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,,游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。,回憶我的母親朱德,,朱德同志是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨，國家和軍隊的卓越領(lǐng)導人之一。他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。,有關(guān)資料：,給下列劃線字注音佃農(nóng)（ｄｉｎ）祖籍（ｊ）儀隴（ｌǒｎｇ）溺死（ｎ）勞碌（ｌ）私塾（ｓｈ）衙門（ｙ）橫蠻（ｈｎｇｍｎ）不輟勞作（ｃｈｕ）飽嘗（ｃｈｎｇ）妯娌（ｚｈｕｌǐ）和睦（ｍ）差役（ｃｈ?。椋?本文可分為幾部分？,本文可分三大部分。第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。第三部分（第16、17段）寫對母親的沉痛悼念，表達了作者以盡忠于黨和人民報答母親深恩的決心。,寄其哀,頌其德,述其功,,第一層：（2—8）概括家庭情況，著重寫母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)。第二層：（9—13）進一步列舉事例，敘述母親堅強不屈的性格。第三層:（14—15）概述母親對我的教育和影響。,歸納明確：(1)“得到母親去世的消息，我很悲痛”(2)“我愛我母親”(3)“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的”,第一部分,——交待寫文章的緣由。,——定下了文章的感情基調(diào)。,——明確了全文敘事線索。,.提問：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預習提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？,.貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？,明確：勤勞。,.本文敘事的線索是什么？,以母親“勤勞一生”為線索。,.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！边@個句子在文中起什么作用？,點明文章中心并引起下文。,第二部分,請在各段落中試著找出中心句，并用鉛筆先標注出來。,第四段：母親是個好勞動。,第五段：母親這樣整日忙碌著。,第六段：佃戶家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。,第七段：母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。,第八段：母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。,（愛憎分明）,通過對這些瑣事的回憶，表現(xiàn)了母親身上具有怎樣的高尚品質(zhì)？,勤勞儉樸、寬厚仁慈堅韌頑強、任勞任怨,表現(xiàn)了母親作為勞動婦女這方面的優(yōu)秀品質(zhì)。作為母親，她對兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？,.研討第9段注意寫作方法：,前后呼應的寫法,提問：(1)這段主要寫什么？,明確：送子讀書。,提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？,明確：支撐門戶、被逼。,,這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應的寫法就是前呼后應。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴密。,研討第10—13段，思考歸納各段大意。,（提示：概括大意時注意使用原文中的關(guān)鍵詞語）,第10段，同情革命。,第11段，熱戀故土，堅持勞動。,第12段，獨立支持家庭生活，過著勤苦的農(nóng)婦生活。,第13段，（這一層的小結(jié)）到老不曾脫離勞動，熱愛生產(chǎn)。,綜上分析，母親另一方面的美德是什么？,是她深明大義，堅持勞動，理解兒子，支持革命。,研討分析第三層（第14、15段）,1.歸納層次大意。,明確：感謝母親對“我”的教育與深刻影響。,提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？,作者感謝母親是從兩個方面來寫的：一、是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”，“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二、是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路?！边@是母親留給兒子最寶貴的財富，作者也深深懂得這“財富”的價值及其對自己的深遠影響，從而對母親發(fā)出了由衷的感激之情。,在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點？,采用了什么表達方式？,在結(jié)構(gòu)形式上運用了反復的手法，分列為兩段。,采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達方式。,,,分析研討并背誦第三部分（第16、17段）,1.找出回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實的句子。,明確：第16段的第一句。,朱德同志將“用什么方法來報答母親的深恩呢”？,,2、為16段劃分層次第一層：（1、2）對母親去世的深切悼念。第二層：（3)高度評價母親。第三層：（4、5、6）決心報答母親的深恩。3、3、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”意思有什么不同？“創(chuàng)造著”：正在創(chuàng)造，正進行未完成的事業(yè)“創(chuàng)造了”：已經(jīng)創(chuàng)造，總結(jié)過去4、第四句運用了什么修辭方法?5、第五句中的破折號有什么作用？（1.表示解釋說明2.表示語音的延長3.表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折4.表示插說5.電腦應用6.加強重點7.分行舉例8.用在副標題前9.標明作者10.補充說明11.表示總結(jié)上文12.表示語言的延續(xù)）,總結(jié)全文,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。,學完這篇回憶錄，我們應該向朱德同志學習什么崇高品質(zhì)？,明確：愛母親，并把這種愛擴大到愛廣大勞動人民，并為之奮斗終生的崇高思想品質(zhì)。,,要求學習本文文風純樸、語言平實的優(yōu)點和選材精當，敘事、議論、抒情三者緊密結(jié)合，以時間為序（緯）、以“勤勞一生”為線（經(jīng)）進行布局謀篇的巧妙的組材方法。,讓學生齊讀第一自然段。思考；這一節(jié)在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？,,①總領(lǐng)全文，點明回憶的內(nèi)容。②抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。,作為文章的結(jié)尾表達了哪幾層意思？,①痛悼母親的離去②對母親的高度評價③決心盡忠革命事業(yè),作者把對母親的愛與對人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機的結(jié)合起來寫的？這給我們那些啟示？,培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀,啟示：我們要認真學習、繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗。,總結(jié)文章中心思想,文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。,思考：作者著重回憶了母親哪幾方面的內(nèi)容？,回憶我的母親,,母親去世，萬分悲痛，寫文懷念,母親一生,,勤勞儉樸,聰明能干,寬厚仁慈,堅強不屈,教育影響,,教“我”與困難作斗爭,鼓勵“我”走上革命的道路,,懷念崇敬,拓展延伸培養(yǎng)親情,引導：誰都有自己的母親。母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最無私、最寬廣。我們應該像母親愛我們一樣去愛她們。,家庭作業(yè)1、收集關(guān)于母親的名言、詩文，做一個交流活動。自選題：2、親自實踐：感受母愛，回報母愛。A：給母親寫一封信，表達感激之情。B：親手為母親做一個禮物。C：為母親做一次家務，體會母親的辛勞。D：為母親洗一次腳，你想對母親說什么？,