《2018-2019學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 綜合能力檢測(cè)卷 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 綜合能力檢測(cè)卷 新人教版.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元綜合能力檢測(cè)卷 一、積累與運(yùn)用。（37分） 1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（9分） 詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里一顆cuǐ璨的明珠。優(yōu)秀的詩(shī)歌可以飛越時(shí)間的長(zhǎng)河和不同的國(guó)度，撥動(dòng)人們的心弦。它如決美的天籟，拂去塵世的喧囂；它如千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香。徜徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分） cuǐ（）璨心弦（）徜（）徉 （2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“_______”。（2分） （3）用部首查字法查字典，“邃”的部首是_______，“邃”字在文中的意思是_______。（2分） （4）將文段中的畫(huà)線(xiàn)句改成反問(wèn)句，不得改變?cè)狻＃?分） 2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） A.犯錯(cuò)誤后，班主任請(qǐng)我到辦公室促膝長(zhǎng)談，直到現(xiàn)在我心里還彌漫著那溫暖的話(huà)語(yǔ)。 B.記者獲悉，因強(qiáng)制克扣教師工資攤派發(fā)行等違規(guī)行為，某市十余種報(bào)刊近日被查處。 C.教育部門(mén)及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。 D.張靜性格內(nèi)向不善言談，尤其在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言，往往惱羞成怒，一句話(huà)也說(shuō)不完整。 3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的兩樣?xùn)|西，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（刪去“不足”和“不當(dāng)”） B.我國(guó)以立法形式把9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，揭示了中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。（把“揭示”改為“表明”） C.大型紀(jì)錄片《尋味順德》向世界展示了順德歷史悠久的飲食文化，提升了順德人民的勤勞和智慧。（“順德歷史悠久的飲食文化”與“順德人民的勤勞和智慧”調(diào)換位置） D.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。（在“社會(huì)文明”后加上“的發(fā)展”） 4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（） A.為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？ B.聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。” C.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ D.有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀，還得活一輩子啊！ 5.下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（3分）（） A.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 B.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… C.小時(shí)候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭。 D.我看飛鳥(niǎo)平展著翅翼／靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里。 6.按要求默寫(xiě)。（5分） （1）惜秦皇漢武，______________；唐宗宋祖，______________。（毛澤東《沁園春雪》） （2）而現(xiàn)在／______________／我在這頭／大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》） （3）古典詩(shī)詞寫(xiě)雪景，各具特色。毛澤東《沁園春雪》中化靜為動(dòng)、氣勢(shì)奔放的句子是“______________，______________”。岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。 7.把下面句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（） ①其實(shí)一切藝術(shù)到精妙處都必有詩(shī)的境界 ②“詩(shī)”在古希臘文中的意義是“制作” ③一切藝術(shù)都可以叫作詩(shī) ④我們甚至說(shuō)一個(gè)人、一件事、一種物態(tài)或一片自然風(fēng)景都有詩(shī)境 ⑤所以凡是制作或創(chuàng)造出來(lái)的東西都可稱(chēng)為詩(shī)，無(wú)論是文學(xué)，是圖畫(huà)或是其他藝術(shù) ⑥我們常說(shuō)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”A.①④⑥③②⑤B.①⑥③④②⑤C.③④①⑥②⑤D.③⑥①④②⑤ 8.閱讀下面的材料，完成題目。（3分） 一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采風(fēng)。詩(shī)人振江看到滿(mǎn)山紅葉似火，觸景生情，吟出一個(gè)上聯(lián)：赤峰紅葉濃葉紅峰赤。 然后讓大家對(duì)下聯(lián)，一時(shí)間無(wú)人能對(duì)。大家都說(shuō)太難了，下聯(lián)也要含有一個(gè)地名，還要從頭讀或從尾讀內(nèi)容完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關(guān)系。振江自己也沒(méi)有對(duì)出。 第二年夏天，振江到青島旅游，看到青島到處都是綠樹(shù)，腦海中立刻浮現(xiàn)出去年吟出的上聯(lián)來(lái)，觸景成句，對(duì)出了下聯(lián)：___________________________________。 9.古人云：“修身齊家治國(guó)平天下?！睅浊陙?lái)，家國(guó)情懷始終扎根在每一個(gè)中國(guó)人的心里。假如你參與了學(xué)校開(kāi)展的以“家國(guó)情懷”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（5分） （1）【語(yǔ)錄】下面沒(méi)有表現(xiàn)家國(guó)情懷的語(yǔ)句是（1分）（） A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 B.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之？ C.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。 D.長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 （2）【名片】請(qǐng)?jiān)诙鸥?、岳飛、范仲淹、鄧稼先中任選一位愛(ài)國(guó)名人，為其制作一張文化名片。（2分） （3）【心聲】下面是一首小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分） 家國(guó)情懷 情深似海 在拼搏中燃燒 _____________________。 沒(méi)有家 我是無(wú)翅的小烏 沒(méi)有國(guó) _____________________。 二、閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。（5分） 西江月黃陵廟① [南宋]張孝祥 滿(mǎn)載一船明月，平鋪千里秋江。波神②留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回③更好，今朝露宿何妨。水晶宮里奏霓裳④，準(zhǔn)擬⑤岳陽(yáng)樓上。 【注】 ①黃陵廟：在湖南湘陰縣北的黃陵山。相傳山上有舜之二妃娥皇、女英廟，故稱(chēng)黃陵廟。②波神：水神。③風(fēng)回：指風(fēng)向轉(zhuǎn)為順風(fēng)。④霓裳：即《霓裳羽衣曲》，唐代著名樂(lè)舞曲。⑤準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。 10.詞的上片寫(xiě)____________________________，下片寫(xiě)____________________________。（2分） 11.全詞表達(dá)了詞人什么樣的感情？（3分） 三、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（9分） 太陽(yáng)的話(huà) 艾 青 打開(kāi)你們的窗子吧 打開(kāi)你們的板門(mén)吧 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去 進(jìn)到你們的小屋里 我?guī)е瘘S的花束 我?guī)е珠g的香氣 我?guī)е凉夂蜏嘏? 我?guī)е鴿M(mǎn)身的露水 快起來(lái)，快起來(lái) 快從枕頭里抬起頭來(lái) 睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的眼 讓你的眼看見(jiàn)我的到來(lái) 讓你們的心像小小的木板房 打開(kāi)它們的關(guān)閉了很久的窗子 讓我把花束，把香氣，把亮光， 溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間。 