《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 宋元的文化藝術(shù)課件 中華書局版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 宋元的文化藝術(shù)課件 中華書局版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級(jí)歷史(下)第二單元第14課宋元的文化藝術(shù),,,,民族政權(quán)競(jìng)立和南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-遼宋夏金元,,,,南宋和金的對(duì)峙,經(jīng)濟(jì)重心的南移,一、單元導(dǎo)入、明確目標(biāo),,,,北宋和遼西夏的并立,兩宋時(shí)期的社會(huì)生活,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國(guó),,,宋元的科學(xué)技術(shù),司馬光和《資治通鑒》,宋詞和元曲,繪畫和書法,宋元的文化藝術(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解宋元時(shí)期的文化藝術(shù)成就。2、識(shí)記史學(xué)、宋詞、元曲以及繪畫和書法方面的代表人物及作品。重點(diǎn)難點(diǎn)：司馬光和《資治通鑒》、宋詞和元曲、書法方面的成就,【自學(xué)指導(dǎo)一】司馬光與《資治通鑒》,《資治通鑒》的載體和內(nèi)容分別是什么？,二、新知導(dǎo)學(xué)合作探究,,閱讀教材72-73頁(yè),時(shí)間：3分鐘,《資治通鑒》是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代約1362年的歷史，總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給統(tǒng)治者提供了借鑒。,【自學(xué)指導(dǎo)二】宋詞與元曲閱讀教材73-75頁(yè)，時(shí)間：7分鐘1、列舉本文中宋代杰出的詞人以及代表作是什么？2、那些人被合稱為元曲四大家？,蘇軾—《念奴嬌.赤壁懷古》辛棄疾—《破陣子.為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之》李清照—《如夢(mèng)令》柳永—《雨霖鈴》“元曲四大家”：關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖,【自學(xué)指導(dǎo)三】繪畫和書法閱讀教材75-76頁(yè)，時(shí)間：3分鐘1、列舉本課中繪畫方面的代表人物及作品是什么？2、宋代的書法家中，哪些人被合稱為北宋四大家？,1,宋徽宗—《芙蓉錦雞圖》張擇端—《清明上河圖》2，蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄號(hào)位“北宋四大家”,,,清明上河圖,材料分析大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。摘自—《念奴嬌.赤壁懷古》,1，這首詞是誰(shuí)的代表作？詞的特點(diǎn)是什么？2，舉出一位詞風(fēng)和他相似的作家。,1，蘇軾詞風(fēng)豪邁奔放，感情激蕩，氣勢(shì)雄壯。2，辛棄疾,四、達(dá)標(biāo)測(cè)試，當(dāng)堂反饋,檢測(cè)指導(dǎo):1.閉卷檢測(cè)獨(dú)立完成（3分鐘)2.出示答案對(duì)子互批（1分鐘)3.自主糾錯(cuò)反思錯(cuò)因（1分鐘)4.小組匯報(bào)師生點(diǎn)撥（1分鐘),答案互查,1——5DBCBA,