《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 18 阿里山紀(jì)行課件 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 18 阿里山紀(jì)行課件 （新版）蘇教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,注意歌詞,高山青澗水藍(lán)阿里山的姑娘美如水呀阿里山的少年壯如山姑娘和那少年永不分呀碧水常圍著青山轉(zhuǎn),阿里山紀(jì)行,——吳功正,學(xué)習(xí)目標(biāo),●,●,品味富有音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)本文移步換景、融情于景的寫作方法,阿里山,阿里山位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖山、祝山、塔山等18座山巒的總稱。最高峰為大塔山，海拔為2663米，東距臺(tái)灣最高峰玉山（高3997米）甚近。阿里山風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃，是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地。,阿里山紀(jì)行,,歡聚臺(tái)北,游覽阿里山,下山,（以歌曲開啟全文，定下抒情基調(diào)）,（概述所見，以歌曲作結(jié)，呼應(yīng)開頭。）,本文按時(shí)間順序記敘了一天內(nèi)游覽阿里山的全過(guò)程。,第一部分（1段）簡(jiǎn)述兩岸學(xué)者歡聚臺(tái)北的融洽場(chǎng)面，以《大海啊，故鄉(xiāng)》和《高山青》開啟全文，定下抒情基調(diào)。第二部分（2——9段）描寫游覽阿里山的全過(guò)程，這是游記的主體部分。第三部分（10段）寫下山。仍以《高山青》作法，呼應(yīng)開頭，令人回味無(wú)窮。,思考題,找出作者行蹤的語(yǔ)句.,游覽行蹤：,從臺(tái)北機(jī)場(chǎng)搭機(jī)，僅四十分鐘就到了臺(tái)灣的中部城市嘉義然后改乘森林小火車進(jìn)山——經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的運(yùn)行到了阿里山車站——從火車站到神木尚有一段路程——峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過(guò)一片林區(qū)，出現(xiàn)一泓水潭——山間的曲徑幽路——幾乎在樹身之間穿行，我們終于看到了神木——下山的路上。,移步換景,,,作者行蹤：,臺(tái)北松山機(jī)場(chǎng),,嘉義,,阿里山站,,神木,寫法：,移步換景,,,移步換景：,不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫下來(lái)。,隨著觀察點(diǎn)的變化，作者描繪了哪些美麗的畫面？,,,,云霧濃稠,潭水清澈,,林海無(wú)邊,,林區(qū)寧?kù)o,曲徑,幽路,入云深處亦沾衣,阿里山神木矗立在阿里山的天然森林區(qū)，是一株樹齡達(dá)三千年的老紅檜。紅檜屬柏科常綠喬木，質(zhì)地幼堅(jiān)，宜作橋梁、家具等，是珍貴木材之一。檜樹一般生長(zhǎng)緩慢，非百年不能成材，所散發(fā)的馥郁氣息，歷久不衰。阿里山神木的壽命和體積都很罕見。樹身高五十三公尺，樹圍粗約二十公尺，是阿里山之寶。神木歷盡滄桑興替，而能不毀于雷火斧金，所以又被尊為樹神。神木四周圍有木攔，旁有木亭一座，內(nèi)置有“神木頌詩(shī)碑”。,清澈的潭水,無(wú)邊的森林,厚密的青苔,神奇的神木,風(fēng)光美如畫,,寧?kù)o的林區(qū),作者用詩(shī)樣優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪阿里山美麗的風(fēng)光，使得阿里山風(fēng)光顯得更美，請(qǐng)找出你認(rèn)為最美的語(yǔ)段加以分析。,,感受語(yǔ)言,品味語(yǔ)言,1、節(jié)奏美：文句的長(zhǎng)短、整散，語(yǔ)勢(shì)的疾徐、直曲，字音的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。2、擬聲美：用語(yǔ)言來(lái)摹擬各種各樣的聲音。3、音節(jié)美：使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎節(jié)拍，讀來(lái)順口，聽來(lái)入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。4、修辭美：恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美，而且能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。,潭無(wú)魚鱉，林無(wú)鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。,咣當(dāng)咣當(dāng),拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵。孫武之軍陣，秦皇之兵馬,森林恰似一片汪洋，無(wú)邊無(wú)際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。,請(qǐng)你學(xué)習(xí)本文移步換景或融情于景的寫作方法，在春夏秋冬四季中任選一季，通過(guò)寫景來(lái)表達(dá)你的體驗(yàn)。,拓展訓(xùn)練,這段文字運(yùn)用了對(duì)偶、比喻、排比等多種修辭手法，交錯(cuò)使用整句和散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音樂(lè)美，通過(guò)反復(fù)誦讀，我們可以體會(huì)到作者對(duì)靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn).,這段文字用了六個(gè)比喻句，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏鮮明，和諧動(dòng)聽。第一個(gè)比喻形容森林的無(wú)邊無(wú)際。接著連用三個(gè)比喻描寫樹木的盤曲之勢(shì)最后兩個(gè)比喻使用助詞“之”，不僅使句式整齊，而且使文章足句足拍，起到調(diào)節(jié)音節(jié)的作用。兩個(gè)比喻兼擬人古色古香，寫出了森林排列整齊和嚴(yán)肅威武的氣勢(shì)，給森林以人格化。,這段文字在全文帶有總結(jié)性，“阿里山的風(fēng)光美如畫”一句揭示了文章的主題，文中的短句“人多樹多”“樹密”“陰厚”以高度凝練的短句集中了高密度的信息，收到了“以少總多，情貌無(wú)遺”的效果。,如有問(wèn)題請(qǐng)大膽提出。,語(yǔ)文活動(dòng):我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)你結(jié)合臺(tái)灣人民利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，對(duì)丹陽(yáng)的旅游業(yè)的發(fā)展提幾條建議。,,布置作業(yè),1、把剛才積累到的句子摘抄到讀書筆記本上，并任選兩句進(jìn)行仿寫。,