《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學(xué)肥料導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學(xué)肥料導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題2化學(xué)肥料 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。 2.了解常見(jiàn)化肥的種類并能舉例，學(xué)會(huì)初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。 3.了解化肥對(duì)人類生活的影響和對(duì)環(huán)境的影響。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】常見(jiàn)化肥的種類及區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、課前學(xué)習(xí) 閱讀教材回答以下問(wèn)題： 一　化學(xué)肥料 1．農(nóng)作物生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)元素有很多，其中________、________、________需要量較大，因此________、________、________是最主要的化學(xué)肥料。 2．________能促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。________可促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱的能力。________元素具有保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)和抗倒伏能力等功能。同時(shí)含有____________以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥叫做復(fù)合肥料，如____________________等。 二　化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響 3．(1)化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì)，形成潛在的________污染。造成土壤退化和________、________環(huán)境的污染。 (2)農(nóng)藥在殺滅病蟲(chóng)的同時(shí)，也造成對(duì)自然環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的危害。 三　化肥的簡(jiǎn)易鑒別 4．初步區(qū)分常用氮肥、磷肥和鉀肥的方法 鑒別方法 氮肥 鉀肥 磷肥 看外觀 白色晶體 大多數(shù)為_(kāi)_______粉末 加水 全部溶于水 大多數(shù)不溶于水或部分溶于水 加熟石 灰研磨 放出________________________ 無(wú)具有刺激性氣味的氨氣放出 答案：1．N　P　K　氮肥　磷肥　鉀肥　2.氮　磷　鉀　兩種或兩種　硝酸鉀 (KNO3 )　3.(1)土壤　水　大氣　4.灰白色　具有刺激性氣味的氨氣(尿素除外) 我的疑惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。 三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)： 目標(biāo)一：化肥肥料的種類與作用 （1）閱讀教材P80，看教材上相應(yīng)的圖片和教師提供的圖片，完成下列內(nèi)容。 化肥 用途 氮肥 促使植物莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 磷肥 促使植物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)植物的抗寒、抗旱能力 鉀肥 促使植物莖稈粗壯，增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力 復(fù)合肥料 同時(shí)為農(nóng)作物提供多種養(yǎng)分 （2）閱讀教材P81，了解化肥、農(nóng)藥的不合理使用對(duì)環(huán)境的影響，完成下列內(nèi)容。 ①化肥一方面化肥中含有一些重金屬元素、有毒有機(jī)物和放射性物質(zhì)，形成潛在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和對(duì)水、大氣的污染。 ②農(nóng)藥本身就是有毒的物質(zhì)，在殺滅病蟲(chóng)害的同時(shí)，也帶來(lái)了對(duì)自然環(huán)境的污染和對(duì)人體健康的危害。 【交流討論】 1.化學(xué)肥料與農(nóng)家肥比較各有哪些特點(diǎn)？ 2.化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，是否應(yīng)該禁止使用化肥？ 目標(biāo)二：化肥的簡(jiǎn)易鑒別 （1）提供各化肥樣品共六種：碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、過(guò)磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀，分別做以下實(shí)驗(yàn)：六種物質(zhì)的氣味、外觀、溶解性的比較完成下表。 碳酸氫銨 氯化銨 磷酸鈣 過(guò)磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀 外觀 白色 晶體 白色 晶體 灰白色 粉末 灰白色 粉末 白色 晶體 白色 晶體 氣味 刺激性 氣味 無(wú)氣味 無(wú)氣味 無(wú)氣味 無(wú)氣味 無(wú)氣 味 溶解 性 溶于水 溶于水 不溶 于水 不溶 于水 溶于水 溶于 水 加熟 石灰 研磨 有刺激性 氣味氣體 放出 有刺激性 氣味氣體 放出 無(wú) 無(wú) 無(wú) 無(wú) （2）歸納化肥鑒別的一般步驟 “一看”：看外觀，氮肥與鉀肥是白色晶體，磷肥是灰白色粉末狀固體。 “二溶”：加水溶解，氮肥與鉀肥全部溶于水，磷肥不溶于水或部分溶于水。 “三加堿”：加熟石灰，氮肥（除尿素外）有刺激性氣味氣體放出，鉀肥無(wú)具有刺激性氣味氣體放出。 【交流討論】 1.銨態(tài)氮肥能否與堿性物質(zhì)混合施用？ 2.如何鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、氯化銨、硝酸銨等常見(jiàn)的氮肥？ 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.下列肥料屬于復(fù)合肥料的是 （ D ） A.硫酸鉀（K2SO4） B. 磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2] C.尿素[CO(NH2)2] D.硝酸鉀（KNO3） 2.“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，充分體現(xiàn)了荔枝味美。荔枝的種植是我國(guó)南方農(nóng)業(yè)的“亮點(diǎn)”之一。某農(nóng)民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長(zhǎng)較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象。下列肥料最適合他使用的是（ B ） A.尿素 B.磷酸二氫銨 C.磷酸二氫鈣 D.氯化鉀 3.合理的使用化肥和農(nóng)藥，是科學(xué)種田的重要課題，下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的使用正確的是 （ A ） A.將農(nóng)家肥料與化學(xué)肥料配合使用，以提高產(chǎn)量和效益 B.將硝酸銨與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，既給農(nóng)作物提供了營(yíng)養(yǎng)元素，同時(shí)又可降低土壤的酸性 C.使用農(nóng)藥應(yīng)長(zhǎng)期使用一種，不可交替使用不同類型的農(nóng)藥和混用農(nóng)藥 D.為了保證高產(chǎn)，盡量多使用化肥 4.有一包化學(xué)肥料，可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過(guò)磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品，觀察到其外觀為白色晶體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合、研磨，沒(méi)有刺激性氣味氣體放出。這種化肥是 （ A ） A.氯化鉀 B. 碳酸氫銨 C. 硫酸銨 D. 過(guò)磷酸鈣 5.實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的四種化肥，已知可能是(NH4)2SO4、NH4Cl、CO（NH2）2、K2SO4?，F(xiàn)各取少許進(jìn)行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開(kāi)來(lái)的試劑是（　B?。? A.蒸餾水 B.Ba（OH）2溶液 C.稀鹽酸 D.Ba（NO3）2溶液 6.某化肥包裝袋行的部分說(shuō)明如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是（ D ） A.硝酸銨屬于氮肥 B.“含氮量”中的“氮”是指氮元素 C.硝酸銨受熱可能會(huì)分解 D.硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是2:4:3 7. 在世界范圍內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)化肥對(duì)糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率已超過(guò)40%。如圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分。 請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題： (1) 從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是B(填字母序號(hào)）； A.易溶于水 B.受熱易分解C.有揮發(fā)性 (2) 碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為79； (3 )純尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%，這種尿素肥料的純度至少為90.6%。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)