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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題 魯教版五四學(xué)制 語(yǔ)言積累及運(yùn)用部分(17分) 1.請(qǐng)選出注音、書寫完全正確的一項(xiàng)（　）(2分) 　A、憔悴（qio ）　虐殺（nu ）　提防（dī ） 步履蹣跚（lǚ）　　　　 　B、花辮（bn） 禱告（dao）　 偏辟 （p ）猝不及防（cui）　　　　　　　 　C、肅殺（s） 　嫌惡（w）　　匿笑（n）苦心孤詣（y） 　D、嫩芽（nn）　吐蕾（lěi ）　 決別（ju）婉言謝絕（wǎn）　　　　　　 2.恰當(dāng)?shù)挠迷~可以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。你認(rèn)為對(duì)下面句中加點(diǎn)的詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）(2分) A、我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。（表明“我”對(duì)此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱。） B、祖父慢慢把我叫過去，講給我聽，說(shuō)谷子是有芒針的。（體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了） C、我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅。（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情。） D、我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。（突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒有病倒死去。） 3.依次填入空格中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（?。?2分) （1）我們生活的地方遼闊＿＿，這里有的是溫暖、友誼和樂觀。 （2）我在＿＿秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛． （3）他便＿＿地站了起來(lái)，失了色瑟縮著． （4）母親＿＿地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套． A、無(wú)限　獲得　驚異　相信　　　B、無(wú)垠　破獲　驚惶　信服 C、無(wú)邊　獲取　驚駭　信任　　　D、無(wú)窮　捕獲　驚愕　信賴 4.文學(xué)常識(shí)不完全正確的一項(xiàng)是（?。?2分) 　A、《風(fēng)箏》選自《野草》，作者魯迅，原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。 　B、《紙船》選自冰心的詩(shī)集《繁星》，她原名謝婉瑩，還有詩(shī)集《春水》。 　C、《祖父、后園和我》節(jié)選自蕭紅的散文集《呼蘭河傳》。 　D、《世說(shuō)新語(yǔ)》為南朝劉義慶和他的門下士編寫，是六朝志人小說(shuō)的代表作。 5.對(duì)下列文章的概括介紹或分析，你認(rèn)為有誤的一項(xiàng)（　）(2分) 　A、〈祖父、后園和我〉不僅寫出了童年的歡樂和情趣，寫出了濃濃的親情，更寫出了“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性。 　B、〈冬夜的燈光〉多次運(yùn)用對(duì)比手法，使我們感受到荒涼的小鎮(zhèn)上，沉沉的黑夜中的人們的善良、熱情。 　C、〈風(fēng)箏〉一文作者回憶幼時(shí)毀掉了弟弟的風(fēng)箏，對(duì)其“精神的虐殺”一直使自己很沉重，直至成年后解釋清楚后才得以解脫。 　D、〈金色花〉與〈紙船〉兩詩(shī)都運(yùn)用借物抒情的手法，主題都是抒發(fā)子女對(duì)母親的愛。 6. 對(duì)有表現(xiàn)力的句子，我們應(yīng)善于仿寫。請(qǐng)你仿照前句，把后面的句子補(bǔ)充完整。(2分) 母愛是一杯烈酒，讓你時(shí)刻感到濃郁和摯烈；父愛是_________,____________. 7按原文默寫填空:(5分) (1) 我仍是不灰心的每天的疊著,_____________________________________. (2) 這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬(wàn)水千山/________________________. (3) 假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹的高枝上,____________,_____________,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎? (4) 兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“_________________.” (5) 你一定積累了不少贊美母愛的詩(shī),請(qǐng)寫出兩句:_____________,__________. 閱讀知識(shí)與能力部分：(43分) （一） 閱讀《陳太丘與友期》(10分) 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，想委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 8. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：(4分) 去后乃至___________ 相委而去____________ 尊君在不___________ 陳太丘與友期 ________ 9. 翻譯劃?rùn)M線的句子。(2分) 10. 