2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第15課《尋隱者不遇》教案2 西師大版.doc
《2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第15課《尋隱者不遇》教案2 西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第15課《尋隱者不遇》教案2 西師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文3 第15課《尋隱者不遇》教案2 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 能運用學(xué)過的識字方法認識本課的生字，會寫要求寫的字，并能用生字組詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 感受古詩語言的精練、優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜歡古詩的愿望。 教學(xué)重點： 運用學(xué)過的識字方法認識本課的生字，會寫要求寫的字，并能用生字組詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 教學(xué)難點： 感受古詩語言的精練、優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生喜歡古詩的愿望。 教學(xué)準備： 教師：生字詞。 學(xué)生：憑借拼音自己讀課文，看看插圖，想想知道了什么，還想知道什么。 課時安排： 一課時 教學(xué)過程： 一、看圖激趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1.觀察圖畫，講圖畫的意思。 2.告訴學(xué)生，今天學(xué)的古詩就寫的是圖上的事。 二、學(xué)習(xí)古詩，理解感情。 1.讀課題，提問題。 2.自讀古詩，認識生字。 3.再讀古詩，匯報讀懂了什么？ 4.邊讀詩句，邊看圖，理解不明白的問題。 5.朗讀全文，想象詩人與童子的對話，體會詩人的感情。 6.練習(xí)背誦。 7.想一想事情的結(jié)果。 8.背誦 三、識字，練習(xí)書寫。 1．你認為哪個字最好記？怎么記？擴詞。 2．你認為哪個字不好記？可以怎么記？擴詞。 3．田字格里這些字怎樣寫才好看？ 4．生描紅。 5．展示自己寫的字，評議，修改。 6.把你想寫的字或詞語寫一寫。你認為哪個字最好記？怎么記？擴詞。 處（處處） 師（老師） 言（語言 松（松樹） 藥（采藥） 深（深水） 四、拓展。 1.介紹作者賈島的生平。 2.你還知道哪些古詩。 五、作業(yè)。 1．抄寫生字，并組兩個詞語。 2．完成《同步練習(xí)》。 3．有感情地朗讀課文。 課外閱讀。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 尋隱者不遇 2019年秋季版一年級語文下冊 課文3 第15課尋隱者不遇教案2 西師大版 2019 秋季 一年級 語文 下冊 課文 15 隱者 不遇 教案 師大
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.hcyjhs8.com/p-3670996.html