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2019年四年級美術上冊 迷人的游樂場教學設計 蘇少版 教學目標： 1、認知目標：了解自己在游樂場玩過的游戲項目和游樂器材的造型。通過教學，使學生從記憶到現實再創(chuàng)作設計，表達感覺。 2、操作目標：培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛生活的思想感情，學會融入到集體的環(huán)境中，學會與他人相處。 3、情感目標：鞏固各種繪畫方法，學會用適合的繪畫方法表現物體。用繪畫等形式表現兒童游樂園的場景。提高發(fā)現美、創(chuàng)造美的能力。 教學重點與難點 ： 教學重點：表現游樂場景色和活動的氛圍。 教學難點：各種娛樂設施和人物的表現。 教學準備： 想好游樂場怎樣來表現，準備好這種表現方法所需要的繪畫工具。 教師準備好相關錄像資料，欣賞范圖等。 教學過程： 1、 導入新課。 課件出示在游樂場娛樂的場景圖片，激發(fā)學生學習興趣。 師：這是什么地方？游樂場是用來干什么的？ 生：略。 揭題。 2、回憶表述。 提問：你去過哪些游樂場，說說游樂場的模樣： 那兒有哪些娛樂設施？哪些娛樂是你最感興趣的？說說在游樂場最快樂的事情。 分小組討論，每組推選一名同學發(fā)言。小組交流自己收集的圖片，談談自己在游樂場印象最深刻，最難忘的一件事。請一名同學到講臺上描述，激發(fā)表現能力。 3、看圖片認名稱：你認識這些娛樂設施嗎? 欣賞大型游樂場的圖片，了解各類游樂設施的造型。感受游玩的樂趣。 4、構思創(chuàng)作。 （1）同學們都很喜歡游樂場，大家能把它畫到紙上嗎？ （2）教師通過多媒體展示部分范圖，分析小作者是怎樣表現游樂場的場景和游樂場迷人的氣氛。 （3）再次小組討論，談談各自用什么方法去表現，怎樣表現。 根據教師和同學收集的資料，每人單線勾畫一種游樂器材的造型，集體展示交流。了解各種游樂設施的繪畫方法。 教師演示創(chuàng)作過程，使學生明確創(chuàng)作要求。 5．欣賞教材中的范作。 6．作業(yè)要求： （1）畫出游樂場的場景，可以加入自己的想象。 （2）要求人物突出，有動態(tài)，色彩鮮艷，畫面構圖飽滿。 7．學生繪畫。 8．教師指導。 鼓勵學生大膽想像，及時發(fā)現學生創(chuàng)作中的“閃光點”，給予肯定和支持，并將好的構思、構圖展示給其他學生看。鼓勵學生創(chuàng)造性地使用繪畫材料，使畫面更豐富。 9．課堂小結。 10．課后拓展 鼓勵學生利用紙工和泥工的形式制作立體的游樂場。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