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第三單元　第九課　日月無私照 考點與預(yù)向 1．考點概要：共享陽光；我們的關(guān)愛。 2．中考預(yù)向：這部分內(nèi)容屬于國情內(nèi)容，中考常以材料分析題呈現(xiàn)，重在考查學(xué)生對國情知識的了解。 思 維 導(dǎo) 圖 學(xué) 以 致 用 1．關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群，既是政府的職責(zé)，也是全社會的責(zé)任。 2．黨和政府的舉措：①從實際出發(fā)，集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)；②實施了以解決貧困人口溫飽問題為主要目標(biāo)的大規(guī)模扶貧開發(fā)；③促進教育公平；④高度重視進城務(wù)工人員權(quán)益問題；⑤通過法律援助，為經(jīng)濟困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費的法律服務(wù)；⑥通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對特殊疾病患者實施救治和關(guān)懷政策等，力求為每個公民創(chuàng)造平等參與社會生活的機會。 3．扶弱濟困、樂善好施是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！耙环接须y，八方支援”是使我們中華民族能夠綿延五千多年的傳統(tǒng)文明和精神。 4．關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群，我們中學(xué)生也有責(zé)任和義務(wù)從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會理解，學(xué)會幫助。 【例題1】　(xx海南中考)右圖中的國家助學(xué)金制度 (　　) A．有利于實現(xiàn)教育公平 B．一定能幫助貧困學(xué)生實現(xiàn)夢想 C．有利于解決困難學(xué)生的一切問題 D．沒有針對全體學(xué)生，是不公平的 【解析】本題考查教育公平。實施國家助學(xué)金制度是為了幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，保證他們平等接受教育，有利于實現(xiàn)教育公平，A項正確。B、C兩項的說法過于絕對。D項表述錯誤。 【答案】A 【例題2】　關(guān)心弱勢群體，人人負有責(zé)任。作為中學(xué)生，我們可以做到的是 (　　) ①尊重關(guān)心他們，微笑以對?、趶淖约鹤銎?，提供力所能及的幫助　③袖手旁觀，無能為力?、芊瞰I愛心，參加志愿者活動 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】本題考查中學(xué)生對弱勢群體和困難人群的關(guān)愛。③做法是錯誤的，關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群，不僅是政府和社會的責(zé)任，也是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)排除③。 【答案】C 【例題3】　(xx百色中考節(jié)選)實踐探究題 除圖中加大扶貧攻堅力度的做法外，我國政府在關(guān)心、幫助弱勢群體方面還采取了哪些舉措？ 【解析】本題考查政府在解決弱勢群體和困難人群的貧困問題上所采取的措施。我國政府除了加大扶貧攻堅力度的做法外，還在教育、幫助進城務(wù)工人員、法律援助等方面做了大量的工作。 【答案】①建立城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度；②大力發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平；③保障農(nóng)民工權(quán)益；④通過法律援助，為經(jīng)濟困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費的法律服務(wù)；⑤通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對特殊疾病患者實施救治和關(guān)懷政策等?！? 圖二：精準(zhǔn)扶貧，助力發(fā)展。根據(jù)中央統(tǒng)一部署，百色市各級黨委政府加大扶貧攻堅力度，加快困難群眾脫貧致富步伐。圖為基層干部到群眾中進行精準(zhǔn)扶貧政策宣傳和建檔立卡。 易錯易混警示 ★教材在關(guān)心、幫助弱勢群體或困難人群方面，出現(xiàn)新的表述： (1)舊教材只提關(guān)心、幫助弱勢群體，新教材加上了“困難人群”一詞。 (2)黨和政府在關(guān)心、幫助弱勢群體或困難人群的舉措中，有兩處與舊教材有不同的表述：①黨和政府從實際出發(fā)，集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，不斷提高公共服務(wù)能力和水平，織密扎牢托底的民生“保障網(wǎng)”，確保人民群眾安居樂業(yè)；②黨和政府高度重視進城務(wù)工人員權(quán)益問題。(舊教材是：高度重視農(nóng)民工社會保障工作) 考 點 過 關(guān) 1．政府工作報告指出，要持續(xù)增進民生福祉，使全體人民共享發(fā)展成果。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力補齊基本民生保障的短板，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。