一九四二年一月十四日 12.詩(shī)中的“我”指_______，“你們”指_______。（2分） 13.詩(shī)中的“太陽(yáng)”象征什么？（3分） 14.聯(lián)系詩(shī)人寫(xiě)作此詩(shī)的時(shí)代背景，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分） 四、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（19分） 村 莊 厲彥林 ①“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！敝袊?guó)人大都出身農(nóng)民家庭，成長(zhǎng)在農(nóng)村，具有天然的鄉(xiāng)村情結(jié)，懷揣著鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻，思念著鄉(xiāng)親、鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)風(fēng)，心中總是有著理不清、割不斷的鄉(xiāng)愁。 ②常有人探問(wèn)：“鄉(xiāng)愁，源頭在哪？” ③答案聚焦于一個(gè)普通而簡(jiǎn)單的詞：“村莊！” ④村莊是人類(lèi)生存的圖騰，是人生的原點(diǎn)，就像纏繞在大地胸前的珍珠項(xiàng)鏈，被季節(jié)一次次攤曬；恰似珍藏在記憶深處的水墨長(zhǎng)卷，被歲月的手掌無(wú)數(shù)次描摹；猶如刻在靈魂深處的經(jīng)書(shū)，被虔誠(chéng)的親情反復(fù)翻閱與咀嚼……心有千結(jié)，情有萬(wàn)縷。村莊里的每一縷風(fēng)，每一朵云，每間房屋，每棵莊稼，每束秋草，每群牛羊，每縷炊煙，每段恩怨，無(wú)不蘊(yùn)含淡然而永恒的鄉(xiāng)愁，人人理不清，代代剪不斷。 ⑤xx年中秋節(jié)，我和夫人帶著兒子、兒媳，與我三個(gè)妹妹家相約同行，分別從濟(jì)南、臨沂、日照出發(fā)，又一次集中回到養(yǎng)育我們的那個(gè)小山村，那個(gè)全國(guó)六十多萬(wàn)個(gè)建制村中的一個(gè)小山村，小得連縣里的地圖都不舍得標(biāo)一個(gè)點(diǎn)的小山村，看望年邁的爹娘，團(tuán)圓過(guò)中秋。 ⑥老娘很看重這頓晚飯，做得很講究，不但菜肴品種多，還擺上了月餅、石榴、蘋(píng)果、葡萄等；父親翻出藏了多年的一瓶高度酒，犒勞我和三位妹夫。望著滿(mǎn)臉笑容的父母，我們兄妹幾個(gè)心里一陣陣溫暖與感動(dòng)。 ⑦立秋之后，天氣漸漸涼了。山村的夜晚十分寧?kù)o、安謐。節(jié)前透徹的秋雨已把沂蒙大地的天空清洗得纖塵不染。云淡風(fēng)輕，流瀉而下的月光皎潔如洗。秋蟲(chóng)開(kāi)始發(fā)聲，蟋蟀、蟈蟈、金鈴子輕吟淺唱，盡情抒發(fā)著生命的自由與從容，給這個(gè)季節(jié)的山村增添了幾分特殊的韻味與靈動(dòng)。我們一家老少?lài)@在年邁的父母周?chē)?，頭頂燦爛的星空，指著平日在城里難能看到的圓月和眨動(dòng)眼睛的星星。不時(shí)還有小小的螢火蟲(chóng)在眼前飛舞。大家談天說(shuō)地、笑聲陣陣，其樂(lè)融融。皎潔的月光撫摩著沂蒙大地上的每一個(gè)村莊。我抬頭與月亮遙遙相望，心里輕聲訴說(shuō)：感謝在這個(gè)團(tuán)圓夜，賞予了我們難得的一片美麗的夜空和月光。這時(shí)，村支部大院響起了富有節(jié)奏感的音樂(lè)，原來(lái)是襯里向來(lái)羞答答的老太太和小媳婦們共同跳起了廣場(chǎng)舞，雖然那姿勢(shì)有些拙笨，但掖藏不住內(nèi)心的幸福與滿(mǎn)足。我妻子和妹妹也新奇地去觀摩，湊熱鬧。這是沂蒙山區(qū)一個(gè)近乎原始村莊的一戶(hù)普通農(nóng)家的一個(gè)平常卻又親切溫馨的夜晚，雖然普通而平凡，卻又讓人留戀難忘。我感覺(jué)它的意義非同尋常…… ⑧在故鄉(xiāng)的那兩天陽(yáng)光明媚，童年的記憶，蜂擁而來(lái)，潮水般漫過(guò)我近三十年的城市生活，讓我的心迅速沉浸在古老的、即將消逝的故鄉(xiāng)和迅速變化的村莊里。 ⑨我記憶深處行走著一個(gè)縹緲的村莊，一個(gè)似乎很遙遠(yuǎn)卻又很清晰的村莊，一個(gè)永遠(yuǎn)沉默被人忽視而又讓人懷念牽掛、無(wú)法釋?xiě)训拇迩f！村里出現(xiàn)了空巢老屋和坍塌的舊居，村莊西嶺是日夜轟鳴、污染環(huán)境的石料加工場(chǎng)。村莊南高北低，我站在村南的鄉(xiāng)間道路上，望著村莊的四周，心中禁不住涌起淡淡的無(wú)奈與蒼涼。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)正在顛覆我記憶中村莊那美好的形象。 ⑩《詩(shī)經(jīng)》曰：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！辟R知章感嘆：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！