2019年六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2課 趕圩歸來(lái)啊哩哩教案 人音版 .doc
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趕圩歸來(lái)啊哩哩 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》,感受其濃郁的彝族風(fēng)格,體會(huì)彝家姑娘熱愛(ài)生活,趕圩歸來(lái)時(shí)的喜悅、歡快心情。 2、演唱歌曲時(shí)能注意各聲部之間的音響均衡和諧,明確合唱時(shí)既要獨(dú)立唱準(zhǔn)自己的聲部,又要和各聲部融合統(tǒng)一,默契配合,體會(huì)人聲的豐富表現(xiàn)力與美感。 3、用愉悅的心情,輕巧活潑、明亮而富有彈性的聲音演唱歌曲。 教具: 播放機(jī)、投影屏幕、鋼琴等。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 課前播放廣西歌手唐佩珠原唱的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》。 提問(wèn):哪位同學(xué)知道這首歌曲的曲名?這位歌手是哪里人,叫什么名字?引出以下過(guò)渡語(yǔ)。廣西是多民族的居住地,各民族能歌喜舞,有著悠久的文化歷史、多姿多彩的民間文化藝術(shù),蘊(yùn)藏著豐富的文化資源。廣西各民族文化既有自身濃厚的地域文化特點(diǎn),同時(shí)又與整個(gè)中華民族文化水乳交融。一年一度的南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)正是承傳豐厚的民族文化積淀演變而來(lái)的。今天,我們一起來(lái)欣賞和學(xué)唱由廣西音樂(lè)人古笛、黃有異創(chuàng)作的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》。 二、授新課: 1、簡(jiǎn)介作品: 廣西肥沃的民歌土壤滋養(yǎng)著音樂(lè)工作者不斷創(chuàng)作出新的優(yōu)秀作品。80年代,古笛、黃有異聯(lián)合創(chuàng)作出具有濃郁的廣西特色,表現(xiàn)彝族姑娘趕圩歸來(lái)喜悅、歡快的心情的歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》,很快唱紅了全國(guó)。圩是農(nóng)村貿(mào)易集市地點(diǎn),民間稱(chēng)為“圩”或“集鎮(zhèn)”。趕圩,又名“趕鬧子”、“逢鬧子”,是農(nóng)村的交易習(xí)俗。至今,廣西壯族還保留著很古雅的傳統(tǒng)風(fēng)俗,盛裝趕圩。廣西各地依然保留著趕歌圩的民間傳統(tǒng)。每趕歌圩,成千上萬(wàn)的人就聚在一起引吭高歌,場(chǎng)面蔚為壯觀。人們還用歌傳情、以歌擇偶。彝族的語(yǔ)言中“啊哩哩”是“OK”的意思,“啊哩哩”也是廣西百色隆林的方言,意思是“姑娘”,“啊哩哩”也是當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳?lè)的一種曲調(diào),這首歌因此取名“啊哩哩”,既有民族特色,也能讓大家記得住。 2、創(chuàng)作背景: 1979年冬天,壯族詞作家古笛等一行到隆林德峨鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。當(dāng)時(shí)正值圩日,只見(jiàn)彝族姑娘們身著五彩繽紛的服飾,歡天喜地地選購(gòu)自己喜歡的布料、小工藝品,然后結(jié)伴走回山寨。姑娘們一路上歡聲笑語(yǔ)、一派喜氣洋洋的景象。古笛與歌舞團(tuán)的幾位編導(dǎo)深受感染,決定以姑娘們趕圩歸來(lái)路上的情景作為切入點(diǎn),編排一個(gè)彝族舞蹈,體現(xiàn)改革開(kāi)放后少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村翻天覆地的變化,展示出黨的好政策給人們帶來(lái)的幸福生活。于是,古笛和黃有異寫(xiě)出了《趕圩歸來(lái)啊哩哩》這個(gè)舞蹈的主題曲。 3、詞作者簡(jiǎn)介: 古笛:壯族,1932年出生,國(guó)家一級(jí)作家,歌舞劇《劉三姐》的執(zhí)筆者之一,歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》的詞作者,并以這些優(yōu)秀作品享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。 4、曲作者簡(jiǎn)介: 黃有異:廣西著名作曲家、音樂(lè)教育家、打擊樂(lè)專(zhuān)家、國(guó)家一級(jí)作曲。從事藝術(shù)創(chuàng)作已有55年,至今,他已發(fā)表作品5000多首(部),獲獎(jiǎng)作品達(dá)227篇(次)。知名歌曲有《毛主席來(lái)到我廣西》、《青山里流出一條紅水河》、和《趕圩歸來(lái)啊哩哩》等。 5、學(xué)習(xí)歌曲: (1)、欣賞歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》。 (2)、教師彈奏主旋律,學(xué)生模唱主旋律二至三遍,要求邊聽(tīng)、邊唱邊擊拍。 (3)、學(xué)生按音樂(lè)節(jié)奏有表情地朗讀歌詞,要求咬字吐字準(zhǔn)確。 (4)、配唱歌詞,隨時(shí)糾錯(cuò)。 (5)、教師彈琴,學(xué)生聽(tīng)琴學(xué)唱其他聲部旋律,正確無(wú)誤后配唱歌詞。 (6)、學(xué)生分聲部練習(xí),為合排、精排打好基礎(chǔ)。 (7)、合排,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),逐步達(dá)到和諧統(tǒng)一。 (8)、再次欣賞歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》。要求學(xué)生唱好自己聲部的同時(shí),注意傾聽(tīng)各聲部的聲音。要相互配合,保持聲部間的和諧與均衡。使歌聲在和諧中顯出豐富的層次,更加悅耳動(dòng)聽(tīng),更有藝術(shù)感染力,表現(xiàn)力。 (9)、全體同學(xué)用愉悅的心情,輕巧活潑、明亮而富有彈性的聲音演唱歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》。 6、綜合表演: 針對(duì)歌曲舞蹈性節(jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn),請(qǐng)班上喜愛(ài)舞蹈的同學(xué)即興舞蹈,部分學(xué)生用小樂(lè)器伴奏,其余同學(xué)合唱《趕圩歸來(lái)啊哩哩》,使學(xué)生品嘗合作成功的喜悅,享受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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