這個(gè)故事的主人公是_______,他的主要特點(diǎn)是________________.(1分) 11. 友人的錯(cuò)誤是什么?請(qǐng)用原文詞語(yǔ)回答.(不超過四個(gè)字)__ .(1分) 12. 你認(rèn)為元方的做法有無(wú)不妥之處嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.(2分) (二) 讀下列語(yǔ)段,回答問題.（11分） 后來(lái)發(fā)生可分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。 這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 13. 給下面的字注音。（1分） 歧_________ 霎___________ 14. 文中劃?rùn)M線的兩個(gè)詞語(yǔ)能互換位置嗎？為什么？（2分） ____________________________________________________________________ 15. 在第一段文字中，“我”面對(duì)分歧“想要一個(gè)兩全的辦法”，“我”要的是哪“兩全”呢？______________________；___________________________。由此看出“我”是一個(gè)___________的人。（2分） 16. 文中劃波浪線的句子描寫了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請(qǐng)想象一下，母親看到這些景物時(shí)，心里會(huì)想些什么呢？（2分） 17. “我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子”，根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)我和妻子背起的還有什么？（用不超過15個(gè)字來(lái)回答）（2分） 18. 你的家庭中有沒有“分歧”的時(shí)候？如果有，你該怎樣做？（2分） (三) 認(rèn)真品讀下面的文章，然后完成文后的問題。（22分） 想 家 出國(guó)兩年,一直都在想家，想我的老爸，想我的老媽，還有我親手布置的家。記得我自作主張把屋的色調(diào)定為白色后，老爸死活不贊成，他那么固執(zhí)，可最后竟也依了我，因?yàn)樗挠H女兒要走了，而且要走得很遠(yuǎn)。 “想”是我對(duì)家的全部感情。一直認(rèn)為“想”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越愛的?！皭邸碧椒?、太簡(jiǎn)單。而“想”包含了“愛”，定是愛極了才會(huì)去想，而且這種愛是實(shí)在的，不是浮泛的。我想家，想得厲害，想得嘆息。出國(guó)兩年，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒有購(gòu)物的欲望，把開銷都花在長(zhǎng)途電話上了，我覺得很值。從電話中，我可以感覺到他們是否健康、是否開心，他們是我最親愛的人啊。錢如是用，我踏實(shí)! 今天是周末，星期五的下午，我坐在床上。窗外，有一只鴿子美麗地在陽(yáng)光下抖動(dòng)著，我有一種悲懷。早晨，上課前，接到媽媽的一封來(lái)信。讀著信中的一萬(wàn)個(gè)掛念，我雙眼濡濕心里一陣溫柔的牽痛。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)把信復(fù)習(xí)了很多遍了，遍遍都是感動(dòng)，反正今天是周末，我可以用整個(gè)下午來(lái)想家。 坐了很久，仍是靠著窗，想我家以前的種種。窗外的鴿子早已飛得很遠(yuǎn)，我再也看不見。我決定去借春節(jié)文藝晚會(huì)的錄像來(lái)看，作為我懷想的憑藉。 打了幾個(gè)電話，又輾轉(zhuǎn)幾次，終于借到了。 在我自己的房間看，永遠(yuǎn)不變地喝著茶。 先看到了趙忠祥，我吃了一驚，他老了j僅兩年時(shí)間?？戳怂敕昼?，又覺得眼睛鼻子里有涕淚的酸楚，最后淚還是流了下來(lái)。我是怎么了?我恍然，我想到了我親愛的爸爸媽媽，我不忍再看下去，關(guān)了電視，讓淚靜靜地流著，取過一張心形紙，寫下：“爸爸媽媽，千萬(wàn)為我保重，千萬(wàn)不要變老，不要!”淚落在紙上，一滴，一滴，字跡變得橫大、模糊 。在模糊中，我發(fā)現(xiàn)了母親的笑，那種是溫和而且年輕的笑。 擦干眼淚，再讀母親的信，心緒寧和了許多。這大概是淚的好處，可以維持心理、生理的平衡。 我關(guān)掉所有的燈，點(diǎn)起一支粉紅的、大大的蠟燭，它在我眼前燃著，我不要流淚了，讓它替我流。我重新打開了電視。 我是那么專注地看著每個(gè)節(jié)目，對(duì)每個(gè)人都是嘆服，覺得他們真是天才。我注意臺(tái)下人的表情，想借此判斷每個(gè)人的風(fēng)范和人品。我注意到了陳佩斯，對(duì)很多人的出色表演，他都報(bào)以掌聲，掛著欣賞的笑，那絕不是裝的。 民族舞蹈，我也看了，我自己也很驚訝。我一向欣賞不了民族舞蹈，連裝著欣賞都不能夠。從前，若是此時(shí)，我會(huì)叫著爸爸，出去放一掛鞭炮，對(duì)著正在包餃子的媽媽喊一聲：“媽，有好的，趕快叫我!”而今天，我看了，而且很認(rèn)真。想想真是感慨，仿佛天上人間。 看完整個(gè)節(jié)目時(shí)，已是深夜，我仍覺得不滿足。地上的蠟流著淚對(duì)著我，我不明白，它為什么要這樣攪動(dòng)我的心緒，讓我想家。 我取過那張心形紙，畫一個(gè)笑在上面，那是父親的笑，同樣是溫和的、年輕的笑。 19．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思.（2分） 浮泛:____________________ 憑籍______________________ 20．老爸“死活不贊成”又“那么固執(zhí)”，“依了”女兒是為什么呢?（2分） 21．作者認(rèn)為“想”和“愛”的區(qū)別是什么?（2分） 22.春節(jié)文藝晚會(huì)的錄像，為什么會(huì)“作為我懷想的憑藉”?（2分） 23.怎樣理解“爸爸媽媽，千萬(wàn)為我保重，千萬(wàn)不要變老，不要”?（2分） 24．