2019版高中語文 第一專題 科學之光 4 斑紋導學案 蘇教版必修5.doc
《2019版高中語文 第一專題 科學之光 4 斑紋導學案 蘇教版必修5.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019版高中語文 第一專題 科學之光 4 斑紋導學案 蘇教版必修5.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019版高中語文 第一專題 科學之光 4 斑紋導學案 蘇教版必修5 教學目標: 1、知識與能力:了解“斑紋”的內在含義,把握行文思路,揣摩詩意的語言,賞讀多種寫作手法。 2、過程和方法:有感情地朗讀課文,充分領悟本文的哲理和情感。 3、情感態(tài)度和價值觀:熱愛自然,敬畏自然,學會以平視的角度和深度的情感體驗來看待自然和生活。 教學重難點: 1深刻理解“斑紋”的內在含義,了解自然界以及人類社會的各種“斑紋”,揣摩本文詩意的語言。 2理解富于思考的哲理性語言。 自主學習: 1、導語:世說新語中有這樣一個成語-----管中窺豹,說的是從竹管的小孔中看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。意思是我們看到一件事物的表象的時候,就推斷它的全部。這里說的豹紋是斑紋的一種,那現(xiàn)實生活中你還見過哪些斑紋呢?大家一起說說看(集體自由說),恩,同學們說了很多,下面呢,我們來學習一篇寫斑紋的文章,周曉楓的《斑紋》(板書),看看大作家周曉楓筆下斑紋有什么特別之處。 2、周曉楓,當代著名作家,1969年6月生于北京,1992年畢業(yè)于山東大學中文系。曾做過八年兒童文學編輯,xx年調入北京出版社。出版有散文集《上帝的隱語》、《鳥群》、《斑紋:獸皮上的地圖》《斑紋》和《收藏:時光的魔法書》。曾獲馮牧文學獎、冰心散文獎、十月文學獎、人民文學獎等獎項。 周曉楓的散文獨抒性靈、表達真我,傳遞個人生命的體驗和思考,當散文寫作日益成為文人養(yǎng)病的方式時,她的散文卻依舊保持著銳利、沉著、優(yōu)雅的面貌,在當代散文界獨具一格。她的散文每篇都帶著鮮明的周曉楓散文的標簽,它們有著一以貫之的筆調、風格和韻味,依然如故地在沉郁之中盡顯獰厲。她說:“但愿我能獲得能量和勇氣,越過自戀、唯美和抒情的重重障礙,迫近生存真相?!? 3、熟讀課文,讀準字音 逶迤(wěi) (y) 慵懶(yōng) 鰭葉(q) 婆娑(suō) 妊娠(rn)(shēn) 星宿(xi) 犁鏵(hu) 蝰蛇(ku) 匍匐(p)(f) 鮭魚(guī) 偏袒(tǎn) 老趼(jiǎn) 蓑魷(suō)(yu) 鷹隼(sǔn) 嗜好(sh) 蠱惑(gǔ) 鐫刻(juān) 巛形(chuān) 脖頸(gěng) 碾砣(tu) 盤踞(j) 悄無聲息(qiǎo) 合作探究: 1、認真閱讀課文,思考下列問題 (1)、課文的標題是“斑紋”,請你在課文中找出關于“斑紋”含義相關表述的語句。 明確:“我發(fā)現(xiàn),斑紋起源于對一種簡單圖案的特別嗜好:或直或曲的線條,大小不一的色塊,或者,就是一個普通的圓點,不斷地復制構成驚人的繁復效果?!? (2)、“斑紋”在文中指的是什么? 明確:“斑紋”在文中指的是: A、蛇密布全身的鱗片組成斑斕的圖案。 B、水族館里蓑魷身上有序地排布著斑點和條紋。 C、鮭魚被剖開的新鮮的肉、螺殼豐富變化的色彩和花紋、 瓢蟲排布的圓點和鷹隼翅翼上深淺交替的羽色。 D、長頸鹿、斑馬、老虎、奶牛、毒蜂等動物的皮毛。 E、美女背部曼妙的文身、皰疹、腹部的妊娠紋、遇害者脖頸上的抓痕和身體上的刀傷。 F、大地也有斑紋。 G、人“不過是一些斑點”。 (3)、從作者所描寫的“斑紋”,體會作者的寫作思路. 明確:1至5自然段描寫了蛇的斑紋及其生活習性, 6至10自然段由蛇寫到自然界其它動物的“斑紋”, 11至14自然段寫到了植物、大地、人類的勞動直至我們的精神世界,體現(xiàn)了“斑紋無處不在”,可以看出作者由形象的斑紋寫到抽象的斑紋,以小見大,由寫生命現(xiàn)象到對神秘的自然的敬畏之情,脈絡清晰。 2、小組合作,談談對下面語句的理解 (1)、“甚至大地都是有斑紋的” 明確: 這句話是說一年四季,春耕夏種,秋收冬藏,大地四季留下的“斑紋”預示著自然規(guī)律。 (2)、“斑紋無處不在,就像我們有意修飾并損害的生活?!? 明確: 這句話說明生活是有“斑紋”的,生活的印記、情感的體驗、生活的狀態(tài)、“修飾”過的生活、留下美的痕跡,“損害”過的生活,留下悔恨或丑陋的記憶,這些都是“斑紋’,斑紋無處不在。 (3)、“ 因為距離的遙遠,在神眼里,我們,不過是一些斑點?!? 明確: 這句話中的“神”指神秘的自然或自然規(guī)律。自然界和人類生活存在許多“斑紋”,“我們”不過是大自然的一個組成部分,“斑紋”就是我們的生活狀態(tài),揭示出了情感的體驗,同時流露出人與自然和諧相處的理想,表達了對自然的敬畏之情。 