《2018-2019學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 獨(dú)立自主的和平外交教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 獨(dú)立自主的和平外交教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第16課　獨(dú)立自主的和平外交 教材分析 “獨(dú)立自主的外交政策”是這節(jié)課的核心內(nèi)容,新中國(guó)的外交活動(dòng)都是以它為前提展開(kāi)的,解決了這個(gè)問(wèn)題,這節(jié)課就成功了一半。因此在上課伊始,教師可以通過(guò)對(duì)比鮮明強(qiáng)烈的兩張圖片給學(xué)生視覺(jué)和感受上的強(qiáng)烈沖擊,使學(xué)生通過(guò)對(duì)比自主分析得出結(jié)論:要想在國(guó)際上贏得尊重,首先要樹(shù)立獨(dú)立自主的外交形象,確立獨(dú)立自主的外交政策。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:要實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主,必須以強(qiáng)大的綜合國(guó)力為依托。 學(xué)情分析 中華人民共和國(guó)成立初期,存在著兩種社會(huì)制度的矛盾,這個(gè)矛盾決定了新中國(guó)的外交方針和外交取向。而學(xué)生對(duì)此是沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)的。所以教師要適當(dāng)補(bǔ)充這方面的知識(shí),可以通過(guò)圖片、文字等資料,顯示與中華人民共和國(guó)建交和封鎖、孤立中華人民共和國(guó)的國(guó)家,給學(xué)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。教師也可以根據(jù)課堂上學(xué)生的思維狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生回顧解放戰(zhàn)爭(zhēng)中美國(guó)支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)意圖,以及中華人民共和國(guó)成立初期美國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略行為。另外,對(duì)于歷史知識(shí)底蘊(yùn)較好的學(xué)生,教師也可以適當(dāng)補(bǔ)充第二次世界大戰(zhàn)后“冷戰(zhàn)政策”“兩極格局”等相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ) 知識(shí) 了解 新中國(guó)外交走向成熟的過(guò)程和新中國(guó)對(duì)世界外交所做的貢獻(xiàn) 掌握 獨(dú)立自主的和平外交政策;和平共處五項(xiàng)原則;“求同存異”方針;周恩來(lái)作為新中國(guó)外交家的風(fēng)范和貢獻(xiàn) 能力訓(xùn) 練過(guò)程 方法 識(shí)圖解圖 概括表達(dá) 引導(dǎo)學(xué)生利用教材所給的四幅插圖,說(shuō)明新中國(guó)積極主動(dòng)的外交態(tài)度,獨(dú)立自主的外交思想和周恩來(lái)在中華人民共和國(guó)成立初期的外交活動(dòng) 對(duì)比鑒別 新中國(guó)和平獨(dú)立外交與近代中國(guó)屈辱外交之別 討論探索 周恩來(lái)為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向 情感態(tài) 度價(jià) 值觀 愛(ài)國(guó)愛(ài)黨 情感升華 新中國(guó)在國(guó)際上確立起獨(dú)立自主形象,是中國(guó)共產(chǎn)黨人與帝國(guó)主義的干涉破壞進(jìn)行了復(fù)雜斗爭(zhēng)的結(jié)果,表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨把民族利益、國(guó)家利益放在首位的非凡氣度 個(gè)人修養(yǎng) 周恩來(lái)作為新中國(guó)外交家,具有高雅的風(fēng)范,所以能夠?yàn)閲?guó)家贏得榮譽(yù)、為世界和平做出貢獻(xiàn)。他的個(gè)人修養(yǎng)值得我們景仰和學(xué)習(xí) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):和平共處五項(xiàng)原則的形成。 教學(xué)難點(diǎn):中華人民共和國(guó)成立初期國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)(社會(huì)主義與資本主義兩種社會(huì)制度的矛盾;美國(guó)霸權(quán)的本質(zhì))。 教法學(xué)法 教法:1.講解法。本課內(nèi)容難度較大,故需教師在講解方面做的多一點(diǎn)。 2.比較法。引導(dǎo)學(xué)生和近代中國(guó)的屈辱外交作一比較,從而正確地理解新中國(guó)的獨(dú)立自主的和平外交政策。 3.影視輔助法。