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一個(gè)諸葛亮,,大于三個(gè)臭皮匠,,,CONTENTS,,課程成果,,課程收獲,課程展望,,,,,課程成果,,,,,,課堂教學(xué),個(gè)人作業(yè),小組成員需要相互協(xié)助共同完成一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)。,課上介紹了學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)工具并進(jìn)行了實(shí)際的體驗(yàn),,,小組活動(dòng),個(gè)人課后了解Web2.0的一些常用軟件，完成PPT，flash的制作。,,,,小組課程成果,小組動(dòng)畫制作流程圖,,,,,查閱已有的資料激發(fā)制作的靈感。借鑒已有的成品，嘗試自己動(dòng)手制作我們的第一個(gè)動(dòng)畫，關(guān)于青蛙的變態(tài)發(fā)育。,收集圖片資料，聲音資料。,困難不斷辦法也不斷~,成品欣賞,,,,,,,,,,,,,,小組協(xié)作能力的培養(yǎng),概念圖的制作,了解到以前沒有使用過的網(wǎng)絡(luò)工具，打開了一扇新鮮的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源的窗戶,初步掌握了flash制作的技巧,PPT制作時(shí)的注意事項(xiàng)以及網(wǎng)絡(luò)資源,任務(wù)教學(xué)法帶來的自身能力的提高,信息技術(shù),課程收獲,,,,,課程展望,,,,,,,,,信息是一門技術(shù)，使用信息是一種能力，一門技巧。,信息技術(shù)課程不僅僅是教會(huì)我們一種技術(shù)的使用，更是培養(yǎng)我們一種善于使用網(wǎng)絡(luò)工具的自覺性。,參與課程過程本身也是一種課程的收獲，比如說一些需要我們主動(dòng)參與的課程活動(dòng)的安排，很好！,,課程展望,小小建議,,ThankYou!,