2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 伯牙絕弦 1一課一練 人教新課標(biāo)版.doc
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2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 伯牙絕弦 1一課一練 人教新課標(biāo)版 一、選擇合適的字填在括號(hào)里。 再 在 現(xiàn)( ) ( )見 ( )次 ( )此 ( )三 二、給帶點(diǎn)的字?jǐn)噙x擇正確的意思。 1.峨峨兮若泰山?。? )①假若;②若是;③像。 2.伯牙所念,鐘子期必得之。①讀;②想到、提到的;③懷念。 3.乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。①再;②打擊;③復(fù)習(xí)。 4.善:①善良;②擅長,長于;③;好,表示贊同④;熟悉;⑤容易。 伯牙善鼓琴。( )善哉,峨峨兮若泰山!( )來者不善。( ) 這位老人看起來很面善。( )王玉是一位多愁善感的人。( ) 三、聯(lián)系課文,理解詞語的意思。 知音: 善哉: 破琴: 絕弦: 四、句段推敲。 伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!” 1.寫出句子的意思。 2.鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲? 伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。 1.寫出句子的意思。 2.這個(gè)句子表達(dá)了伯牙怎樣的思想感情? 五、理解運(yùn)用。 伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮 !”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮 !”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂 ,乃破琴絕弦,終生不復(fù)鼓。 1.將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。 2.請(qǐng)用“ ”畫出伯牙善鼓琴,鐘子期善聽的句子。 3.伯牙絕弦的原因是什么?從文中找出原句寫下來。 4.伯牙善鼓琴,他的琴聲除了表示峨峨高山,洋洋江河,還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人情景呢?仿寫句子。 志在 ,鐘子期曰:“善哉, 兮 !” 志在 ,鐘子期曰:“善哉, 兮 !” 志在 ,鐘子期曰:“善哉, 兮 !” 5.你能用什么詞語來形容伯牙琴技的高超: 、 、 6.《伯牙絕弦》這個(gè)故事贊揚(yáng)了( )。 A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。 B.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞能力。 C.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn),情操高尚。 7.《伯牙絕弦》這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫做“ ”,用“ ”比喻知音難覓或樂曲高妙。 8. 伯牙善鼓琴,鐘子期善聽,善聽者可以說是善奏者的知音。請(qǐng)寫出兩句關(guān)于知音、知己的詩句或名言名句。 詩句: 名言名句: 六、課文鏈接。 1.默寫課文第一句和最后一句。 第一句: 最后一句: 2.俞伯牙、鐘子期相傳為______時(shí)代人。因?yàn)樗麄兌说膫髡f,人們把__________叫做“知音”,用“高山流水”比喻 。 3.讀了這個(gè)故事,你有什么感受和體會(huì)? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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