可以通過(guò)放《周恩來(lái)外交風(fēng)云》等紀(jì)錄片幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的情況。 學(xué)法:課下自主搜集資料,小組合作探究。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 結(jié)合教材正文前面導(dǎo)讀內(nèi)容,組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的相關(guān)知識(shí):中國(guó)是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的?(遭受外來(lái)侵略,腐朽的清政府無(wú)力還擊,被動(dòng)外交,簽訂了《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等一系列不平等條約,不斷地喪權(quán)辱國(guó)) 二、承上啟下,教師講授 國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期,所面臨的“弱國(guó)無(wú)外交”局面仍然十分尷尬。中華人民共和國(guó)成立以后,如何在外交上確立獨(dú)立自主的形象?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。 三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 1.學(xué)生自主閱讀全文,作讀書(shū)標(biāo)記。 2.根據(jù)教材第一目“和平共處五項(xiàng)原則的提出”,學(xué)生分組討論并回答: (1)新中國(guó)奉行什么樣的外交政策?(獨(dú)立自主的和平外交政策) (2)和平共處五項(xiàng)原則是在什么情況下提出來(lái)的?(可以分解為以下小題目提問(wèn)、回答。) ①新中國(guó)剛成立時(shí),奉行什么樣的外交政策?(獨(dú)立自主的和平外交政策) ②首先與中華人民共和國(guó)建交的是哪個(gè)國(guó)家?(蘇聯(lián)) ③當(dāng)時(shí)美國(guó)怎樣在外交上對(duì)付中華人民共和國(guó)?(采取敵視態(tài)度,實(shí)行外交孤立政策) 教師指出:當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)是社會(huì)主義國(guó)家的代表,所以對(duì)愿意走社會(huì)主義道路的新中國(guó)采取了堅(jiān)決支持的政策。而美國(guó)卻是資本主義國(guó)家,與社會(huì)主義處于敵對(duì)狀態(tài)之下,所以要孤立和封鎖新中國(guó)。為了打破這種封鎖,新中國(guó)的締造者們進(jìn)行了卓有成效的外交活動(dòng),終于打開(kāi)了局面。 (3)周恩來(lái)與哪兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明,一致同意和平共處五項(xiàng)原則?(緬甸、印度) (4)和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么?(互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處) (5)這些原則的意義是什么?(在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則) 教師補(bǔ)充:中華人民共和國(guó)成立時(shí),周恩來(lái)就被毛澤東任命為新中國(guó)的政務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng),他果然在外交戰(zhàn)線上充分施展了自己的才華和魅力,贏得了廣泛的尊敬。 列表總結(jié)以上知識(shí): 提出時(shí)間 1953年,中印兩國(guó)就西藏問(wèn)題談判的時(shí)候 提出者 周恩來(lái) 內(nèi)　容 互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處 首次確認(rèn) 1954年,周恩來(lái)訪問(wèn)印度、緬甸時(shí) 影　響 被多數(shù)國(guó)家認(rèn)同,成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則 3.根據(jù)教材第二目“加強(qiáng)與亞非國(guó)家的團(tuán)結(jié)合作”,學(xué)生分組討論并回答: (1)這次會(huì)議的主題是什么?(討論共同關(guān)心的國(guó)際問(wèn)題和亞非國(guó)家發(fā)展問(wèn)題) (2)遇到了什么困難?(這次會(huì)議的參加者是亞非獨(dú)立國(guó)家的首腦,他們都反對(duì)殖民主義的侵略,但因各國(guó)社會(huì)制度不同,也存在著許多不同的國(guó)家利益,存在著不同的看法和主張。帝國(guó)主義國(guó)家破壞會(huì)議的陰謀也是這次會(huì)議遇到的困難) (3)在上述情況下,周恩來(lái)做出什么貢獻(xiàn)?