八年級生物下冊《第七單元 第二章 生物的遺傳和變異》課件 新人教版.ppt
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第五節(jié)生物的變異,俗話說:“一母生九子,九子九個樣”這是怎么回事呢?,不同品種的菊花,不同品種的玉米果穗,紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部,授課教師:吳慧萍,,達(dá)爾文記載的安康羊,從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么?,小結(jié):生物的變異是普遍存在的,這些圖片都反映了生物的變異,生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象?,花生果實大小的討論,探究兩個不同品種的花生果實大小的變異,一、活動目的1、通過取樣、測量的方法,解釋花生果實大小變異的原因所在。2、運用取樣調(diào)查及收集、處理數(shù)據(jù)并畫出曲線圖的方法、測量、分析花生果實大小變異的情況。3、通過實驗,加深對變異的理解,從而深化對自然界事物的認(rèn)識。,探究活動,討論:,提出問題:,,作出假設(shè):,,制定并實施計劃,1、探究準(zhǔn)備,2、探究注意事項,3、探究開始,探究準(zhǔn)備,本實驗探究果實大小的變異,樣品要有足夠的數(shù)量,這兩種品種各不要少于粒。(為什么?)需要探究材料有,測量工具有用坐標(biāo)紙制,水平軸為,縱軸為,用于統(tǒng)計測量結(jié)果。,花生,30,兩個品種花生,刻度尺或圓規(guī),曲線圖,果實長度,樣品個數(shù),BACK,探究注意事項,1、測量時精確到毫米,取整數(shù)。2、填好探究活動報告冊P4的表(1)測量記錄后,定出十個左右的長度范圍(如2--4毫米;5--7毫米;8--10毫米;……),計算每個范圍的花生數(shù)目,填入P4表(2)中,統(tǒng)計每個長度范圍內(nèi)花生果實的數(shù)目。3、在P5中將大、小兩個品種花生分別用不同顏色繪制曲線(即一個曲線圖有兩條曲線)。,,BACK,1、比比看哪個小組的同學(xué)繪制的表最漂亮!,2、通過分析兩個花生果實在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布表,你得出了什么結(jié)論?,根據(jù)曲線高峰出現(xiàn)在不同橫坐標(biāo)對應(yīng)的數(shù)值范圍,得出結(jié)論:①由于品種的不同,花生果實大小的差異明顯;②同一品種的花生果實大小差異較小。,得出結(jié)論并進(jìn)行交流,討論,1、計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值你能得出什么結(jié)論?,2、把大花生的種子種在貧瘠的土壤中,把小花生的種子種在肥沃的土壤中,他們結(jié)出的果實會怎樣呢?,3、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的嗎?為什么?,,不一定,要看控制花生大小這一相對性狀的基因組成來確定。,歸納總結(jié),生物的變異,,可遺傳變異:,遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異,不可遺傳變異:,環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異,生物的變異是普遍存在的,1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物,但它們果實的大小差異很大,這種現(xiàn)象屬于。,變異,課堂訓(xùn)練,2、由外界環(huán)境的影響引起的,物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做的變異。3、由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的,叫做變異。,遺傳,不可遺傳,可遺傳,4、下列變異不可以遺傳給后代的是()A、一對夫婦中,丈夫?qū)t綠色不能識別B、某人常在野外工作,皮膚變黑C、一對夫婦正常,但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型D、父母都是雙眼皮,而女兒是單眼皮,B,5、下列不屬于生物變異的是()A、玉米果穗的顏色上的差異B、安康羊的后代比其父母矮許多C、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果,D,6、下列方法中,不能得到可遺傳變異的是()A、加強水肥管理,使農(nóng)作物健壯B、進(jìn)行品種雜交,之后進(jìn)行選育C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖,A,7、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大,其原因是()A、顯性基因發(fā)生了作用B、隱性基因發(fā)生了作用C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化D、生活環(huán)境和條件有所不同,D,8、能夠遺傳的變異是由引起的()A、個體生長很快B、個體發(fā)育很好C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生了變化,C,9、你知道“南橘北枳”的說法嗎?試加以解釋。,9、你知道“南橘北枳”的說法嗎?試加以解釋。,“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化,不能稱為橘,只能稱為枳的現(xiàn)象。原因:二者基因型雖然相同,但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。,探究討論題,1.由于遺傳物質(zhì)的變異,不同品種或同一品種的奶??刂飘a(chǎn)奶量的基因組成可以不同,通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇出來(含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)),通過繁育,后代還會出現(xiàn)各種變異,再從中選擇、繁育,數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量,甚至?xí)胁粩嘣黾拥内厔荨?.通過雜交,低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥,抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起。3.太空椒是在太空條件下,引起基因發(fā)生改變而培育成的新品種。,生物變異給自然界帶來什么?給人類帶來什么?,好的一面:物種進(jìn)化;培育生物新品種,造福人類;壞的一面:生物患病;害蟲進(jìn)化;出現(xiàn)畸形生物或畸形器官,給人類帶來危害。,拓展延伸:,應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種舉例,雜交水稻;高產(chǎn)奶牛;無籽西瓜;轉(zhuǎn)基因生物(轉(zhuǎn)基因食品或藥品等),人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種,高產(chǎn)抗倒伏的小麥,太空椒,練習(xí)參考答案,1.“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化,不能稱為橘,只能稱為枳的現(xiàn)象。原因:二者基因型雖然相同,但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。3.這種變異能夠遺傳。由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。使用化學(xué)試劑使親代細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍,當(dāng)親代細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞時,生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)也會比正常的增加一倍,產(chǎn)生可遺傳變異。,1、同是花生,品種不同,他們的后代仍然會保持較明顯的不同嗎?這說明花生在品種上的變異是什么引起的?,遺傳物質(zhì)引起,,2、對于同一品種的花生,不同個體仍然有差異,你認(rèn)為這種變異主要又是什么引起的呢?,環(huán)境引起,提示:同一品種的花生,后代仍為同一品種,說明他們有的遺傳物質(zhì)。,相同,進(jìn)一步探究,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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