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2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 手拉手，地球村教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 增強(qiáng)學(xué)生在歌曲中頓音記號(hào)演唱的技巧。 2. 學(xué)生能用深情優(yōu)美和諧的歌聲演唱《手拉手，地球村》。 3. 通過(guò)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)歌曲《手拉手，地球村》歌詞有較深的理解，演唱時(shí)聲情并茂。 教學(xué)難點(diǎn)：演唱時(shí)做到聲情并茂；頓音記號(hào)的演唱技巧；以及樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、PPT課件、教學(xué)配套光盤、打擊樂(lè)器。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入： 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，老師呢，今天給大家?guī)?lái)了兩組圖片，我們先看看第一組 （把你想到的看到的和我們分享一下） 1.播放一組圖片（美麗的地球） 這些景象都是我們賴以生存的美麗地球，就像一個(gè)美麗的小村莊，但是現(xiàn)在這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難，我們?cè)賮?lái)看另一組圖片 2. 播放另一組圖片（各種各樣災(zāi)難的地球） 看完這組圖片你們想說(shuō)些什么？那我們又能做些什么？ 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！保護(hù)地球是我們神圣的使命。就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同加入到保護(hù)地球的行動(dòng)中來(lái)吧！今天，老師帶來(lái)的一首歌就唱出了同學(xué)們保護(hù)地球的愿望 二、新歌教學(xué)　　 1.出示節(jié)奏譜，學(xué)生按節(jié)奏讀詞。　　 師：這里有一段詞，說(shuō)的就是同學(xué)們保護(hù)地球的心愿，讓我們一起按節(jié)奏讀一讀。（出示歌詞、節(jié)奏譜） 3/4 0 　0　0∣.　 ∣ | 生：彎 　 彎　 腰 丨撿.回 一個(gè)希 |　望?。?你真 棒 ）| 0 0　0∣.　 ∣ | 生：手　 拉　 手 丨撿.出 一個(gè)太 丨 陽(yáng) ( 你 真 棒 ) | 0| 0 . | | 生： 希 望 的 太 | 陽(yáng)就.是我| 們（真 棒） | 綠 色 的 長(zhǎng)| 河就.是我| 們（真 棒） | | 0 |. | || 生： 我們把 地球| 村 打 扮 得 |漂.漂 亮 |亮（你真 棒）|| ①括號(hào)內(nèi)的兩拍由學(xué)生自主填詞，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 ②用打擊樂(lè)器來(lái)表演填空的節(jié)拍部分 2.教師范唱歌曲?！　? ①教師逐句完整教唱一遍。 ②播放歌曲《手拉手地球村》，學(xué)生隨音樂(lè)張口默唱，并在節(jié)拍處拍手。 ③歌曲情緒處理。 師問(wèn)：這首歌分了兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段運(yùn)用了很多八分休止符，塑造了小主人活潑開(kāi)朗的形象，我們應(yīng)該用怎樣的聲音演唱（輕快而又彈性的聲音演唱）？第二樂(lè)段表現(xiàn)了小朋友熱愛(ài)地球的真摯感情，我們又應(yīng)該如何去演唱（用舒緩、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱）？　　 ④學(xué)生隨琴輕聲有感情地演唱歌曲。 ⑤學(xué)生隨琴放聲有感情地演唱歌曲。 3.相關(guān)資源 三、拓展延伸　　 1.環(huán)保宣言　　 ①請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的環(huán)保倡議宣言。 1.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。 2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。 3.樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。 4.如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。 5.別讓水龍頭傷心地流淚. 6.人體的70%是水，你污染的水遲早會(huì)把你污染的，把純凈的水留給下一代吧！ 7.保護(hù)一片綠地，撐起一片藍(lán)天。 ②教師集合學(xué)生倡議內(nèi)容向全體學(xué)生發(fā)出宣言：保護(hù)地球從我做起，從身邊的小事做起！　　 2.課外拓展　　 師：同學(xué)們，地球的生命只有一次，我們應(yīng)該像保護(hù)自己的生命一樣去保護(hù)我們生活的家園，我相信，在同學(xué)們的保護(hù)下，我們的地球村會(huì)更加的美麗，課后請(qǐng)同學(xué)們將心中美麗的地球村用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)所畫(huà)的地球村美在哪里?！　　? 四、結(jié)束（完整的演唱歌曲）　　 我們與全中國(guó)、全世界的小朋友們都同住在一個(gè)地球村，地球?qū)ξ覀儊?lái)說(shuō)真是太寶貴了，在科學(xué)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)的今天，我們還沒(méi)有在太陽(yáng)系附近找到類似地球那樣適合于人類居住的星球。但是，如今我們的地球生態(tài)已經(jīng)嚴(yán)重惡化，人們向自然界索取得近乎殘酷了，因此大自然也向人類報(bào)復(fù)了，近年來(lái)地球的平均溫度升高就是十分危險(xiǎn)的信號(hào)，由于采伐森林過(guò)度，水土難以保持，洪水、風(fēng)沙就接踵而來(lái)……（播放課件） 現(xiàn)在，人們終于認(rèn)識(shí)到了，地球上的人民是個(gè)大家庭，共住一個(gè)地球村，他們之間不應(yīng)有戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突，要共同維護(hù)和建設(shè)地球村，正像歌中唱的那樣“希望的太陽(yáng)就是我們”，讓我們從小就關(guān)注地球村的興衰，與全世界的小朋友們一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”。 小結(jié)全課收獲的主要內(nèi)容，從要做一名出色的地球村的小村民，要用行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們村的環(huán)境，要一起克服困難，團(tuán)結(jié)在一起，生活在一起。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)