(fù)習(xí)一些常見的動(dòng)詞的過(guò)去式形式。 （二）預(yù)習(xí)內(nèi)容 1．寫出下列單詞過(guò)去式 buy give take say send 2.在小組內(nèi)交流一下昨天發(fā)生在自己身上的事情。 例如：S1: What did you do yesterday? S2: I... 三、導(dǎo)學(xué)案 （一） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠談?wù)摱Y物的相關(guān)內(nèi)容。 （二）師生共同學(xué)習(xí)課文。 1. 教師將學(xué)生的聽寫任務(wù)板書到黑板上： （1）What did his mum buy for him? His mum bought him . （2）What′s it about? It′s about . （3） The American spaceship took into space. （4）Russians sent a man into space, too. 2.將學(xué)生分成四人學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，理解聽寫任務(wù)。 3.教師第一次播放課文錄音，學(xué)生整體感知錄音內(nèi)容。 4.教師第二次播放課文錄音，學(xué)生開始完成聽音任務(wù)。 5.教師第三次播放課文錄音，學(xué)生檢查自己聽音任務(wù)的完成情況。 6.全班交流聽音任務(wù)的完成情況，教師可以請(qǐng)部分同學(xué)到黑板前板書任務(wù)的內(nèi)容，也可以請(qǐng)部分同學(xué)口述內(nèi)容，有教師自己板書。 7.請(qǐng)學(xué)生將黑板上完成的聽音任務(wù)的答案連成一段小短文寫在課堂作業(yè)本上。 8.請(qǐng)全班學(xué)生將短文齊讀一次。 （三）積累提高 1.教師引入: T:Is Daming interested in this book? S1: Yes. T: Yes, because he is going to read all about it. 教師提問(wèn)請(qǐng)一名學(xué)生回答。 2.教師將剛才提出的問(wèn)題寫在黑板上，將學(xué)生分成四組要求學(xué)生按照黑板上的內(nèi)容對(duì)同學(xué)的禮物進(jìn)行談?wù)?。提?wèn)可以由組內(nèi)學(xué)生輪流來(lái)，教師注意巡視指導(dǎo)。 3.教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己的課堂作業(yè)本，以“My Present”為題寫一篇英語(yǔ)小短文。 四、課堂檢測(cè) I have got a present. My mum it to me on my birthday. On That day, many friends to my house. They “Happy birthday” to me. I very happy. [gave came said was] 五、課后作業(yè) 描寫一件自己的禮物到家庭作業(yè)本上。要求寫５句以上。語(yǔ)句通順，層次清楚，鼓勵(lì)談?wù)摱Y物的其他方面。 六、板書設(shè)計(jì) Ｕnit2 What′s it about? （1） What did his mum buy for him? His mum bought him . （2） What′s it about? It′s about . （3） The American spaceship took into spece. （4） Russians sent the first into space. （5） sent a man into space, too. 七、教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)