庇喙庵幸鞒骸班l(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭?！毕饺乇扔鳎骸皠e離后／鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)／永不老去?！编l(xiāng)愁到底是什么？它是思念家鄉(xiāng)故土的深情、隱藏在游子內(nèi)心深處刻骨銘心的記憶、難以割舍的情愫，也可以說(shuō)是對(duì)大自然、對(duì)原生態(tài)生存和生活的向往與留戀。 ⑥凝望鄉(xiāng)土中國(guó)，堅(jiān)守文化根脈，中國(guó)村莊定會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)愁也就有了鮮活的載體、靈動(dòng)的氣脈和五彩繽紛的形態(tài)！ （有刪改） 15.文章以“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”開(kāi)頭，有何作用？（3分） 16.閱讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓“我感覺(jué)它的意義非同尋?！?。（3分） 17.批注，指閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和注解。請(qǐng)參照示例，自選角度，給文中畫(huà)線(xiàn)句子分別作批注。（5分） 示例：“眨動(dòng)眼睛的星星”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了星星的明亮閃爍，夜晚的靜謐，表達(dá)了作者對(duì)村莊的熱愛(ài)與贊美之情。 （1）村莊是人類(lèi)生存的圖騰，是人生的原點(diǎn)，就像纏繞在大地胸前的珍珠項(xiàng)鏈，被季節(jié)一次次攤曬；恰似珍藏在記憶深處的水墨長(zhǎng)卷，被歲月的手掌無(wú)數(shù)次描?。华q如刻在靈魂深處的經(jīng)書(shū)，被虔誠(chéng)的親情反復(fù)翻閱與咀嚼……（3分） （2）父親翻出藏了多年的一瓶高度酒，犒勞我和三位妹夫。（2分） 18.“鄉(xiāng)愁”在文中多次被提及，你認(rèn)為作者的“鄉(xiāng)愁”有哪些內(nèi)涵。（4分） 19.隨著城市化步伐的加快，村莊無(wú)論在數(shù)量還是在版圖面積上都在遞減。有人為農(nóng)村人享受到城市文明而歡呼，也有人為田園牧歌式鄉(xiāng)村生活的消亡而慨嘆。請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶?。?分） 五、作文。（50分） 20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分） 蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！蔽覀兠總€(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗。走在追夢(mèng)的路上，或彷徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)，體驗(yàn)著酸甜苦辣，收獲著幸?？鞓?lè)。 請(qǐng)以“追夢(mèng)路上”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： （1）可以寫(xiě)你的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。 （2）文體不限。（3）不少于600字。 參考答案 1.（1）璀 xin chng（3分，每空1分） （2）決美 絕美（2分，每空1分） （3）辶 深遠(yuǎn)（2分，每空1分） （4）我們的思想難道不會(huì)在孜孜求索中變得深邃嗎？（2分） 2.B 【解題思路】 選項(xiàng) 分析 A 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿(mǎn)；布滿(mǎn)。不能用來(lái)形容話(huà)語(yǔ)記在心里，可用“縈繞”。 B 克扣：私自扣減應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物。使用正確。 C 海誓山盟：男女相愛(ài)時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。使用對(duì)象錯(cuò)誤。 D 惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。不符合語(yǔ)境。 3.C 把“提升”改為“體現(xiàn)”。 4.C C項(xiàng)，“想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的”是陳述句，句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 5.D A項(xiàng)，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。B項(xiàng)，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。C項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。 