“我想家，想得厲害，想得嘆息”，這種想家的味道，有一句唐詩(shī)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了這種感情，這句詩(shī)是____________________________________；“把信復(fù)習(xí)多遍了”，杜甫有句詩(shī)說(shuō)家書的珍貴，這句詩(shī)是________________________。（2分） 25．“一向不欣賞民族舞蹈，連裝著欣賞都不能”，此時(shí)此刻為什么會(huì)如此“認(rèn)真”地看下去?（2分） _____________________________________________________________________ 26．文中兩次提到蠟燭,表達(dá)了作者怎樣的感情?（2分） ____________________________________________________________________ 27. 在文中劃出與最后一段照應(yīng)的語(yǔ)句。（2分） 28.根據(jù)你的理解,你認(rèn)為家是什么?請(qǐng)用“家是......”造兩個(gè)句子來(lái)表達(dá)你的理解。（4分） 閱讀下面《牽手》一文，完成6—10題 ①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。 ……… ⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒? 【問題】 6．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。 _____________________________________________________________ 7．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。 答：_______________________________ 8．請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。 (1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。 答：______________________________ (2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。 答：________________________ 9．試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。 答：_______________________________ 10．請(qǐng)寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。 答：_________________________________ 三、寫作能力部分（40分） 同學(xué)們，讀著一篇篇洋溢著濃濃親情的文章，你是否感受到你正在這種感情的呵護(hù)中，你有沒有想到，皺紋和白發(fā)已將歲月的無(wú)情深深銘刻在父母走過的大半人生歷程中。趕快盡孝吧，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… 但“孝”的天平上，它們等值。 請(qǐng)以“孝”為話題，寫一篇500字以上的文章。 要求：內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)感人，書寫認(rèn)真整潔。 答案部分 一、1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. （略） 7. （1）總希望有一只能流到我要他到的地方去。 （2）求他載著她的愛和悲哀歸去。 （3）笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞 （4）未若柳絮因風(fēng)起 （5）誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉 二、（一）8. 才 丟下、舍棄 通“否” 約定 9. 友人很慚愧，下車來(lái)拉元方，元方走進(jìn)家門，連頭也不回。 10. 元方 聰明 ， 有才智 11. 無(wú)信無(wú)禮 12. （略） （二）13. q sh 14. 不能換，因?yàn)椤皬?qiáng)壯”是相對(duì)于母親來(lái)說(shuō)的，而“高大”是相對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)的。 15. 一家人不分開 母親和兒子的愿望都能實(shí)現(xiàn) 尊老愛幼、有家庭責(zé)任感 16. （1）春天，充滿生命的活力，多美呀 （2）我們一家應(yīng)去感受春天的活力 （3）如不讓孩子去欣賞春天的美景，多可惜呀 等（意思對(duì)即可） 17. 背起了贍養(yǎng)老人撫育兒女的重?fù)?dān) 18（略） （三）19. 表面的，不切實(shí)的 依靠，憑借 20. 馬上就要分別，女兒的什么要求都答應(yīng)，表現(xiàn)一種強(qiáng)烈的父愛，一種即將分手前的眷戀 21 . “想”超過“愛”，包括“愛”，愛極了才會(huì)去想，想是愛的最高形式 22. 通過看晚會(huì)了解國(guó)內(nèi)情況，了解家的情況，會(huì)將家國(guó)融為一體 23. 父母對(duì)自己的思念要?jiǎng)龠^自己，擔(dān)心這種強(qiáng)烈的思念會(huì)影響父母的健康 24. 獨(dú)愛異鄉(xiāng)為異客 家書抵萬(wàn)金 25. 因?yàn)檫@是祖國(guó)親人們的舞蹈，對(duì)于身在異鄉(xiāng)的我倍感親近，仿佛置身國(guó)內(nèi) 26. 表達(dá)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情 27. 在模糊中，我發(fā)現(xiàn)了母親的笑，那種是溫和而且年輕的笑。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)