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2019年魯教版五年級語文下冊期末試題 一、看拼音，寫詞語。（8分） dun lin kǒng b qn jin juān k ( ) ( ) ( ) ( ) tu xin rng y chān huo ru zhu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組成詞語。（4分） 搏（ ） 哀（ ） 寇（ ） 械（ ） 博（ ） 衰（ ） 冠（ ） 誡（ ） 三、選詞填空（4分） 敏感 敏銳 1.洗澡是一件非常普通的事情，而謝皮羅教授卻（ ）地注意到：每次放掉洗澡水時，誰的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。 2.如果你是個（）的人，那么你的情感世界將會變得豐富多彩，內心語匯肯定是繽紛的。 莊重 莊嚴 端莊 1.居里夫人用（ ）的目光環(huán)視會場，她那美麗而（ ）的形象，深深刻在人們的心中。 2.平時一副神態(tài)（ ）的他，原來也有幽默的一面。 四、把下面的成語補充完整。（8分） 見（ ）知（ ） 精（ ）（ ）精 （ ）華正（ ） （ ）（ ）己見 （ ）然起（ ） （ ）心動（ ） （ ）（ ）不幸 人聲（ ）（ ） 五、 擇關聯(lián)詞語填空（5分） 因為……所以…… 雖然……但是…… 只有……才…… 無論……都…… 與其……不如…… 不是……就是…… 如果……就…… 1、（ ）你說得對，我們（ ）改正。 2、山上開滿了杜鵑花，（ ）花朵和葉子，（ ）比盆栽的顯得有精神。 3、星期天，我和小王總是見面的，（ ）我去找她，（ ）她來找我。 4、（ ）這部電影太感人，（ ）我打算再看一遍。 5、（ ）站得高，（ ）能看得遠。 六、按原文內容填空。（12分） 1、伯牙所念，鐘子期 。子期死，伯牙謂 ，乃 終身不復鼓。 2、在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？ 3、中國古時候有個文學家的叫做 的說過：人固有一死，或 ，或 。 4、 弈秋誨二人弈，其一人 ，惟 ；一人雖聽之，一心以為 ，思 。 七、按要求寫句子。（4分） 1、年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句） 2、造句： 知足安命： 八、 讀課文片段，完成后面的作業(yè)。（8分） “有一個什么人快要死了。”小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她∶一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。 她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。 “奶奶！”小女孩叫起來，“??！請把我?guī)ё甙桑∥抑?，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！” 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 1、選段中最后一句話的意思是（ ）。（1分） A、小女孩幻想飛向天堂。 B、小女孩幻想得到幸福。 C、小女孩幻想飛進奶奶的懷抱。 D、小女孩被凍死了。 2、小女孩為什么敢擦著一大把火柴？（ ）（1分） A、她太冷了，想烤烤火。 B、燃燒的火柴發(fā)出的光給她非常美好的感覺。 C、奶奶的出現(xiàn)使她驚喜不已，想要讓奶奶帶著她到光明、快樂的地方去。 3、用“ ”畫出最后一段中實寫的內容，用“ ”畫出最后一段中虛寫的內容。（2分） 4、你從語段中讀出了安徒生爺爺怎樣的情感？（2分） 5、發(fā)揮想像，寫一寫。（2分） 如果小女孩來到我們身邊，你想對她說點兒什么，或做些什么？ 九、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。（12分） 丑石 我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。 …… 它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣（hun洗）紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇（b）覆它，花兒也不再在它身邊生長，荒草便繁衍（yǎn）出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔，黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。 …… 人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。 這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！ 奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？” “它是太丑了?！碧煳膶W家說。 “真的，是太丑了?！? “可這正是它的美!”天文學家說，“它是以丑為美的。” “以丑為美？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！? 奶奶臉紅了，我也臉紅了。 我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解的寂寞的生存的偉大。 1、近義詞：（2分） 細膩： 憧憬： 2、 我們對隕石的情感變化經歷了四個階段，請從文中選出能體現(xiàn)這種變化的四個詞填入下面的括號里。（2分） （ ）—（ ）—（ ）—（ ） 3、在文中用橫線畫出作者寫丑石“無用”的語句，這些句子作者運用了 的方法突出了丑石的無用。（2分） 4、能準確理解文中語句“眼光立即就拉直了”具體含義的是哪一項？（ ） （2分） A、要仔細、專心地看一看這塊石頭。 B、發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。 C、表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。 D、對這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。 5、作者所以贊揚丑石“偉大”的原因是什么？你從中又有什么感受呢？寫下來。（4分） 十、作文。（任選一題，不少于400字）（30分） （一）一次（堂） 的活動（課） 在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的 給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)……請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。 要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。 （二）在人生道理上，你結交了不少朋友，但是你是否明白朋友是什么？在李白眼里，酒是他的朋友，因為——詩歌的靈感來自于酒。鄭板橋認為竹石是他的朋友，竹石的精神讓他感動……有些人與動物為友，有些人與小草、小花為友，也有人與爸爸媽媽老師為友，還有人與書為友……這其中的緣由只有你自己知道?，F(xiàn)在，請拿起你手中的筆，以“我與____ 為友”為題，寫一篇作文。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