6.（1）略輸文采 稍遜風(fēng)騷 （2）鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 （3）山舞銀蛇 原馳蠟象（5分，每空1分） 7.D 本題中，六句話(huà)的總話(huà)題是“藝術(shù)和詩(shī)”，其中，③是總領(lǐng)句，闡明了“藝術(shù)”和“詩(shī)”的關(guān)系，應(yīng)排在首位。⑥是對(duì)③的具體說(shuō)明，應(yīng)緊隨其后。而①則將⑥的范圍擴(kuò)大，從而對(duì)③做進(jìn)一步說(shuō)明，因此應(yīng)緊跟在⑥之后。由①中的“詩(shī)的境界”和④中的“都有詩(shī)鏡”可知，④是對(duì)①的具體說(shuō)明，應(yīng)緊跟在①后面。②宕開(kāi)一筆，引出詩(shī)的意義“制作”，放在④后。最后，由②⑤中的“制作”可知，⑤作為因果關(guān)系的結(jié)句，排在最后。 8.【答案示例】 青島綠樹(shù)稠樹(shù)綠島青（3分） 【解題思路】 解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如上下句對(duì)仗，結(jié)構(gòu)相同，上下聯(lián)中相同位置上的詞語(yǔ)詞性相同，還要注意修辭的運(yùn)用，是否符合語(yǔ)境等。據(jù)此根據(jù)提供的情境擬寫(xiě)即可。 9.（1）A A項(xiàng)是勸人們棄惡向善的語(yǔ)句。 （2）【答案示例】 杜甫。贊語(yǔ)：“窮年憂(yōu)黎元”，是他的中心思想，“濟(jì)時(shí)肯殺身”，是他的一貫精神。永不衰退的政治熱情、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)性格和胸懷開(kāi)闊的樂(lè)觀精神，使他成為我國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人之一。（2分） 【解題思路】 從所給的人物中任選一位，贊語(yǔ)要突出其愛(ài)國(guó)精神。 （3）【答案示例】 在奮斗中澎湃 我是無(wú)根的小草（2分） 【解題思路】 圍繞語(yǔ)段的中心“家國(guó)情懷”來(lái)擬寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)境，第一處應(yīng)仿照“在拼搏中燃燒”來(lái)寫(xiě)。第二處應(yīng)仿照“我是無(wú)翅的小鳥(niǎo)”來(lái)擬寫(xiě)，且要運(yùn)用比喻的修辭手法。 10.【答案示例】 （上片寫(xiě)）行船遇風(fēng)受阻，被迫停泊后的所見(jiàn)之景（下片寫(xiě)）停船后詞人期待風(fēng)向回轉(zhuǎn)，天氣變好，及時(shí)登程的心情（2分） 11.【答案示例】 表達(dá)了詞人面對(duì)困境時(shí)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度以及對(duì)山水的熱愛(ài)之情。（3分） 【詩(shī)歌鑒賞】 開(kāi)頭兩句，寫(xiě)舟泛湘江一路行來(lái)的景色。“一船明月”由詞人的感受著筆，勾勒出時(shí)令特征，引入遐想；“千里秋江”寫(xiě)出江面的寬廣坦蕩。這組對(duì)偶句用“滿(mǎn)載”和“平鋪”相對(duì)，水光山色，交相輝映，使船上人心曠神怡，其樂(lè)無(wú)窮。 “波神”二句，寫(xiě)的是天氣乍變，微風(fēng)初起時(shí)的湖上景色，也是變天的前兆。這兩句以想象的手法寫(xiě)出了船遇風(fēng)受阻被迫停泊的情景。用“斜陽(yáng)”點(diǎn)明時(shí)間，以“細(xì)浪”暗示天氣變化，皆是妙筆。 下片即景抒情，寫(xiě)停船后詞人的心理活動(dòng)?！懊魅诊L(fēng)回更好”，寫(xiě)詞人期待風(fēng)向回轉(zhuǎn)，天氣變好，及時(shí)登程的心情?！敖癯端藓畏痢?，“何妨”猶言“有什么關(guān)系呢”，表現(xiàn)了詞人的曠達(dá)胸襟?！八m里奏霓裳”一句，寫(xiě)詞人聽(tīng)到陣陣波濤聲，奇特的想象油然而生，把水聲比作龍宮的音樂(lè)。龍宮既然奏歡慶之樂(lè)，明日準(zhǔn)是好天氣。“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”，尾句設(shè)想，明天準(zhǔn)能在岳陽(yáng)樓上欣賞洞庭湖的美景勝狀。 全詞語(yǔ)言淺易而意境幽雅，讀來(lái)只覺(jué)詞人對(duì)山水的無(wú)限熱愛(ài)，卻不見(jiàn)船遇逆風(fēng)受阻的懊惱，顯示了詞人獨(dú)到的構(gòu)思。 12.【答案示例】 太陽(yáng) 舊中國(guó)的人民（2分） 【解題思路】 聯(lián)系題目“太陽(yáng)的話(huà)”可以推斷“我”的所指，聯(lián)系全詩(shī)的內(nèi)容、詩(shī)人的寫(xiě)作日期及時(shí)代背景可以推斷出“你們”的所指。 13.【答案示例】 “太陽(yáng)”就是光明、溫暖，是勝利的象征。