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2019版七年級語文上冊第二單元8世說新語二則陳太丘與 友期行教案1新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：1.閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2.了解“謙辭”和“敬辭”的概念，注意積累具有文言色彩的謙辭和敬辭，注意“尊稱”和“謙稱”，在言語交際中恰當(dāng)使用，增強文化底蘊。 情感態(tài)度價值觀：了解古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧才能、誠實、守信的美德； 過程與方法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重點： 誦讀課文，積累文言詞語。 教學(xué)難點： 理解“元方入門不顧”是否無禮。 教學(xué)過程 導(dǎo)語 自古以來，出現(xiàn)過許許多多聰穎機智的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳，你能列舉幾例嗎？（板書課題） 作品介紹 《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶（403—444）組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。 三、整體感知 （一）讀一讀，議一議。 1、教師范讀。 2、學(xué)生放聲自由朗讀，要求讀出語氣，讀準(zhǔn)字音，注意語調(diào)和停頓。 3、采用競賽形式誦讀。 4、根據(jù)課文底下注釋，疏通文意。 5、課件展示翻譯文言文六字法。 翻譯文言文的六字法： 留：文中的人名、地名、年代、物品名稱要保留。 換：用現(xiàn)代漢語替換古義詞。 調(diào)：調(diào)整句子順序，使句子更符合現(xiàn)代漢語的說法。 補：補出省略的詞語。 刪：刪去沒有實在意義的詞。 加：為了使句子更通順，加上些詞句，更符合現(xiàn)代漢語的意思。 （二）練一練 6．搶答題： （1）解釋加點文言詞語： ①與友期行 ②太丘舍去，去后乃至 ③門外戲 ④尊君在不 ⑤待君久不至 ⑥相委而去 ⑦下車引之 ⑧元方入門不顧 （2）翻譯文言句子： ①期日中，過中不至。 太丘與朋友約定的時間是正午，過了正午還不見朋友來。 ②非人哉！與人期行，相委而去。不是人?。? 與別人相約同行，卻丟下我走了。 ③友人慚，下車引之，元方入門不顧。 友人聽了很慚愧，走下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。 （3）把原文省略的的成分補充上去。 過中（）不至（）去后（）乃至 （）答曰：“待君久不至，已去?！? 日中不至，則是（）無信對子罵父，則是（）無禮 （4）我們中華是禮儀之邦，古人在稱謂中就有謙稱和尊稱的區(qū)別，在《陳太丘與友期行》這篇課文中，你能找出哪些是尊稱？哪些是謙稱，你還能再舉一些例子嗎？ 四、合作探究 1、思考題 （1）你最喜歡故事中的哪個人物，為什么？ （2）“元方入門不顧”是否失禮？ （3）學(xué)完這篇課文，你獲得了哪些啟示？ 2、口語交際 如果有一天，友人碰見了陳元方的父親，他會怎么說？怎么做？ 五、拓展遷移 有關(guān)誠信的名言。 ●言不信者，行不果 ——墨子 ●民無信不立。 ——孔子 ●當(dāng)信用消失的時候，肉體就沒有生命。 ——大仲馬 ●如果要別人誠信，首先自己要誠信。 ——莎士比亞 ●人背信則名不達(dá)——劉向 六、課堂小結(jié) 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)繼承發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。讓我們以天地為寬，真誠為骨，做一個高尚的人，正直的人。我們相信：誠信相伴，一生無悔 板書設(shè)計 陳太丘與友期 《世說新語》 陳元方 友人 聰明伶俐 暴躁易怒 知信懂禮 知錯就改 啟示：講誠信，知禮儀，知錯就改