開展精準(zhǔn)扶貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，解決區(qū)域性整體貧困。這說明C A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心是我國的立國之本 B．共同富裕必須達到同等富裕 C．關(guān)心幫助弱勢群體和困難人群是政府的職責(zé) D．精準(zhǔn)扶貧是我國的中心工作 2．針對社會共同期盼的公平，我國逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環(huán)境。下列舉措體現(xiàn)公平要求的是D ①改革分配制度，實現(xiàn)均等分配?、诩哟蠓鲐氶_發(fā)力度　③進一步促進教育的均衡發(fā)展?、芡晟谱畹蜕畋Ｕ现贫? A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．xx年起，我國全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。此舉B ①解決了城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡?、隗w現(xiàn)了社會的公平與正義?、塾欣谏鐣暮椭C與穩(wěn)定?、苣苎杆偬岣呶覈慕逃? A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．中國社會科學(xué)院于建嶸教授開設(shè) “隨手拍照解救乞討兒童”微博引起全國網(wǎng)友、各地公安部門的關(guān)注。網(wǎng)友紛紛將乞討兒童照片上傳至微博，希望家中有孩子失蹤的父母能借此信息找到自己被拐賣的孩子。這則材料告訴我們B ①要尊重、關(guān)心弱勢群體和困難人群?、诜鋈鯘?、樂善好施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)　③乞討兒童都是被拐賣的兒童?、芤霌P“一方有難，八方支援”的精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．《廣西教育提升三年行動計劃(xx—2020年)》提出：在未來的3年里，全區(qū)將投入資金730.88億元，推進八大工程及“十百千萬”建設(shè)，重點針對我區(qū)教育發(fā)展不平衡不充分等“短板”“弱項”，著力提升教育整體發(fā)展水平，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這一計劃有利于D A．解決貧困地區(qū)所有的教育困難 B．從根本上消除城鄉(xiāng)差異 C．確保每一個孩子都能上大學(xué) D．促進教育的均衡發(fā)展 6．xx年2月11日，習(xí)近平總書記來到四川涼山彝族自治州昭覺縣三岔河鄉(xiāng)三河村看望慰問全村群眾。拉家常、問冷暖、聽民聲、解民意……在總書記的心里，最惦念的是困難群眾，最關(guān)切的是百姓生活。 (1)為什么要關(guān)愛弱勢群體？ 答：①有利于維護社會穩(wěn)定，有助于良好社會氛圍的形成；②有利于社會的公平正義；③有利于和諧社會的建設(shè)；④有利于全面小康社會的構(gòu)建；⑤有利于最終實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。 (2)結(jié)合材料，談?wù)勎覈h和政府采取了哪些措施關(guān)心、幫助弱勢群體？ 答：①黨和政府從實際出發(fā)，集中力量做好普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)；②實施大規(guī)模扶貧開發(fā)；③大力發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平；④黨和政府高度重視進城務(wù)工人員權(quán)益問題；⑤通過法律援助，為經(jīng)濟困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費的法律服務(wù)；⑥通過幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對特殊疾病患者實施救治和關(guān)懷政策等。 7．【關(guān)愛弱勢群體 促進社會公平】 材料一　百色市“講文明，樹新風(fēng)”暨“關(guān)愛萬名空巢老人和留守兒童”志愿服務(wù)活動啟動儀式在市區(qū)的市民廣場隆重舉行。愛聯(lián)會、365義工、社工聯(lián)等民間團體也參加了啟動儀式。我市更多的人都愿意加入到這樣的志愿者活動中去。 材料二　中秋前夕，愛聯(lián)會來到靖西市新靖鎮(zhèn)安寧鄉(xiāng)小學(xué)，與師生共度中秋佳節(jié)。11月20日，愛聯(lián)會帶著愛心禮物，來到附近的地州鄉(xiāng)某村小學(xué)，關(guān)愛留守兒童。 (1)上述材料體現(xiàn)了我國哪一優(yōu)良傳統(tǒng)？除了上述材料中的弱勢群體外，我們生活中還有哪些弱勢群體？ 答：體現(xiàn)了我國扶弱濟困、樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)。弱勢群體：農(nóng)村貧困人口、進城務(wù)工人員(或農(nóng)民工)、殘疾人、城市下崗失業(yè)和低收入人員、遭遇災(zāi)禍的人等。 (2)關(guān)心、幫助弱勢群體和困難人群，我們中學(xué)生可以怎么做？ 答：①從自己做起，學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會理解，學(xué)會幫助；②積極參加社會公益活動；③給災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)人們捐款捐物等。