（3分） 【解題思路】 要聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)“我?guī)е瘘S的花束／我?guī)е珠g的香氣／我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M(mǎn)身的露水”“讓我把花束，把香氣，把亮光／溫暖和露水撒滿(mǎn)你們心的空間”等關(guān)鍵句可知，這里運(yùn)用的是象征手法，且根據(jù)相關(guān)內(nèi)容可以提煉出“太陽(yáng)”的象征意義。 14.【答案示例】 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)必勝的信心，對(duì)勝利后新生活的渴望與追求的迫切心情及樂(lè)觀精神。（4分） 【解題思路】 要充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)積累，聯(lián)系1942年中國(guó)所處的社會(huì)背景進(jìn)行回答。 15.【答案示例】 用詩(shī)句開(kāi)頭，典雅有韻味，激發(fā)讀者閱讀興趣，自然引出下文，為全文奠定感情基調(diào)。（3分） 【解題思路】 這是一篇表達(dá)鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的散文，用詩(shī)句開(kāi)頭使文章更典雅，更有韻味，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”本來(lái)就是表達(dá)鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的詩(shī)句，有引起下文、奠定全文感情基調(diào)的作用。 16.【答案示例】 山村的夜晚寧?kù)o、安謐，抒發(fā)著生命的自由與從容，充滿(mǎn)韻味和靈動(dòng)；家人團(tuán)圓，其樂(lè)融融；村民的生活幸福而滿(mǎn)足。（3分） 【解題思路】 先找到指定的段落，看看這一段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容能否表達(dá)“意義非同尋常”，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 17.【答案示例】 （1）綜合運(yùn)用比喻、排比、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了村莊給大地帶來(lái)了美感及村莊的重要性，表達(dá)了作者對(duì)村莊的念念不忘、難以割舍的深情眷戀。（3分） （2）“翻”和“藏”準(zhǔn)確傳神地寫(xiě)出了父親對(duì)子女的濃濃親情。（2分） 【解題思路】 先選定批注角度，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析出表達(dá)效果?？梢詮木渥拥谋磉_(dá)、修辭、用詞等角度來(lái)對(duì)句子進(jìn)行批注。（1）句可以從修辭的角度進(jìn)行批注，（2）句中的“翻…藏”用詞很典型，可以從用詞的角度進(jìn)行批注。 18.【答案示例】 ①對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和依戀；②對(duì)村莊現(xiàn)狀和未來(lái)的憂(yōu)慮和思考。（4分） 【解題思路】 解答時(shí)結(jié)合全文并抓住關(guān)鍵段落和語(yǔ)句進(jìn)行概括，如根據(jù)第⑦段可看出作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和依戀，根據(jù)⑧⑨兩段可看出作者對(duì)村莊現(xiàn)狀和未來(lái)的憂(yōu)慮和思考。 19.【答案示例】 我們應(yīng)該為農(nóng)村人能夠享受城市文明而歡呼，但在享受城市文明的同時(shí)，更要保護(hù)好田園牧歌式的鄉(xiāng)村，特別是鄉(xiāng)村的歷史與文化，不能因?yàn)橄硎艹鞘形拿骶妥屶l(xiāng)村毀滅。（4分） 【解題思路】 結(jié)合文章闡述自己的看法，要表明對(duì)城市化進(jìn)程和鄉(xiāng)村文明走向的理性思考。 20.【寫(xiě)作指導(dǎo)】 （1）仔細(xì)審題，恰當(dāng)拓展?！白穳?mèng)”即追逐夢(mèng)想，“追夢(mèng)路上”強(qiáng)調(diào)追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程。從表意的完整性上看，“追夢(mèng)路上”只是一個(gè)限制性詞語(yǔ)，不是一個(gè)完整的句子。寫(xiě)作時(shí)，可以其為軸心，恰當(dāng)拓展，對(duì)記敘的要素進(jìn)行補(bǔ)充，確定“追夢(mèng)”的主體，寫(xiě)出“追夢(mèng)”的經(jīng)歷、感受等，將內(nèi)容具體化。“追夢(mèng)”的主體既可以是人物個(gè)體，也可以是一個(gè)群體，乃至整個(gè)民族、國(guó)家等。（2）詳敘經(jīng)歷，突出重點(diǎn)。記敘自己及他人在“追夢(mèng)路上”的經(jīng)歷，重點(diǎn)要放在“路上”，除了交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素外，要集中筆墨寫(xiě)好追夢(mèng)的過(guò)程?？