(他提出“求同存異”方針,促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功,也促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)合作) (4)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材第82頁(yè)“知識(shí)拓展”有關(guān)日內(nèi)瓦會(huì)議的材料,進(jìn)一步體會(huì)周恩來(lái)的外交才干和人格魅力。談?wù)劇扒笸娈悺狈结樀囊饬x。(這個(gè)方針不但能在社會(huì)制度不同的亞非國(guó)家之間架設(shè)友好相處的橋梁,也能使得許多本來(lái)敵對(duì)的國(guó)家和平共處,有利于維護(hù)世界和平,當(dāng)然也為新中國(guó)國(guó)際威望的迅速提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)) 小結(jié)萬(wàn)隆會(huì)議的有關(guān)知識(shí): 時(shí)　間 1955年 地　點(diǎn) 印度尼西亞的萬(wàn)隆 參與國(guó)家 眾多亞非的獨(dú)立國(guó)家 會(huì)議特點(diǎn) 第一次沒(méi)有殖民國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議 討論主題 保衛(wèi)和平、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)等共同關(guān)心的問(wèn)題 教師總結(jié):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們了解了新中國(guó)在20世紀(jì)50年代的外交,中國(guó)共產(chǎn)黨人在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中為新中國(guó)確立起獨(dú)立自主形象。同學(xué)們一定不要忘記一個(gè)政策(獨(dú)立自主的和平外交政策),一個(gè)原則(和平共處五項(xiàng)原則),一次會(huì)議(萬(wàn)隆會(huì)議),一個(gè)方針(“求同存異”),一位偉人(周恩來(lái))。 四、課堂活動(dòng) 1.根據(jù)教材第82頁(yè)“課后活動(dòng)”第2題小組討論:周恩來(lái)為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向? 2.外交是處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的政治活動(dòng)。獨(dú)立自主、積極主動(dòng)、和平共處、求同存異等詞匯代表了中華人民共和國(guó)成立初期中國(guó)的外交成就與智慧。那么這些詞匯在現(xiàn)代的中國(guó)和我們的現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往方面,是否還適用呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明。思考提示:同學(xué)間該如何相處?如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)? 五、練習(xí)與檢測(cè) 利用《同步訓(xùn)練》進(jìn)行檢測(cè)反饋。 六、作業(yè)布置 1.完成《填充圖冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容。 2.預(yù)習(xí)第17課《外交事業(yè)的發(fā)展》。 板書(shū)設(shè)計(jì) 獨(dú)立自主的和平外交 一、和平共處五項(xiàng)原則的提出 1.獨(dú)立自主的和平外交政策的確定 2.中華人民共和國(guó)成立初期的外交成就 3.和平共處五項(xiàng)原則的提出 二、加強(qiáng)與亞非國(guó)家的團(tuán)結(jié)合作 1.萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)的背景 2.“求同存異”的提出 3.“萬(wàn)隆精神” 【課本問(wèn)題探究】 材料研讀(第82頁(yè)) 和平共處五項(xiàng)原則提出后,獲得世界上越來(lái)越多國(guó)家的贊同,成為解決國(guó)與國(guó)之間關(guān)系的基本原則。和平共處五項(xiàng)原則的提出,是中國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策的完整體現(xiàn),標(biāo)志著中國(guó)外交政策的成熟。 半個(gè)世紀(jì)以來(lái),和平共處五項(xiàng)原則不僅成為中國(guó)奉行獨(dú)立自主和平外交政策的基礎(chǔ),而且也被世界上絕大多數(shù)國(guó)家所接受,成為規(guī)范國(guó)際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。 幾十年來(lái),和平共處五項(xiàng)原則經(jīng)受了國(guó)際風(fēng)云變幻的考驗(yàn),顯示了強(qiáng)大的生命力,在促進(jìn)世界和平與國(guó)際友好合作方面發(fā)揮了巨大作用。 課后活動(dòng) 1.互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。 2.周恩來(lái)提出了“求同存異”的方針,促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。