3、課堂總結 周曉楓是個很有個性的作家,而且她的寫作角度很獨特,讀周曉楓的散文,我們不僅能領略到自然的神奇,更感受到作者對自然中神奇生命的思考。有人說周曉楓的散文主要表現(xiàn)了“對天地自然持久的熱情關注和對世世間諸多存在的悲憫及敬畏之心”。這或許正是她散文能成功的重要因素。我們是不是也能從中得到些啟示呢? 4、板書:《斑紋》---周曉楓 1—5蛇 具體 6—10其他動物 11—14大地、宇宙、人類的內心世界 抽象 檢測清盤: 1、下列各組詞語中,加點字注音全都正確的一組是( ) A 巢穴( qio ) 匍匐( p ) 嗜好 ( sh ) 鷹隼( sǔn ) B 精湛( zhn ) 凝眸( mu) 妊娠 ( chn ) 星宿( xi ) C 罪孽( ni ) 蠱惑( gǔ ) 皰疹 ( bo ) 妖嬈( ro ) D 鐫刻( jun ) 雋永( jun) 碾砣 ( tu ) 老趼( jiǎn) 2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( ) A 妝飾 裝飾 裝扮 妝扮 B 文身 紋身 分辨 分辯C 伺機 侍機 扣押 扣壓 D 震動 振動 報復 報 3、依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検? ) ①這是最 的設計,幾乎軀體的每一部分都相仿。 ②因為沒有四肢的阻礙,蛇反而可以深入別的動物無法 的領域。③為了使磚石模樣的斑塊修筑出更 的效果,長頸鹿成為陸地上最高大的動物。 ④虎一般單獨生活,而它所捕食的動物幾乎都是群居,讓人不禁 “團結就是力量”的概括。 A 簡約 涉足 矚目 質疑 B 簡潔 涉及 注目 質疑C 簡潔 涉足 矚目 置疑 D 簡約 涉及 注目 置 4、下列各句中,加點成語使用恰當?shù)囊痪涫? ) A、有的中學生夙興夜寐沉迷于電子游戲而不能自拔,結果荒廢了學業(yè)。 B讀書多年,與書相濡以沫,便覺得與書為友既是雅事,也是樂事。 C、工作上若遇到狐假虎威的同事,阻擾工作進度、部門溝通,該如何應對進退,才不會被反咬一口,并且能順利達成任務呢? D、每到春運,人們談到票販子都要咬牙切齒一番。據(jù)調查,販票這種違法勾當現(xiàn)在都已經是集團作戰(zhàn),一個票販團體,首先,要有一個外強中干的老大,他必須打通并維持好與車站人員、鐵路警察、其他票販團體乃至黑道勢力的關系。 5、下列各句中沒有語病的一句是( ) A無論靜止和游動,斑紋都加重了觀察者的視覺錯亂。 B昆蟲身懷非凡的擬態(tài)本領,把生存環(huán)境以極其精湛的寫實筆法復述出來,偽裝成枯葉、竹節(jié)或花朵,甚至偽造上面的破損和蟲斑。 C《全宋詩》的編纂是浩大一項的工程,北京大學古典文學研究所經過八年努力,終于日前告罄。 D老年人心力衰竭發(fā)生的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過量和感冒誘發(fā)的。 6、下列各句中標點符號運用沒有錯誤的一項是( ) A很少有什么能逃脫蛇的勝算,一條蝰蛇的出擊速度只有1/25秒,西方的槍手常被描述成“像眼鏡蛇一樣外無一失?!? B多數(shù)動物不像蓑鮋的興趣那樣折中,它們只選其一,要么斑紋,要么斑塊,要么斑點。 C像火焰,像錢幣,像玫瑰,像河流,像死神玄虛的印符等等……那些圖案,始終受到造物主的青睞。 D我們還會發(fā)現(xiàn)肉食者與素食者之間一個有趣的差別:素食者的眼睛長在頭部的兩側,如兔、羊、鹿、牛;而肉食者的眼睛處于同一個平面,像獅、虎、狼、豹。 7、填入下面橫線處的句子,與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是( ) (1)唐詩以韻勝,故豐腴;宋詩以意勝,故瘦勁。譬諸花,則 。(2)蘇州諸園, :網(wǎng)獅園清雅恬淡,神韻獨超;留園秀色奪人,風姿自妙…… ①唐詩如芍藥海棠,秾花繁彩;宋詩如寒梅秋菊,幽韻冷香 ②唐詩如寒梅秋菊,幽韻冷香;宋詩如芍藥海棠,秾花繁彩 ③各具面目,各領風騷 ④風騷各領,面目各具 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 答案:1、D 2、A 3、A 4、C 5、B 6、D 7、A((1)語意一致。“豐腴”應與“芍藥海棠,秾花繁彩”相應,“瘦勁”應與“寒梅秋菊,幽韻冷香”相應。(2)話題一致,音韻和諧?!膀}”“超”“妙”押韻。)- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019版高中語文 第一專題 科學之光 斑紋導學案 蘇教版必修5 2019 高中語文 第一 專題 科學 斑紋 導學案 蘇教版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3845084.html