《一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法《加減混合》教案1 新人教版x.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學上冊 第5單元 6-10的認識和加減法《加減混合》教案1 新人教版x.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

加減混合 教學目標： 1. 引導學生經歷從實際情境中抽象出加減混合計算數(shù)學問題的過程，直觀地理解加減混合計算的意義。 2. 掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數(shù)的加減混合計算。 3. 初步學習用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會加減混合計算與生活的密切聯(lián)系。 教學重難點： 1. 理解加減混合計算的意義。 2. 掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數(shù)的加減混合計算。 課前準備： 1. 教師準備第75頁兩道題的課件。 2. 學生準備小棒、圓片等學具。 教學過程： 一、復習準備 1. 先計算下面各題，然后說一說計算的順序。 4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝ 9－5－2＝ 10－3－7＝ 7－0－6＝ 2. 計算后先讓學生說一說計算5＋1＋3和10－3－7兩題時分別先算什么、再算什么，然后讓他們著重說一說在5＋1＋3的計算中第二步是哪兩個數(shù)相加，在10－3－7的計算中是哪兩個數(shù)相減。 3. 怎樣計算連加連減？ 4. 教師小結：按從左到右的順序來計算。 【設計意圖】：復習過程讓學生理清連加連減計算順序。為這節(jié)課打下鋪墊。 二、新課引入 1. 在復習題后面兩道題的旁邊出示如下兩個算式。 5＋3－2 　　10－5＋3 引導學生觀察，并用復習題中的后兩題和上面兩題作比較，看它們有什么不同。 2. 教師談話：上面這兩道題中既有加法又有減法，我們把這樣的計算叫做加減混合計算，這節(jié)課就來學習這樣的計算。板書課題：加減混合 三、學習新知識 1. 學習例1。 （1）在屏幕上出現(xiàn)湖里有4只天鵝，又飛來3只天鵝的場面。你看到了什么？你能提出一個問題嗎？ （2）湖里有4只天鵝，又飛來3只天鵝，一共有多少只天鵝？（多請學生說說） （3）要算湖里一共有幾只天鵝怎樣列式？：4＋3 （4）屏幕上出現(xiàn)湖里7只天鵝飛走2只的場面。湖里天鵝的只數(shù)發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在還有幾只天鵝？ （5）教師配合學生的回答在“4＋3”的后面寫“－2”，把算式寫完整　4＋3－2。 （6）為什么要在4加3的后面減去2？ （7）因為湖里原來有4只天鵝，飛來3只后又飛走2只，只有從原來的4只和又飛來的3只這兩部分合起來的總數(shù)里減去飛走的2只，才是剩下的只數(shù)。 （8）引導學生結合屏幕上出現(xiàn)的畫面（或結合教材例1的插圖）說一說算式4＋3－2所表示的意義。 （9）引導學生討論：結合屏幕上反映的湖里天鵝只數(shù)的變化過程確定先算什么、再算什么。 （10）第二步是幾減2，為什么是這個數(shù)減2？ （11）教師小結：第二步是7減2，因為第二步是用第一步兩個數(shù)相加的得數(shù)減去2，所以是7減2。 2. 學習例2。 （l）在屏幕上出現(xiàn)反映“湖里有4只天鵝，飛走2只后，又飛來3只”連續(xù)變化過程的畫面。 （2）引導學生根據(jù)屏幕上的畫面寫出算式。 （3）讓學生用自己的話說一說屏幕上所反映的內容。教師結合學生的敘述在黑板上板書：4－2＋3＝。 （4）上面的算式應先算什么，后算什么？ （5）先算減法后算加法。 （6）教師：為什么要先算減法？ （7）因為只有用減法先算出4只天鵝飛走2只湖里還剩下幾只天鵝后，才能算出又飛來3只后湖里現(xiàn)在一共有多少只天鵝。 （8）算第二步時是哪兩個數(shù)相加？ （9）第二步是用第一步“4－2”的得數(shù)“2”和3相加。 （10）引導學生總結加減混合計算的運算順序。 教師小結：我們都是按照從左到右的順序算的。 【設計意圖】：利用課件生動地反映出湖里天鵝只數(shù)先增加后減少的變化過程，并抽象出加減混合算式。得出算式后不急于讓學生計算，讓學生再對照畫面說說算式的意義，加深學生對加減混合算式的認識。然后讓學生對照圖先算什么，再算什么，并讓學生根據(jù)自己確定計算順序知道先算什么，再算什么。 四、鞏固練習 依次完成練習。 五、課堂小結 教師引導學生小結本課時所學習的內容和加減混合計算的運算順序。 教學反思： 我們已經學過了連加法和連減法，知道了從左到右的運算順序：先把前兩個數(shù)相加或相減，然后用結果與第三個數(shù)相加減，今天我們就用已經掌握的知識進一步學習加減加減混合的計算方法：（1）先加后減的加減混合計算式題按從左到右的順序，先算加法，然后用得數(shù)減去第三個數(shù)。（2）先減后加的加減混合計算式題按從左到又的順序，先算減法，然后用得數(shù)與第三個數(shù)相加。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