梢詫?xiě)人物在追夢(mèng)路上遇到的艱辛，產(chǎn)生的懷疑、迷茫，以及他（她）們又是如何戰(zhàn)勝困難、走出迷茫的；可以寫(xiě)人物在追夢(mèng)路上取得的成功，得到的啟迪；也可以寫(xiě)人物受到的鼓勵(lì)、幫助、誤解、嘲諷等，寫(xiě)出人物鼓起勇氣、堅(jiān)定信心的奮斗過(guò)程。（3）抒寫(xiě)感悟，形象出彩。用形象的語(yǔ)言呈現(xiàn)在追夢(mèng)路上經(jīng)歷的酸甜苦辣等各種情境，寫(xiě)出由此而獲得的感悟。 【佳作展臺(tái)】 追夢(mèng)路上 我矢志不渝地踏著這條追夢(mèng)路，將滿(mǎn)腔熱血化為一股力量，支撐著自己，每一步都堅(jiān)定不移，我知道這條路很長(zhǎng)，但我知道，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，直到觸及那個(gè)美麗而清晰的夢(mèng)。 ——題記 我有個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)素描畫(huà)手，畫(huà)得一手好畫(huà)。當(dāng)我還是個(gè)稚嫩孩童時(shí)，當(dāng)我第一次看見(jiàn)那一張張完美的畫(huà)作時(shí)，“怦然心動(dòng)”這個(gè)詞已無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。于是，我執(zhí)拗地拿起一支鉛筆，開(kāi)始追求自己的夢(mèng)。 時(shí)光將我的經(jīng)驗(yàn)慢慢積累，我懷著滿(mǎn)腔熱血在追夢(mèng)路上奮力前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)地探求那個(gè)遠(yuǎn)在云巔的夢(mèng)想。 時(shí)間一長(zhǎng)，我開(kāi)始審視自己的畫(huà)作，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有顯著進(jìn)步。我困惑了，到底怎樣才能快一點(diǎn)進(jìn)步呢？我焦急而又茫然，信心也隨之消減。 那天，我急躁地在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，又不斷擦去，紙上的畫(huà)面變得有些凌亂。我的耐心幾乎快消磨光了，恨不得將紙與筆一扔了之。 這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她看了一眼我那糟糕的畫(huà)作，兩眼含笑地對(duì)我說(shuō)：“怎么，畫(huà)不下去了？”我耷拉著腦袋說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 她拿過(guò)我的畫(huà)，如拈花般輕輕地拿起一支鉛筆，慢慢地修改，我認(rèn)真地看著一個(gè)奇跡的發(fā)生：原本凌亂的畫(huà)在她手上變得完整、清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現(xiàn)出來(lái)。 我在心中默默感慨：老師就是不一樣，“妙筆生花”原來(lái)就是這樣的情景。老師似乎懂得了我的心思，跟我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要心如止水。迫切地想要畫(huà)好一幅畫(huà)幾乎是不可能的。要堅(jiān)持下去，這就像一場(chǎng)馬拉松?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“從前我學(xué)畫(huà)的時(shí)候，也這樣彷徨過(guò)，但時(shí)間一長(zhǎng)就領(lǐng)悟到這道理了。畫(huà)畫(huà)是個(gè)持久的事情，不能三分鐘熱度?！蔽艺驹谝慌?，注視著老師的眼睛。她黑色的眼眸清澈明亮，眼中那一抹溫暖的笑意溫暖著我的心。我認(rèn)真地思考著這些話(huà)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己太焦躁了，靜不下心來(lái)，自然畫(huà)不出好畫(huà)。 仿佛大陽(yáng)撥開(kāi)云霧透射入我的心間，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)，這是一場(chǎng)馬拉松。我要繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持下去。 腦海里突然出現(xiàn)屈原的詩(shī)句：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我笑了，堅(jiān)定地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師！我明白了?！? 追夢(mèng)路上，我想，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。 【名師點(diǎn)評(píng)】 這是一篇取材于生活小事的文章。從喜歡畫(huà)畫(huà)，到急于求成毫無(wú)進(jìn)步，再到老師的勸慰讓“我”重燃信心，行文井然有序。文章對(duì)于人物的心理和動(dòng)作描寫(xiě)十分細(xì)膩到位，雖然寫(xiě)的是一件小事，卻有著很強(qiáng)的感染力，讓讀者在平實(shí)的語(yǔ)言中感悟到夢(mèng)想的力量。