九年級數(shù)學上冊 第2章 對稱圖形-圓 2.4 圓周角 第1課時 圓周角的概念與性質練習 (新版)蘇科版.doc
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2.4 圓周角 第1課時 圓周角的概念與性質 知|識|目|標 1.通過閱讀、觀察、討論,了解圓周角的概念. 2.經歷探索圓周角和圓心角的關系的過程,理解圓周角與圓心角及其與所對的弧的關系. 目標一 識別圓周角 例1 教材補充例題如圖2-4-1所示,圖中的圓周角有__________________________,圓心角有________,所對的圓周角有__________________. 圖2-4-1 【歸納總結】圓周角需滿足的兩個條件: (1)角的頂點在圓上;(2)角的兩邊都和圓相交. 這兩個條件缺一不可. 目標二 掌握圓周角與圓心角、弧之間的關系 例2 教材補充例題xx徐州一模如圖2-4-2,AB是⊙O的直徑.若∠D=30,則∠AOE的度數(shù)是( ) 圖2-4-2 A.30 B.60 C.100 D.120 【歸納總結】解決與圓有關的角度的相關計算時,一般先判斷角是圓周角還是圓心角,再轉化成同弧或等弧所對的圓周角或圓心角,利用同弧或等弧所對的圓周角相等,同弧或等弧所對的圓周角等于圓心角的一半等關系求解. 例3 教材補充例題如圖2-4-3,在⊙O中,弦AB與CD相交于點E,AB=CD. 求證:△AEC≌△DEB. 圖2-4-3 【歸納總結】要判定兩個三角形全等,先根據(jù)已知條件或求證的結論確定三角形,然后再根據(jù)三角形全等的判定方法,看缺什么條件,再去證什么條件.本題中要注意圓心角、弧、弦之間的關系和圓周角定理的運用. 知識點一 圓周角的概念 頂點在______,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角. 知識點二 圓周角定理 圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的______,同弧或等弧所對的圓周角______. [點撥] 定理中,若丟掉“它所對弧上的”這一條件,而簡單地說成“圓周角等于圓心角的一半”是錯誤的. 在半徑為R的圓內,求長為R的弦所對的圓周角的度數(shù). 解:如圖2-4-4所示,⊙O的半徑為R,AB=R,∠ACB為弦AB所對的圓周角,連接OA,OB,則OA=OB=AB=R,∴△OAB為等邊三角形,∴∠AOB=60,∴∠ACB=∠AOB=30. 圖2-4-4 上述解法正確嗎?若不正確,請說明理由,并寫出正確的解答過程. 詳解詳析 【目標突破】 例1 [答案] ∠ADB,∠CAD,∠CBD,∠ACB ∠COB ∠CAD,∠CBD [解析] 根據(jù)圓周角、圓心角的概念去尋找. 例2 [解析] D ∵∠D=30, ∴∠BOE=60, ∴∠AOE=180-∠BOE=120. 故選D. 例3 [解析] 要證明兩個三角形全等,我們先看有什么已知的條件.這兩個三角形中已知的只有一組對頂角,題中告訴我們AB=CD,那么我們可得出:=,再減去同一段后,可得=,因此DB=AC,由∠B,∠C均為所對的圓周角,可得∠B=∠C,這樣就構成了兩個三角形全等的判定條件(AAS),即可證明兩個三角形全等. 證明:∵AB=CD, ∴=,∴=, ∴DB=AC. ∵∠B,∠C均為所對的圓周角, ∴∠B=∠C. 又∵∠CEA=∠BED, ∴△AEC≌△DEB(AAS). 備選目標 圓周角與其他知識的綜合應用 例 如圖所示,在小島周圍的內有暗礁,在A,B兩點處建兩座航標燈塔,且∠APB=θ,某船要在兩航標的北側繞過暗礁區(qū),應怎樣航行?為什么? [解析] 可以看出在內的觀測角(例如∠ADB)都大于θ,在外的觀測角(例如∠ACB)都小于θ. 解:要繞過暗礁區(qū),應使船到兩燈塔處的觀測角小于θ.理由如下: 如圖所示,在外(兩航標北側)任取一點C,連接AC交于點F,連接BF,BC,則∠1=∠APB.∵∠1是△CFB的外角, ∴∠1>∠C,即∠APB>∠C. 當在內(兩航標北側)任取一點D,同理可得∠ADB>∠APB. ∴只要船到兩燈塔處的觀測角小于θ就能繞過暗礁區(qū). [歸納總結] 這是關于圓周角、點與圓的位置關系的綜合性題目,解題的關鍵是對船的位置正確分類. 【總結反思】 [小結] 知識點一 圓上 知識點二 一半 相等 [反思] 不正確.理由:產生錯解的原因是只考慮了長為R的弦所對的圓周角的頂點在優(yōu)弧上,而忽略了圓周角的頂點在劣弧上的情況. 正解:如圖①所示,當圓周角的頂點在優(yōu)弧上時,同題干解法. 如圖②所示,當長為R的弦AB所對的圓周角的頂點在劣弧上時, 連接OA,OB,同理可得△OAB為等邊三角形,∴∠AOB=60, ∴所對的圓心角為360-60=300, ∴所對的圓周角∠ACB=300=150. 綜上所述,長為R的弦所對的圓周角的度數(shù)為30或150.- 配套講稿:
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