2019年六年級音樂上冊 跳蚤之歌教案 蘇少版.doc
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2019年六年級音樂上冊 跳蚤之歌教案 蘇少版 編號 備課 時(shí)間 上課 時(shí)間 教具 錄音機(jī)、鋼琴 教 學(xué) 內(nèi) 容 聽:《跳蚤之歌》 唱:《跳吧!跳吧》 動:我的創(chuàng)造(1)創(chuàng)編集體舞 教 學(xué) 目 的 1、通過欣賞《跳蚤之歌》,感受斯洛伐克波爾卡音樂的特點(diǎn)和魅力。 2、用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《跳吧!跳吧》。 3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1、旋律模唱的音準(zhǔn) 2、切分節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握 教 材 分 析 《跳吧!跳吧》這是一首著名的斯洛伐克名歌,以明間波蘭卡舞曲節(jié)奏寫成,故被稱為《土風(fēng)舞》,主要表現(xiàn)了人們載歌載舞慶賀豐收的熱鬧場面。 歌曲節(jié)奏明快活躍,情緒熱烈奔放,旋律樸實(shí)流暢全曲分為兩個(gè)樂段,第一樂段由規(guī)整的四個(gè)樂句組成,皆以模進(jìn)的手法寫成。第二樂段由由各為八小節(jié)的兩個(gè)重復(fù)樂句組成。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、導(dǎo)入 二、聽:《跳蚤之歌》 三、唱:《跳吧跳吧》 四、動:我的創(chuàng)造(1)創(chuàng)編集體舞 五、采集與分享: 六、總結(jié) 導(dǎo)入新課:板書課題 1、師:你們知道男高音與男低音的音色有什么不同嗎? 2、師:今天老師給大家?guī)硪皇追浅:寐牭母瑁怯啥砹_斯作曲家穆索爾斯基作曲,若般、戈寶權(quán)譯詞的《跳蚤之歌》,請大家聽時(shí)注意它的演唱形式,它的情緒是怎樣的? 3、引導(dǎo)學(xué)生感悟深厚、低沉的音色在表現(xiàn)作品特定時(shí)的優(yōu)勢。 學(xué)生感悟深厚、低沉的音色在表現(xiàn)作品特定時(shí)的優(yōu)勢。 1、老師在黑板上出示課本中的圖式提示“旋律模進(jìn)”。 2、師放錄音歌曲《跳吧!跳吧》讓學(xué)生感受旋律模進(jìn)。 3、師范唱歌曲《跳吧!跳吧》 4、讓學(xué)生輕聲跟琴聲用“l(fā)u”唱 5、讓學(xué)生輕聲跟琴聲用歌詞唱一遍(要求:歌詞對準(zhǔn)歌譜) 6、糾正錯(cuò)誤處 (1)旋律模唱的音準(zhǔn) (2)切分音的準(zhǔn)確掌握 7、讓學(xué)生放聲跟琴聲用歌詞唱一遍(提醒學(xué)生要唱出重音記號) 8、教師出示旋律: 2/4 55 55︱3 4︱5–︱ 5–‖ 要求:模仿“旋律模進(jìn)”創(chuàng)編旋律 我的創(chuàng)造(1) 為歌曲《跳吧!跳吧》創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動作。 贊美家鄉(xiāng)的歌 1、跟著老師琴聲唱一唱贊美江南的歌曲 2、小型賽歌會:以小組為單位,比一比哪個(gè)小組唱的歌曲最多。 3、一起唱唱贊美家鄉(xiāng)的歌曲 4、用方言你會唱什么歌曲。小組討論回顧學(xué)過的歌曲,一起唱唱 1、 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 2、 評價(jià)。 3、把今天學(xué)習(xí)的歌曲唱給爸爸、媽媽聽 譜 例 板 書 設(shè) 計(jì) 課 后 筆 記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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